Далее, по результатам исследования для  определения взаимосвязи избирательности и концентрации внимания была проведена математическая обработка результатов с использованием коэффициента корреляции Пирсона.

       Как показали результаты расчетов, существует прямая взаимосвязь между показателями избирательности и концентрации внимания.

       Так, коэффициент корреляции между количеством баллов по методике диагностики избирательности внимания и рангом по методике диагностики концентрации внимания r = - 0,6578.

       Следовательно, по результатам математической обработки можно говорить о взаимосвязи избирательности и концентрации внимания, что и является подтверждением гипотезы.

Заключение

       В работе были даны психологические характеристики внимания и установки.

       Установка — готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту. В общей психологии установка применяется при исследовании психофизиологических механизмов приспособления организма к предвосхищаемым ситуациям, избирательности и направленности психических процессов, механизмов неосознаваемой регуляции деятельности личности, формирования характера. Установка, по мнению Д.Н.Узнадзе, напрямую связана с вниманием. Внутренне она и выражает собой состояние внимания человека. Этим объясняется, в частности, то, почему в условиях импульсивного поведения, связанного с отсутствием внимания, у субъекта тем не менее могут возникать вполне определенные психические состояния, чувства, мысли, образы.

       Внимание – это избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки и направленность личности. Изменение внимания выражается в изменении ясности и отчетливости содержания, на котором сосредоточена познавательная деятельность.

       По  результатам экспериментального исследования можно говорить о взаимосвязи  избирательности и концентрации внимания, в котором большую роль играет установка.

Список  литературы

1. Бассин  Ф.В., Прангишвили А.С., Шерозия А.Е.. О перспективах дальнейшего развития научных исследований в психологии (к проблеме бессознательного и собственно психологической закономерности). //Вопросы психологии, 1979.
2. Бессознательное. Природа, функции, методы исследования. / Под общей редакцией А.С.Прангишвили, А.Е.Шерозия, Ф.В.Бассина. Тбилиси: Издательство "Мецниереба", 1985. Том  4.
3. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974.
4. Лабораторные занятия по общей психологии: Методические рекомендации для студентов 1 курса / Сост. И.Ю. Шуранова. Кировоград: КГПИ, 1988.
5. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации: Описание и руководство к использованию / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992.
6. Немов Р.С. Психология: Учебник: В 3 кн. — М., 2000. — Кн. 1.
7. Первушина О. Н. Общая психология: Методические указания. (Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
8. Практическая психология: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. М.К. Тутушкиной. — СПб., 1998.
9. Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Отв. ред. А.А, Бодалев. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976.
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1990.
11. Узнадзе Д.Н. Основные положения теории установки. Труды, Т.6, Тбилиси, Мецниереба, 1977.
12. Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.

Приложение

Материал к тесту Пьерона-Рузера