Исходя  из этих соображений, семейному терапевту  необходимо уметь четко определять главную проблему семьи, и направлять свои усилия на то, чтобы она (боль) способствовала росту как семьи в целом, так  и отдельных ее членов.

      Основные принципы семейной психотерапии:

      1) Концентрация терапевта на всей  семье в целом (хотя чаще  всего обращение связано с  проблемой детей).

      2) Нельзя устанавливать сепаративные  отношения с членами семьи,  члены семьи не могут и не  должны иметь секретов друг от друга.

      3) Любые внутрисемейные нарушения  - результат семейных отношений,  а не чья-либо персональная  вина, чувство вины не должно  фигурировать в ходе работы  с семьей.

      4) Работая с семьей, надо исходить  из того, что любые семейные  проблемы имеют не только негативные, но и позитивные причины.

      5) Необходимо помнить, что в любой  семье есть потенциал для изменений  и роста.

      6) Взаимное принятие терапевта  и обслуживаемой им семьи.

      Заключение. 

      Обобщив теоретические положения  и практические рекомендации, можно сделать вывод, что семейная психотерапия направлена прежде всего на:

      1) Увеличение спонтанности высказываний  членов семьи о своих желаниях, чувствах, идеалах, ценностях, опасениях,  т.е.: увеличение открытости коммуникации.

      2) Закрепление новых способов общения в семье, что означает осознание и свободное принятие новых разнообразных способов взаимодействия, возможностей изменения своего поведения, свободный выбор разных способов коммуникации.

      3) Разрушение внутрисемейных стереотипов,  создавших неблагополучие в отношениях.

      4) Осознание членами семьи ролей,  которые они играют, их закрепление  или замена.

      5) Повышение психолого-педагогической  грамотности родителей.

      6) Понимание семьей своего единства, взаимозависимости.

      7) Повышение сенситивности родителей  к ребенку.

      8) Возможность семьи открыто выражать  гамму чувств.

      На  основании проанализированных данных мы отметили следующие общие положения  в организации и проведении семейной психотерапии:

      1) Изучение ресурсов семьи при  помощи психологической диагностики;  сбор анамнеза семьи "глазами всех ее членов".

      2) Установление желаемого состояния  в процессе психотерапевтической  беседы.

      3) Психотерапевтическая работа - организация  психологического воздействия на  отдельных членов семьи и семью  в целом с целью достижения  желаемых изменений в их жизни.

      4) Закрепляющие действия терапевта,  направлены на поддержание новых  форм взаимодействия, достичь которых  удалось в ходе семейной терапии.

      В процессе семейной терапии психотерапевт:

      1) направляет свои усилия на  установление доверительных отношений с членами семьи;

      2) главная задача терапевта - высвобождение  потенциальных возможностей, которые  имеются у членов семьи;

      3) создает помогающие отношения  (суть таких отношений базируется  на конгруэнтности терапевта,  эмпатии, принятии семьи такой, какая она есть - "триада Роджерса").

      4) акцентирует внимание на чувствах  семьи по отношению друг к  другу;

      5) привлекает всю семью к участию  в обсуждении семейных проблем;

      6) стимулирует высказывание членами  семьи своих переживаний, тревог, опасений - "здесь и теперь".

      К настоящему времени сформировалось значительное число всевозможных видов  помощи семье: семейные консультации, службы знакомств, различные виды семейного  просвещения, сексологические, психологические, педагогические кабинеты. Чрезвычайно разнообразна их деятельность: помощь в создании семьи (службы знакомств для одиноких) и ее укреплении (консультации для конфликтующих и разводящихся супругов), в воспитании детей (консультации и центры для родителей), семейная профилактика, семейная психологическая помощь неблагополучным семьям, консультирование по вопросам семьи и брака и т.д. Осуществляется поиск взаимосвязи и путей взаимодействия между всеми этими многочисленными формами. На помощь семье приходят специалисты различных профилей: сексологи, психологи, психиатры, педагоги.

Список литературы

1.Алешина  Ю.Е. Индивидуальное и семейное  консультирование. –М.,2004

2.Бэндлер  Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная  психотерапия – Воронеж: НПО «Модэк». 2003

3.Витакер  К. Полночные размышления психотерапевта. М.,2004

4.Грановская  Р.М. Элементы практической психологии. – Л.,1988

5.Дружинин  В.И. Психология Семьи. – М.,2003

6.Ковалев  С.В.Психология семейных отношений.  – М.,1997

7.Мишина Т.М. Психологические исследования супружеских отношений при неврозах //Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях / Под. Ред. Мягер В.К. и Зачепинского Р.А. – Л., 2003

8.Роджерс  К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление  человека. – М.,1994

9.Сатир  В. Как строить себя и свою  семью. – М.,1992