Психология личности преступника

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Мая 2012 в 11:09, реферат

Описание работы

Проблема социально-психологической характеристики личности преступника всегда актуальна. Одним из первых к изучению личности преступника обратился Чезаре Ломброзо, который предложил для этой цели антропометрическую методику. Он основывался на биологической и наследственной концепциях возникновения преступных наклонностей индивида и утверждал, что уже в момент рождения ребенка, измеряя его части тела, выявляя отдельные непропорциональности, можно точно прогнозировать направленность его криминальной деятельности.

Файлы: 1 файл

РефЮрПсих.docx

— 40.07 Кб (Скачать файл)

Следовательно, когда мы говорим об отклонениях от социальной нормы, то имеем ввиду, прежде всего, морально-психологические свойства, проявляющиеся как в поведении личности, так и в ее психической деятельности.

Например, грабитель стремится  к тому, чтобы найти жертву, выследить  ее, а затем совершить преступные действия. Здесь определенная позиция  и преступная установка сказывается  не только в направленности действий (поиск и выслеживание жертвы), но и в направленности психических  процессов (мышления, восприятия, воображения  и т.п.).

Иной характер имеют психические  отклонения. Их причинами могут быть социальные факторы, но психологический  механизм их заключается в нарушении  мозговой функции. Отсюда понятно, что  морально-психологические отклонения выправляются педагогическими средствами, а психические - преимущественно, медицинскими мерами.

На основе моральных, а  иногда и психических отклонений возникают криминальные отклонения. Например, невыдержанность и слабый самоконтроль могут перерасти в  хулиганские действия. Неправильная оценка своих личных качеств, выражающаяся в самонадеянности, может стать причиной преступлений по неосторожности. Карьеризм нередко побуждает такого человека к достижению поставленных целей противозаконными средствами и т.п. А такие патологические отклонения как навязчивые идеи, извращенные эмоции, бредовые состояния, аффективность могут стать причиной различных общественно-опасных деяний (убийств, тяжких телесных повреждений и др.).

2. По степени устойчивости  все отклонения можно классифицировать  на временные (случайные) и устойчивые (характерные для данного лица). Причиной временных отклонений от социальной нормы в поступках и поведении человека может быть неблагоприятная ситуация, которая в результате действий сверхсильных раздражителей приводит к ошибке нервной системы, вызывает тяжелые психические состояния и нарушает привычную картину поведения. Так, вследствие длительного нервного напряжения, истощения нервной системы болезнью, переживаемых психических состояний (подавленности, угнетенности, отчаяния и т.п.) всегда выдержанный человек может проявить вспыльчивость, грубость, т.е. все то, что называется отклонением от моральной нормы.

Устойчивые, характерные  для человека социальные отклонения (нравственные и криминальные) свидетельствуют  об атипичности черт личности в целом  и ее поведения для данной социальной группы и общества, а устойчивые патологические отклонения - о распаде  личности.

3.По объему и широте  пораженности личности отклонения  могут быть частичными (парциальными) и глобальными.

Частичные социальные отклонения - это отклонения, затрагивающие  лишь одну группу отношений человека и характеризующие его непоследовательность и двуликость, Есть люди, у которых  правильные политические убеждения  мирно уживаются с аморальным поведением в быту, честное отношение  к труду - с недостойным поведением в семье, в отношении к женщинам, детям, родителям, что проявляется в непосредственном поведении человека в разнообразных жизненных ситуациях (на работе и дома; на глазах коллектива и наедине с самим собой и т.п.). Эта непоследовательность поведения, раскрывающая внутреннюю противоречивость и отсутствие цельности личности, может при определенном стечении обстоятельств породить криминальные черты личности и перерасти в криминальное поведение.

К глобальным относятся отклонения, захватывающие сознание и психику личности в целом. Комплекс устойчивых глобальных социальных отклонений свидетельствует о завершении формирования законченного отрицательного типа или атипичной для данных общественных условий личности. Атипичность личности имеет относительный характер, зависящий от ряда факторов, определяющее место среди которых занимает социалъно-политическая система, в которой она функционирует. Поэтому типичное поведение человека в одних условиях (например, в тоталитарном обществе) является неприемлемым для других (в обществе классической демократии).

При устойчивых глобальных патологических отклонениях речь идет о разрушении (распаде) личности. Подобное может происходить с человеком попавшим в дискомфортные условия жизни, например, в концлагере, и стремящимся выжить за счет попрания элементарных нравственных и других норм поведения.

4.По степени выраженности  отклонения классифицируются на  отчетливо выраженные и неотчетливо  выраженные (стоящие на границе  нормы).

Отчетливо выраженные отклонения от социальной нормы закрепляются в  тех или иных устойчивых чертах личности, вызывающих идентичное аморальное и  преступное поведение ее в сходных  условиях. Вследствие этого можно  прогнозировать такое поведение личности и проводить профилактику возможных преступлений.

Неотчетливо выраженные отклонения от психической нормы могут свидетельствовать  о начале психической болезни, а  резко выраженные - о её прогрессе. Причины отклонений от социальных норм поведения могут быть самыми типичными, но наиболее часто среди них выделяют:

Отставание сознания личности от социальной реальности, в результате чего человек может не адаптироваться к ней а, как следствие - совершать  противоправные действия. Отрицательное  влияние микросоциальной среды (влияние  безнадзорности детей, дурное влияние  семейных отношений, отрицательное  влияние уличного окружения и  т.п.).

Проявление отрицательных  воздействий со стороны макросоциальной  среды (элементы неправильного экономического планирования и стимулирования деятельности людей, нарушение принципа оплаты по труду, факты бюрократизма и формализма в работе с людьми и т.п.). Ошибки в воспитании в семье, школе, в производственном и других коллективах, незнание личности воспитуемого и т.п. Причинами их обычно бывают психолого-педагогическая неподготовленность людей, призванных оказывать воспитательное влияние на подрастающее поколение. Противоречия воспитательных влияний в семье и школе, на производстве и в окружающей социальной среде и т.п.

Знание природы степени  выраженности отклонений от социальных норм введения позволяет дать более  полную психологическую характеристику личности правонарушителя.

Знание ее необходимо по ряду причин, в том числе, и потому, что проблема личности преступника  является одной из центральных в  курсе "Психология и педагогика в  деятельности сотрудников органов  внутренних дел". По мнению психологов, ключ к ее познанию лежит в комплексном  Подходе, в основе которого находится характеристика преступника как временного асоциального типа личности, представляющей общественную опасность и совершившей или совершающей уголовно-наказуемые деяния.

 

Заключение

Итак, личность преступника  — совокупность негативных социально  значимых качеств, проявляющаяся в  конкретном преступном деянии. Качества личности виновного должны быть рассмотрены  с точки зрения их иерархической  структурированности. И здесь на передний план выдвигаются как общая  ценностно-ориентировочная схема  личности, так и психологические  особенности отдельных категорий  преступников.

Личность преступника  представляет не просто отражает определенные внешние условия, но является активной стороной взаимодействия. Для нее характерна сознательная целенаправленная деятельность. Связь социальных условий с преступным поведением является сложной, причем всегда социальные условия проявляются в преступлении, преломляясь через личность.

Психологическое изучение личности преступника, включает в себя исследование его внутреннего мира, потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности (мышления, восприятия, памяти и других познавательных процессов). Изучение этих психологических особенностей преступника должно быть составной  частью расследования преступления, и в каждом конкретном случае диапазон этих сведений должен конкретизироваться в зависимости от категории и  характера уголовного дела и от особенностей личности обвиняемого. Психологию личности преступника следует изучать  так, чтобы следователь мог обеспечить решение уголовно-правовых, уголовно-процессуальных, криминологических и исправительных проблем по конкретному делу. Широкий диапазон сведений о личности предполагает использование большого числа источников информации о психологии обвиняемого процессуального и не процессуального характера.

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы  

 

1. Васильев В.Л. «Юридическая психология»: Учебник – СПб., 2011.

2. Бондаренко Т. А. Юридическая  психология для следователей. М., 2008.

3. Баранов П.П., В.И. Курбатов. Юридическая психология. Ростов – на - Дону, «Феникс», 2009.

 

4. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2010.

5. Психологические приемы в работе юриста. Столяренко О.М. М., 2012.

6. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 2011.

 

Информация о работе Психология личности преступника