Шпаргалка по "Общая психология"

ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА:

по психическим процессам:

Эмоциональные: жизнерадостность, впечатлительность

Волевые: настойчивость, самостоятельность, смелость, неуверенность, решимость

Моральные: честность, отзывчивость, доброта, жестокость

Интеллектуальные: любознательность, сообразительность, находчивость

по направленности личности:

отношение к окружающему миру (принципиальность, беспринципность)

к деятельности: трудолюбие, добросовестность, амбициозность

к людям: общительность, вежливость, эгоизм.

ТИПЫ АКЦЕНТУАЦИИ:

Интравертный тип – замкнутость. Затруднение в общении, уход в себя.

Экстравертный – жажда общения, говорливость, непостоянство увлечений.

Сензитивный – повышенная чувствительность, пугливость, застенчивость.

Демонстративный – эгоцентризм, потребность в постоянном внимании, восхищении и сочувствии

 

 

Вопрос 13: понятие и основные функции психики.

Психика – совокупность психических явлений, составляющих внутренний мир человека.

ОТРАЖЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ: в результате отражения создается некая модель действительности, более или менее соответствующая объективному миру. Одно и то же внешнее воздействие может по разному отражаться у разных людей, так как любое внешнее воздействие преломляется через ранее сложившиеся особенности психики и конкретные состояния человека.

РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: психика воздействует на среду при помощи поведения (мышечного движения)

ОСОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО МЕСТА В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ: наличие психики обеспечивает человеку его адаптацию и ориентировку  в окружающем мире. С помощью высшей формы психики – сознания, человек осознает себя как личность, находящуюся в межличностных отношениях с другими людьми и наделенную определенными индивидуальными особенностями.

 

Вопрос 14: структура психики: психические процессы, свойства, состояния.

1. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений; вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма; они обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека; это нервная психическая деятельность, состояние бодрствования человека.

ВИДЫ:

Познавательные (когнитивные): ощущение, восприятие, представление, память, внимание, мышление, воображение.

Эмоциональные: активные и пассивные переживания.

Волевые: решение, волевое усилие, исполнение.

2. ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека; они индивидуальны, формируются постепенно в процессе отражения и закрепляются в практике; они не существуют вместе, а синтезируются и формируют сложные структурные образования личности.

Жизненная позиция личности – система потребностей, интересов, убеждений, определяющая избирательность и уровень активности личности.

Темперамент – система природных свойств личности, характеризующая динамическую сторону поведения.

Способности – система интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющая творческие возможности личности.

Характер – система отношений и способов поведения.

3. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ – актуальный, определившийся в данное время, относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности; они имеют рефлекторную природу и возникают под влиянием обстановки, физиологии, хода работы, времени (продолжительности) и словесных воздействий (похвалы или порицания).

ВИДЫ: общие психические состояния(сосредоточенность, рассеянность), эмоциональные состояния или настроение (агрессивное, радостное), творческое (вдохновение).

 

Вопрос 15: понятие и структура сознания.

Сознание – высший уровень развития психики, продукт общественно-исторического развития и результат труда. К признакам сознания относится речь, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупностей и понятий.

СТРУКТУРА: познавательные процессы (ощущение, восприятие, мышление), различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему миру, самопознание, самооценка), отношение человека к себе и окр. миру (чувства, эмоции), креативная составляющая (сознание формирует новые образы и понятия), формирование временной картины мира( воображение формирует картину будущего, а память – прошлого), формирование целей деятельности.

ФУНКЦИИ: отражательная (восприятие, представление), оценочная (формир-е эмоций и чувств), креативная (творчество на сознательном уровне), рефлексивная (самосознание, рефлексия – оценка самого себя), преобразующая (цели и их достижение).

 

 

Вопрос 16: понятие и характеристика бессознательного.

Бессознательное – форма отражения действительности, при которой не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с переживаниями. Бессознательный характер может иметь любое психическое явление: ощущения, восприятие, мышление…

Бессознательное ОНО является наиболее древней основой психики. В нем господствуют первичные потребности. Здесь локализованы инстинкты (сексуальный и агрессивный…). ОНО работает по принципу удовольствия. Контакт с этой частью своей психики человек может осуществлять во время сна, медитации, гипноза, при других формах измененного состояния

 

Вопрос 17: ощущения, восприятие, представления.

ОЩУЩЕНИЕ – психический процесс отражения единичных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на  органы чувств.

Ощущения отражают: основные внешние признаки предметов и явлений, состояние внутренних органов. Действуют по принципу рефлекторной дуги.

ВИДЫ:

В зависимости от модальности: зрительные, слуховые, кожные, статические, органические, вкусовы, болевые, вибрационные, кинестезические, обонятельные; контактные и дистантные.

2 классификация:

Экстрорецептивные (из вне): зрительные, обонятельные, вкусовые, слуховые, тактильные

Интерорецептивные: ощущение боли, равновесия, ускорения

Проприоцептивные: мышечно-двигательные.

СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ:

Пороги ощущений:

Абсолютно нижний порог – минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение. Чем меньше величина порога, тем выше чувствительность данного анализатора.

Абсолютный верхний – максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор.

Дифференциальный – минимальное различие между двумя раздражителями

Адаптация- повышение или понижение чувствительности анализаторов в результате непрерывного или длительного воздействия раздражителей (рождение ребенка, привычка к какому-либо звуку)

Сенсибилизация – повышение чувствительности анализаторов в связи с повышением возбудимости коры головного мозга под влиянием одновременной деятельности других анализаторов (острый перец + горячее = ожог сильнее).

Последовательные образы – продолжение ощущения, когда действие раздражителя уже прекратилось (послевкусие).

Контраст ощущений – повышение чувствительности к одним свойствам под влиянием других, противоположных свойств действительности (в торт добавляют песок и соль)

Синестезия – явление, при котором впечатление, соответствующее данному раздражителю органов чувств, сопровождается другим, дополнительным ощущением или  образом (плеер: музыка + цветовые эффекты)

ВОСПРИЯТИЕ – Психический процесс отражения предмета или явления в целом в совокупности его свойств и частей. Субъективное отражение предметов и явлений объективной действительности как результат их непосредственного воздействия на органы чувств.

СВОЙСТВА:

Предметность – способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения.

Целостность – образ не дан в полностью готовом виде

Константность – способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету, величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физ. условий восприятия.

Категориальность – восприятие носит обобщенный характер, каждому предмету свое понятие, свой класс.

Осмысленность – осознанность отображаемого предмета.

Апперцепция – зависимость восприятия от прошлого опыта: устойчивая (долго сохраняется), временная (подвергается переменам, ветер зимой и летом).

КЛАССИФИКАЦИЯ:

В зависимости от анализатора: зрительные, слуховые, осязательные, кинестетические, обонятельные, вкусовые.

В зависимости от формы существования материи: восприятие пространства, времени, движения.

По степени направленности: непреднамеренные (непроизвольные), преднамеренные (наблюдение).

Иллюзия восприятия – искажение зрительно воспринимаемых образов.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – процесс мысленного воссоздания образов предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека.

КЛАССИФИКАЦИЯ:

По видам ведущего анализатора: зрительные, слуховые, тактильные.

По степени обобщенности: общие, единичные, схематизированные.

По происхождению: возникшие на основе ощущений, восприятия, воображения или мышления.

По степени волевых усилий: произвольные, непроизвольные.

В формировании представлений могут участвовать сразу несколько анализаторов.

 

Вопрос 18: мышление, воображение.

МЫШЛЕНИЕ – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и  опосредованным отражением действительности.

Физиологические основы мышления:

- сложная аналитико-синтетическая  деятельность коры больших полушарий  головного мозга. В осуществлении процессов мышления принимает участие вся кора.

-  2 сигнальная  система (речь) направляет процессы 1 сигнальной системы (эмоциональная  окраска, ощущения).

ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ:

Умозаключение – мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых предпосылками, выводится новое суждение (заключение). Основа суждения.

Суждение – мысль, выражаемая повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной. Основа понятия.

Понятие – мысль, фиксирующая признаки отражаемых в ней предметов и явлений, позволяющая отличать эти предметы и явления от смежных с ними.

ОСОБЕННОСТИ: опосредованный характер, обобщенность.

КЛАССИФИКАЦИЯ:

По психическим процессам: наглядно-действенное (манипулирует предметной сферой), конкретно-предметное (с помощью реального объекта), абстрактно-логическое (мышление абстракциями).

По результатам мышления: творческое, репродуктивное (воспроизводящее).

По уровню психических процессов: аналитическое, интуитивное.

ВИДЫ:

Логическое – логические действия, операции.

Панорамное мышление – преодоление узкого поля мышления.

Комбинаторное – мышление совокупностями образов.

Нестандартное – новые подходы и необычные решения.

Латеральное –

Концептуальное – переосмысливание.

Дивергентное – творческое мышление.

Конвергентное – точное использование моделей.

Практическое, теоретическое, саногенное (оздоравливающее), патогенное (уныние).

ОПЕРАЦИИ МЫШЛЕНИЯ:

Анализ – разделение предмета/явления на компоненты (мысленный и ручной)

Синтез – объединение разделенных анализом предметов с выявлением при этом существенных связей.

Сравнение – сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.

Классификация – группировка предметов по признакам.

Обобщение – объединение предметов по общим существенным признакам.

Конкретизация – выделение частного из общего.

Абстрагирование – выделение какой-либо  одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.

СВОЙСТВА МЫШЛЕНИЯ: опосредованный характер, социальная природа (внешняя и внутренняя речь связана с мышлением, свойства мышления обеспечиваются второй сигнальной системой), способность мыслить конкретными и абстрактными понятиями, символами, субъективно, способность к развитию в результате понимания, может быть развитым  и не развитым.

КАЧЕСТВА: глубина (насколько глубоко  проникают в суть), самостоятельность (умение увидеть новую проблему и решить своими силами), гибкость (умение изменять намеченный план действий), критичность (способность правильно оценивать как объективные условия, так и соотв. активность, быстрота мышления.

СПОСОБЫ:

Индукция – способ мышления, при котором умозаключение идет от единичных факторов к общему выводу.

Дедукция – способ мышления, при котором умозаключение идет от общего к частному.

ВООБРАЖЕНИЕ – процесс творческого преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений, отсутствующих ранее.

Умение в мыслях строить новые образы. Часть сознания личности.

ОСОБЕННОСТИ: источником возникающих образов служит память, содержит элемент фантазии, мало соответствует реальности.

ФУНКЦИИ: представление действительности в образах, формирование внутреннего плана действий (создание образа цели и нахождение способов ее достижения) в условиях неопределенности, участие в произвольной регуляции познавательных процессов (управление воспоминаниями), регулирование эмоциональных состояний, основа для творчества, создание образов соответствующих описанию объекта (образ того о чем слышал/читал),приятные грезы.

ВИДЫ:

По степени активности: преднамеренное, непреднамеренное (не ставит цели… сновидения, галлюцинации, идея изобретения).