Развития речи у детей раннего возраста

Заключение.

Ранний возраст – особенный период в развития человека,  период становления наиболее значимых психических функций, прежде всего речи.

Несмотря на то, что процессу овладению речью посвящено множество исследований, до сих пор нет единства в понимании нашего прогресса от младенческих крика и лепета к овладению языком взрослых людей. Особое значение придается четырем его основным компонентам: подражанию, подкреплению, врожденным языковым структурам и когнитивному развитию. Все авторы соглашаются в наличии определенных закономерностей, принципов в развития речи. Например, научным фактом является утверждение о том, что пассивный словарь ребенка (также и взрослого) всегда шире, чем активный.

В нашей работе мы условно выдели четыре этапа развития речи. Но стоит отметить, что развитие речи сложный процесс, и эти этапы не отделены друг от друга во времени протекания. Например, первый, довербальный, этап является подготовкой ребенка к овладению активной речью. Также бесспорным является факт, что появление активной речи способствует росту пассивного словаря.

Список использованных источников

1. Люблинская А. А. Детская психология. – М.: «Просвещение», 1971 г.
2. Крайг Г., Бокум Д.  Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
3. Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология . – 2004. – №5. – С. 4-15.
4. Иванова А.И Становление функций речи в онтогенезе // Логопед. – 2006. – №3. С. 24-31.
5. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / под ред. М. И. Лисиной. – М.: Педагогика, 1985.
6. Белогай К.Н. , Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами [Электронный ресурс] // Современные проблемы психологии личности: теория и практика. – Режим доступа : http://psyjournals.ru/bozhovich/issue/30148_full.shtml Дата доступа : 12.02.2017.
7. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития.  10-е изд., перераб. и доп. - М.: 2006. - 608 с.
8. Смирнова Е. О. Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2009. — 304 с.
9. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.