Развитие психики в филогенезе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Июня 2013 в 21:27, реферат

Описание работы

Давно замечено, что психические явления тесно связаны с работой мозга человека. Эта мысль была сформулирована ещё в первом тысячелетии до новой эры Алкмеоном Кротонским (VI в. до н. э.) и поддерживалась Гиппократом (ок.460 - ок.377 г. до н. э.). В течение более чем двух тысячелетней истории развития психологических знаний она оставалась неоспоримой, развиваясь и углубляясь по мере получения новых данных о работе мозга и новых результатов психологических исследований.
Для изучения данной темы поставлены следующие задачи:
Определить что такое психика?
Как происходит развитие психики в филогенезе?
Выявить особенности работы мозга, психики и поведения.

Содержание работы

1. Введение………………………………………………………………… стр.3
2. Понятие о психике……………………………………………………… стр.4
3. Развитие психики в филогенезе……………………………………….. стр.7
4. Особенности в работе мозга, психики и поведения………………….. стр.12
5. Заключение……………………………………………………………….стр.15
6. Литература………………………………………………………………..стр.16

Файлы: 1 файл

referat_2.doc

— 91.00 Кб (Скачать файл)

 

Поступок — действие, выполняя которое, человек осознает его значение для других людей, т. е. его социальный смысл.

Главной характеристикой  деятельности является ее предметность. Под предметом имеется в виду не просто природный объект, а предмет  культуры, в котором зафиксирован определенный общественно выработанный способ действия с ним. И этот способ воспроизводится всякий раз, когда осуществляется предметная деятельность.

Другая характеристика деятельности — ее социальная, общественно-историческая природа. Самостоятельно открыть формы деятельности с предметами человек не может. Это делается с помощью других людей, которые демонстрируют образцы деятельности и включают человека в совместную деятельность. Переход от деятельности, разделенной между людьми и выполняемой во внешней (материальной) форме, к деятельности индивидуальной (внутренней) и составляет основную линию интериоризации, в ходе которой формируются психологические новообразования (знания, умения, способности, мотивы, установки и т. д.).

Деятельность всегда носит опосредованный характер. В роли средств выступают орудия, материальные предметы, знаки, символы (интериоризованные, внутренние средства) и общение с другими людьми. Осуществляя любой акт деятельности, мы реализуем в нем определенное отношение к другим людям, если они даже реально и не присутствуют в момент совершения деятельности.

 

Человеческая деятельность всегда целенаправленна, подчинена  цели как сознательно представляемому  запланированному результату, достижению которого она служит. Цель направляет деятельность и корректирует ее ход.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В истории психологии было предложено немало подходов, изучающих  связи между морфологией тела человека и его психикой. Имеются  различные типологии конструкции  человеческого тела, влияющие на психику.

В повседневной жизни  мы достаточно часто убеждаемся в  зависимости, точнее, взаимозависимости  физического самочувствия и психического состояния. Имеется много наблюдений о прямом влиянии психики на здоровье человека. В настоящее время науке известно, что человеческий организм является в высшей степени самоорганизующейся и саморегулирующейся системой. Мозг человека за свою эволюцию приобрел особое свойство – высочайшую пластичность, то есть, умение приспосабливаться к самым разнообразным и неожиданным условиям существования. Истинные возможности психики, ее резервы в саморегуляции организма, состояний тела огромны.

Поставленные задачи в изучении данного материала  были рассмотрены. Выявлены особенности  и факторы, влияющие на работоспособность мозга, психики и поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

  1. «Общая психология». Под ред. В. В. Богословского.- М.: Просвещение, 1981
  2. «Психология» Немов Р. С.  Т.1.Гл.2.М., 1995
  3. «Биологические основы индивидуально-психологических различий»       Русалов В. М. М.,1979.
  4. « Деятельность, сознание, личность» А.Н. Леонтьев М.,1975

 




Информация о работе Развитие психики в филогенезе