Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2011 в 08:24, реферат
Основные задачи, которые входят в сферу интересов психологии здоровья:
- Определение базисных понятий психологии здоровья;
- Исследование и систематизация критериев психологического и социального здоровья;
- Методы диагностики и самооценки психического и социального здоровья;
- Факторы здорового образа жизни (формирование, сохранение и укрепление здоровья);
- Психологические методы мотивирования к здоровью;
- Психологические механизмы здорового поведения;
- Профилактика психических и психосоматических заболеваний и т.д.
Введение…………………………………………………………………….3
Глава I. Понятие психологии здоровья…………………………………...5
1.1. Возрастные особенности здоровья…………………………………...7
1.2. Особенности здоровья в подростковом возрасте…………………..11
Глава II. Показатели, характеризующие состояние здоровья
человека……………………………………………………………………13
2.1. Проблема диагностики здоровья……………………………………14
Список литературы……………………………………………………….18
В 2004 г. обследовано 92 подростка. Данные клинического и психологического обследований позволили выделить следующие группы:
а) с нормальной психологической реакцией - 50 подростков;
б)
с расстройствами приспособительных
реакций, которые проявлялись
в) с расстройством адаптации и наличием более выраженных депрессивных нарушений - 5 подростков;
г) с психоорганическим синдромом - 3 подростка.
Расстройство
приспособительных реакций
Проведение психокоррекции, назначение метаболической терапии (глицин, ноотропил, пантогам), витаминотерапии, седативной фитотерапии (нервофлюкс, персен, новопассит) в комплексе с физиотерапевтическими процедурами и лечебной гимнастикой давали положительную динамику как в клинике, так и по данным повторного психологического обследования.
Так, например, пациент С. 1982 г.р., и/б 11800, обратился в марте 1999 года с жалобами на раздражительность, утомляемость, неустойчивый сон. Своё состояние связывал с интенсивной интеллектуальной нагрузкой (занятия в школе, подготовительные курсы). Анамнез - не отягощен, наблюдался аллергологом с диагнозом бронхиальная астма.
Психологическое тестирование - в границах нормы, однако в клинической картине выражена тревожная симптоматика, эмоционально вегетативная неустойчивость и сниженная активность. Проведены психокоррекция, семейная психотерапия, назначены: глицин 300 мг в сутки, берокка, контрастный душ. Через неделю - повторная психокоррекция, семейная психотерапия.
Динамическое наблюдение и повторное тестирование, проведённые через два месяца, выявили, что жалоб у подростка нет, считает, что за истекший период "стал самим собой", выше фон настроения, более устойчив к психологическим нагрузкам.
Тестирование
указывало на положительную динамику:
уменьшилась тревожность и
Пациенты с расстройством адаптаций и наличием более выраженных депрессивных нарушений жаловались на падение активности, работоспособности, снижение способности радоваться, нарушение сна, похудание. Выявлялась заниженная самооценка и неуверенность в себе. Развитие подобных состояний сопровождалось как психотравмирующей ситуацией, так и наличием соматической патологии. Сопутствующими заболеваниями у 2-х подростков был гепатит С, у 2-х - гастродуоденит с гиперсекрецией желудочного сока, у 1 - ювенильная струма. Подобное состояние расценивалось нами как депрессивная реакция, что подтверждалось данными психологического тестирования. Проводились повторная психокоррекция, семейная психотерапия, назначались препараты, улучшающие метаболизм клеток мозга в сочетании с вегетотропными нейролептиками, витаминотерапией, массажем воротниковой зоны, лечебной гимнастикой. Наблюдение за подростками и динамическое психодиагностическое тестирование проводились через две недели и продолжались в течение нескольких месяцев.
Психологическое тестирование указывало на выраженную депрессивную симптоматику с ярким соматическим компонентом. Отреагирование эмоций жестоко подавлялось, что увеличивало риск психосоматических нарушений. Проводились повторная психокоррекция, семейная психотерапия, назначались эглонил по 50 мг в сутки, глицин 200 мг в сутки, витрум.
Лекарственная терапия - в течение 1 месяца. В последующие месяцы - витаминотерапия, глицин по 300 мг в сутки.
Динамическое наблюдение выявило положительную динамику в психическом статусе: выше фон настроения, менее напряжен, более свободен в общении с окружающими. Это подтверждалось и данными повторного тестирования: шкалы невротической триады (1,2,3) проделали существенную положительную динамику, особенно шкала депрессии (2). Выраженная депрессивная симптоматика блокировала самопроявление. Снижение показателей этой шкалы указывает на большую раскрепощенность в поведении, возможность быть более уверенным в отстаивании своих позиций, что подтверждается подъемом показателей шкалы самовыражения (4) и увеличением способности к межличностному общению(8). При снижении депрессивной симптоматики становится менее выраженной соматизация эмоционального напряжения, что подтверждается клиникой и снижением шкалы ипохондрии (1). Эти данные указывают, что ведущими в картине заболевания были депрессивные проявления, формирующие как психическую, так и соматическую картины заболевания. Обращает на себя внимание то, что за время наблюдения за пациентом не было обострений и хронического гастродуоденита. Работа с пациентом продолжается и в настоящее время.
Пациенты
с психоорганическим синдромом
постоянно наблюдались
Проделанная работа свидетельствует о практической значимости психопрофилактических осмотров подростков и позволяет выдвинуть предложение о включении их в программу ежегодной диспансеризации.
Особое внимание следует уделить сопутствующей патологии. Проведение комплексных профилактических мероприятий, возможно, позволит снизить риск возникновения соматических заболеваний и их обострений.
Психокоррекция
приводит к новым направлениям в
мышлении и деятельности человека,
новым установкам и формам поведения,
а в сочетании с традиционной терапией
может повысить эффективность лечения,
сократить сроки применения лекарственной
терапии и, возможно, снизить используемые
ранее дозы лекарственных препаратов.
Список литературы:
1. Никифоров Г. С. Введение в психологию здоровья. - СПб.: Питер, 2002г.
2. Ананьев В.А. Психология здоровья. - М.: ПРИОР, 2001г.
3. Никифоров Г. С. Психология здоровья.- СПб.: Питер, 2003.
4. Холодков Е.И Диагностика психологии здоровья. – М.: Владос, 2006г.