Психология подростковых проблем

 

 

 

 

Содержание:

1. Введение……………………………………………………………………………….2
2. Теоретическая часть……………………………………………..………………3
3. Практическая часть………………………………………………………..…….5
4. Вывод………………………………………………………………………………..….9
5. Рекомендации для подростков……………………………….………….9
6. Список литературы и интернет – ресурсов……………………….10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение 

Цель: изучить проблемы подростков, возникающие в результате психологических изменений на этапе формирования личности

Задачи:

0)рассмотреть особенности  психологии подростков;

1)выявить проблемы, возникающие перед подростками;

2)проанализировать проблемы;

3)провести анкетирование  детей и родителей;

4) расположить рассматриваемые  проблемы в порядке их значимости;

5)сделать выводы в соответствии  с результатами опросов

Актуальность исследования заключается в том, что проблемы, рассматриваемые в данном проекте, являются переходным моментом жизни любого подростка в связи со становлением личности, выработкой нравственных качеств. Проследить их формирование помогают проблемы, возникающие на жизненном пути подростка.

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоретическая часть.

Подростковый период-переходный этап, который характеризуется качественными изменениями, связанными с вхождением во взрослую жизнь.

В этот период меняются представления о себе и окружающей действительности. Настроение становится эмоционально неустойчивым. Переходя из детского мира во взрослый, подросток не принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, поэтому поведение его часто бывает непредсказуемым и неадекватным.

Подросток хочет видеть себя взрослым. Однако ориентация на взрослые ценности и сравнение себя со взрослыми зачастую заставляют подростка снова ощущать себя маленьким, несамостоятельным.

В отличие от ребенка, подросток не считает такое положение нормальным и стремится любым способом его изменить. В то же время, пытаясь вести себя как взрослый, он не готов к взрослой ответственности и избегает ее.

Главная особенность подросткового периода — открытие внутреннего «Я», осознание собственной индивидуальности и ее свойств. Для подростка становится важным появление жизненного плана; формируется установка на сознательное построение собственной жизни, возрастает потребность в достижении конкретных результатов.

 

Психологические особенности подросткового возраста получили название "подросткового комплекса".

 

Его проявления:

1. чувствительность к критике посторонних
2. крайняя самонадеянность
3. противоречивость нравственных качеств и действий

 

 

Усложнение мыслительных функций в подростковом возрасте оказывает влияние на все стороны жизни подростка. Склонность к теоретизированию становится в известном смысле возрастной особенностью. Подростком создаются собственные теории политики, философии, формулы счастья и любви. Освоение логического мышления неизбежно рождает своеобразное экспериментирование, игру в понятия, формулы. Помещая весь окружающий мир в свои универсальные теории, подросток ведет себя так, как если бы мир подчинялся его системам, а не системы — реальности.

Таким образом, подростковый период является очень ответственным, потому что он зачастую определяет дальнейшую жизнь человека. Утверждение независимости, формирование личности, выработка планов на будущее — все это формируется именно в этом возрасте.

 

Для подростков характерна полярность психики. 
Это сочетание

• целеустремленности, настойчивости и импульсивности;
• самоуверенности и ранимости, стеснительности;
• потребности в общении и замкнутости;
• общительности и застенчивости;
• романтичности, циничности и расчетливости;
• нежности и жестокости;

                             

                                  

 

                                                  Практическая часть.

Для анализа подростковых проблем мы провели опрос.  Участникам задавался вопрос: «С какой проблемой в подростковом возрасте вы сталкивались больше всего?» В голосовании приняли участие 76 человек. Результаты приведены ниже (в %).

Подросток проходит через многие проблемы, которые свойственны этому возрасту, и со временем, когда чувства молодого человека уравновешиваются, сами собой разрешаются. Среди этих проблем есть весьма серьезные, которые многие подростки часто не в состоянии преодолеть. Неудачи могут привести к отчаянию и депрессии. Низкая самооценка возникает из-за того, что подростки в этот период оценивают себя по мнению своего окружения. Между тем подростки могут быть очень жестокими и безжалостными. Они не считаются с чувствами других людей, даже если это их друзья. Плохое отношение сверстников может заставить подростка чувствовать себя неудачником. И это день за днем подтверждается в общении с группой. Неосознанно подросток начинает искать убежища, защиты. Он как бы прячется в раковину, старясь избавить себя от эмоциональных стрессов. Он избегает общения, чтобы оно его вновь не ранило. Страх оказаться не таким «как все» у них очень велик, поскольку в этом возрасте очень сильно влияние компании. Подростки чувствуют себя очень неуютно вне группы. Психологически им трудно вынести отвержение друзей. Главные проблемы подростков: непонимание, раздражимость, одиночество, любовь, ссоры с друзьями…

 

Анализ выделенных проблем.

• Конфликты с родителями

Данная разновидность конфликтов — одна из самых распространенных в повседневной жизни. Среди причин конфликтов с родителями наиболее важными являются:

1. Различия опыта детей и взрослых, прежде всего в период взросления (у нынешних родителей подростков  он во многом отличался от современного).

2. Отсутствие четких этапов перехода  от детской зависимости к взрослой  независимости.

3. Отсутствие определенных правил, структурирующих ослабление родительской  власти в фазу перехода от  детства к юности.

4. Психологические и социальные  различия между родителями и  детьми. Психологически это выражается  в расхождении между установками  и представлениями молодых людей  и опытом взрослых, а социологически - в столкновении контролирующей  роли взрослых с потребностями  молодых людей в автономии.

• Проблемы с учёбой

Причины данной проблемы: 
1.Отсутствие интереса к учебе, мотивации к учебной деятельности 
2.Конфликты с классом, с преподавателями. 
3.Конфликты с родителями, неблагоприятная атмосфера в семье. 
4.Пробелы в знаниях, отвлекающие факторы(компьютер, телевизор и прочие развлечения.) 
5.Неумение организовывать домашнюю работу. 
6.Нежелание работать. 
7.Проблемы с развитием внимания и памяти. 
8.Личные проблемы

• Одиночество

Подросток легко идеализирует окружающих людей и так же легко в них разочаровывается, ему присущи острые нравственные переживания, мировоззренческие искания. Он противопоставляет себя обстоятельствам, существующему порядку, людям, ему противоречащим, что влечёт за собой неизбежное столкновение с этими противостоящими ему силами. Но помимо негативных последствий, подросток открывает свой внутренний мир. Стремясь доказать себе и окружающим свою самостоятельность, ценность своей личности, её уникальность и неповторимость, непохожесть на других, неизбежно сталкивается с состоянием одиночества, которое в свою очередь помогает ему в этом обособлении, индивидуализации, развитии его личности.

• Переменчивость в настроении

Подростковые гормональные бури доставляют родителям немало беспокойств. Тут и резкая смена веселья на слезы, немотивированная агрессия по отношению к чужим и близким, странные увлечения. Это один из самых серьезных периодов в жизни человека, период, когда все вложенное в ребенка может пропасть.

• Желание быть в центре внимания

Желание привлечь к себе внимание нередко оказывается главнейшим мотивом поведения. Когда это желание переходит разумные границы, оно оказывается причиной конфликтного поведения. Иногда это называется тщеславием. С другой стороны, привлечение внимания - важнейший ресурс жизненной успешности.

• Вредные привычки

Противоречия внутреннего мира подростка, стремление к взрослости, желание заявить в семье о своем новом Я, уход от трудностей своего возраста, самоутверждение в компании друзей (часто не совсем положительных) – все это уводит подростка в дурманящий мир алкоголя. Болезненное пристрастие к алкоголю развивается вследствие привычного употребления. Алкоголизм ведет человека к утрате социально духовных и физических качеств.

• Стремление к независимости

Подростки пытаются достичь независимости. Причиной для этого стремления становятся как суждения сверстников , так и сугубо личностные характеристики или отсутствие взаимопонимания с родителями. Именно эта жажда самостоятельности и отдаляет их от родителей. Обычно это проявляется в том, что подросток во всём противоречит, не проявляет своих добрых чувств, особенно открыто, в окружении других людей.  Часто родители оказываются не готовыми к превращению послушного ребёнка в независимого человека, отстаивающего своё мнение любой ценой. Бунт против родительского контроля зачастую оборачивается бунтом против самих родителей. Прежде всего, родителям стоит проанализировать, достаточно ли свободы предоставляется личности подростка, прислушиваться к его мнению, допускать возможность различий своих взглядов со взглядами ребёнка.

 

• Переоценка жизненных ценностей

У каждого из нас с вами есть свое собственное видение жизненной перспективы – некоего постоянно изменяющегося образа нашего будущего. Жизненная перспектива обычно складывается из реальных жизненных изменений нашей внешней и внутренней жизни.  

А в связи с этими изменениями происходит  переосмысление, переоценка истинных наших ценностей. Это вполне закономерный процесс развития нашей личности. Ибо в течении жизни мы осваиваем многие социальные и жизненные роли (дочери, жены, матери, профессионала, подруги, хорошего человека, прихожанки храма, оптимистически смотрящего на жизнь человека и т.д.).  

Что приводит к тому, что мы по-новому начинаем смотреть на жизнь и на себя, а все это вместе взятое неизбежно влечет переоценку ценностей и переориентировку векторов достижения целей.

Вывод:

Мы достигли цели - изучить проблемы подростков, возникающие в результате психологических изменений на этапе формирования личности.

 

                            Рекомендации для подростков:

1. Не оставайтесь со своими проблемами наедине. Ищите общения со взрослыми.
2. Найдите себе новое хобби. Это тоже поможет вам пережить трудности.
3. Относитесь к себе и другим с уважением.
4. Постарайтесь более позитивно относиться к Жизни: улыбайтесь, делайте комплименты людям, радуйтесь приятным мелочам.
5. Начинайте принимать решения самостоятельно:  
   Помните, что не существует правильных и неправильных решений. Любые принятые вами решения вы всегда можете оправдать и обосновать.
6. Постарайтесь окружить себя тем, что оказывает на вас положительное влияние.

Список интернет-ресурсов:

1. http://megabook.ru/article/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2
2. http://www.semya-rastet.ru/razd/problemy_podrostkovogo_vozrasta/
3. http://www.mentallab.ru/rekomendatsii_psihologa_podrostkam
4. http://www.b17.ru/article/13281/
5. http://www.dvorec.ru/statia/page.php?AIM=19&AIP=14&s_IS=20148
6. http://www.psychologos.ru/articles/view/problemy_s_ucheboy_podrostok

 

 

 

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖЕДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №80

 

 

 

 

Проект по теме:

«Проблемы подросткового возраста»

       

 

 

                                                                 Выполнили:

Ученицы 11 «А» класса

Павлюк Виктория и Чурикова Анна.

 

Руководитель:

Гудкова Юлия Витальевна.

Воронеж 2015