Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Июня 2015 в 15:41, контрольная работа
Внимание – составляющая психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте. Процесс обучения, и трудовая деятельность не могут успешно протекать без достаточного внимания человека. Поэтому усилия педагогов постоянно направлены на воспитание и сохранение устойчивого внимания. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.
Введение
1.Общая характеристика внимания
2. Возрастные особенности внимания
2.1. Развитие внимания детей до школы
2.2. Внимание младших школьников
2.3. Особенности внимания подростков
2.4. Формирование внимания у юношей
Заключение
Список использованной литературы
4. Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. (2002, с-30-37, 69-80)
5. Лурия А.Р. Внимание и память. (2001,с- 4-41)
6. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /Под ред. Т.В.Лаврентьевой.- М.: Новая школа. (1996,с-144)
7. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС. (1995,с-576)
8. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников/Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск., 1997 г.
9. Психология бессознательного./З. Фрейд, изд. М., 2002г.