Шпаргалка по "Психологии"

Структура: 1)псих.процессы:-познавательные (ощущения, восприятие, память, мышление, речь, внимание, воображение).-эмоционально-волевые (чувства, любовь, долг, зависть, патриотизм). 2)св-ва личности (направленность, темперамент и  способности)3)псих.состояния(апатия,стресс,устойчивый интерес, творческий подъём,угнетение, страсть, бодрость).4)псих.образования (характер,знания, убеждения, навыки, привычки,умения.

Функ-ии ψ: адаптация - приспособление; регуляция поведения и деятельности 

Индивидуальность  личности во многом определяется спецификой взаимодействия отдельных полушарий  мозга. Оказалось, что у правшей левое полушарие ведает не только речью, но и письмом, счетом, вербальной памятью, логическими рассуждениями. Правое же полушарие обладает музыкальным слухом, легко воспринимает пространственные отношения, разбираясь в формах и структурах неизмеримо лучше левого, умеет опознать целое по части. Значит, одну и ту же задачу оба полушария решают с разных точек зрения, а при выходе из строя одного из них нарушается и функция, за которую оно отвечает. 
 

9. Воображение

Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии. Если воображение обращено в будущее, его именуют мечтой. Процесс воображения всегда протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами – памятью и мышлением.

Виды  воображения

Активное воображение  – пользуясь им, человек усилием  воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы.

Пассивное воображение  – его образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Продуктивное  воображение – в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Но при этом в  образе она все же творчески преобразуется.

Репродуктивное  воображение – ставится задача воспроизвести  реальность в том виде, какова она  есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение  больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

Функции воображения:

Образное представление  действительности;

Регулирование эмоциональных состояний;

Произвольная  регуляция познавательных процессов  и состояний человека;

Формирование  внутреннего плана действий.

Способы создания образов  воображения:

Агглютинация  – создание образов посредством  соединения любых качеств, свойств, частей.

Акцентирование  – выделение какой-либо части, детали целого.

Типизация –  наиболее сложный прием. Художник изображает конкретный эпизод, который впитывает  в себя массу аналогичных и  таким образом является как бы их представителем. Так же формируется  и литературный образ, в котором  концентрируются типичные черты  многих людей данного круга, определенной эпохи. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6. Внимание – его  виды, свойства и  функции.

Внимание –сосредоточённость сознания чел. на определённых предметах при одновременном отвлечении от других.

  Факторы опред.  направл-ть внимания: 1. внешн. раздражитель (интенсивн. яркость, громкость). 2.деят-ть чел-ка (выдел. инфо, которая интересна и понятна).

  Св-ва:1)объём (кол-во объектов одновр. находящ. в сознании 5-2); 2)концентрация (степень сосредоточения предмета); 3)распределение (способн. выполн. одноврем. несколько действий и вести наблюдение за несколькими процессами); 4)отвлекаемость (колебание, переодич. ослаблен. внимания); 5)переключ-ть (переключ. внимания с 1 объекта на другой). Виды: произвольное (целенапр., осознано), непроизвольное, послепроизвольное (после воспртия возник. интерес, станови. непроизвольным).

Функции внимания:

• активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы,
• способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями,
• обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.
• определяет точность и детализацию восприятия,
• определяет прочность, и избирательность памяти,
• определяет направленность и продуктивность мыслительной деятельности.
• является своеобразным усилителем для перцептивных процессов, позволяющим различать детали изображений.
• выступает для человеческой памяти как фактор, способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, как обязательное условие перевода запоминаемого материала в хранилища долговременной памяти.
• для мышления выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи.
• в системе межчеловеческих отношений способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу, предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов.
• о внимательном человеке говорят как о приятном собеседнике, тактичном и деликатном партнере по общению.
• внимательный человек лучше и успешнее обучается, большего достигает в жизни, чем недостаточно внимательный.

Основные  виды внимания:

природное и  социально обусловленное внимание,

непосредственное  и опосредствованное внимание,

непроизвольное  и произвольное внимание,

чувственное и  интеллектуальное внимание. 

Природное внимание - дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны (ориентировочный рефлекс).

Социально обусловленное внимание - складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты.

Непосредственное  внимание - не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.

Опосредствованное внимание - регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.

Непроизвольное  внимание - не связано с участием воли, не требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание.

Произвольное  внимание - обязательно включает волевую регуляцию, требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание, обычно связано с борьбой мотивов или побуждений, наличием сильных, противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов,

Чувственное внимание - связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, в центре сознания находится какое-либо чувственное впечатление.

Интеллектуальное  внимание - преимущественно связано с сосредоточенностью и направленностью мысли, объектом интереса является мысль. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

10. Эмоциональные процессы  и состояния.                                                                                                                     

Эмоции- это переживания  человека связанные с реакцией человека на внешние и внутренние раздражители и изменение деятельности. Эмоции я являются внутренними переживаниями, однако

Имеют внешние  проявления. Это проявляется в  мимике, «языке тела», изменении голоса.

 Виды эмоций:

1. по сложности  выделяют : простые, сложные

2. по содержанию: моральные, интеллектуальные, эстетические

3. по влиянию  деятельности: стенические, астенические 

4. по силе  проявления: настроение, страсть, аффект 

Функциональное назначение эмоций

Ф-ия биологического индикатора – при помощи эмоций реальная действительность отражается в форме переживаний.

Информационная  ф-ия – т.к. эмоции помогают ориентироваться в окружающей действительности, оценивать предметы и явления с точки зрения их желательности или нежелательности, полезности или вредности.

Регулятивная  ф-ия – способствует мгновенное мобилизации всех сил и возможностей индивида для избежания опасности и сраданий (н-р, человек попадающий в водоём, но не умеющий плавать, может спастись под влиянием сильных эмоций)

Ф-ия «эмоционального  памятника» - эмоции не только сопровождают другие псих. явления, но обладают самостоятельной ценностью для личности – нужны индивиду сами по себе. 

11. Воля, волевое действие, волевые качества  личности.

Воля –это псих. процесс, проявл-ся в способн-ти чел-ка управлять своей психикой и поступками, Мобил-ть силы на преодоление трудностей, стоящих на пути к цели. Волевые кач-ва формир-ся на протяжении жизни и деятел-ти человека.

Волев. кач-ва личности: целеустремленность- способн. чел. подчинять свои действия целям, которые необходимо достигнуть; решительность –принят. своеврем. решений; инициат-ть –действов. творчески, отвечающи вр. и услов. активн. и сменная гибкость действ. и поступков; самостоятельность – способность не поддаваться влиянию различных сил, которые могут отвлечь человека от достижения поставленной цели. Дисциплинарность – способность ч-ка соблюдать порядок, определённые правила. Самообладание – способность ч-ка управлять своими мыслями и чувствами, действиями и поступками. Настойчивость – спос-ть ч-ка мобилизовать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями. Энергичность – сп-ть ч-ка действовать быстро и с большим напряжением своих физ. и духовных сил. Исполнительность – сп-ть ч-ка активно, старательно и систематически испольнять принимаемые решения.

Волевое действие – действие осознанное и целенаправленное, принятое по решению самого субъекта. Ситуация преодоление трудностей как внешних, так и внутренних, детерминированных дополнительными побуждениями, связями с изменениями смысла действия (нельзя с одного раза решить проблему, нужно приложить какие-то усилие). 
 
 
 
 
 

13. Типология личности

1) по темпераменту

2) по направленности ( экстраверты, интроверты)

3) по конституциональному  признаку ( пикники, астеники, атлетики, дипластики)

4) по способу  принятия решений ( рациональное- логическое и интуитивное- чувственное)

5) по доминирующему  инстинкту ( эгофильный, либертофильный, доминантный, генофильный, альтруистический, исследовательский) 
 
 
 
 
 
 

15. Характер человека. Структура характера.  Понятие акцентуацией  характера.

Характер - психологическое свойство личности опреднл. Линию поведения и поступки человека и выраж. В его отношении к окружающему миру, деятельности, дрдругим людям и самому себе.

Виды характера:

1. по отношению к окружающему миру:
• Убежденный
• Беспринципный
2. По отношению к деятельности
• Деятельный,
• Бездеятельный
3. По отношению к людям
• Общительный
• Замкнутый
4. По отношению к самому себе
• Альтруистический
• Эгоистичный

1. Характер  человека формируется довольно  рано в онтогенезе и на протяжении  остальной его жизни проявляет  себя как более или менее  устойчивый.

2. Те  сочетания личностных черт, которые  входят в характер человека, не  являются случайными. Они образуют  четко различимые типы, позволяющие  выявлять и строить типологию  характеров.

3. Большая  часть людей в соответствии  с этой типологией может быть  разделена на группы.

Типология характеров, предложенная немецким ученым К. Леонгардом: гипертимный, дистимный, циклоидный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, эмотивный,  демонстративный, экзальтированный, экстравертированный, интровертированный.