Психика как одна из форм отражения объективной реальности

     Психика - общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых  в психологии. Различают два основных философских подхода к пониманию природы и проявления психики: материалистическое и идеалистическое.

     Согласно  первому пониманию психические  явления представляют собой свойство высокоорганизованной живой материи  самоуправления развитием и самопознания (рефлексия).

     В соответствии с идеалистическим  пониманием психики в мире существует не одно, а два начала: материальное и идеальное. Они независимы, вечны, не сводимы друг к другу и не выводимы друг из друга. Взаимодействуя в развитии, они тем не менее  развиваются по своим законам. На всех ступенях своего развития идеальное  отождествляется с психическим.

     Согласно  материалистическому пониманию  психические явления возникли в  результате длительной биологической  эволюции живой материи и в  настоящее время представляют собой  высший итог развития, достигнутый  ею. Есть данные, свидетельствующие  о том, что уже простейшим живым  существам - одноклеточным - свойственны  близкие к психике явления, а  именно: способность к реагированию на изменения внутренних состояний  и внешнюю активность на биологически значимые раздражители, а также память и способность к элементарному  научению через пластичные, приспособительные  изменения поведения.

     В представлениях материалистов психические  явления возникли намного позднее  того, как на Земле появилась жизнь. Поначалу живое вещество обладало лишь биологическими свойствами раздражимости  и самосохранения, проявляющимися через  механизмы обмена веществ с окружающей средой, собственного роста и размножения. Позднее, уже на уровне более сложно организованных живых существ, к  ним добавились чувствительность и  готовность к научению.

     Позднее, в процессе эволюционного самосовершенствования  живых существ в их организмах выделился специальный орган, взявший  на себя функцию управления развитием, поведением и воспроизводством. Это - нервная система. По мере ее усложнения и совершенствования шло развитие форм поведения (деятельности) и наслоение (иерархизация) уровней психической  регуляции жизнедеятельности: ощущения, восприятие, память, представления, мышление, сознание, рефлексия.

     Улучшение структуры и функций нервной  системы послужило основным источником развития психики. Механизм данного  процесса, по-видимому, тот же самый, с помощью которого описывается  и представляется эволюция живых  существ: приобретение организмом новых  свойств и органов в результате изменений, происходящих в генотипе; приспособление к среде и выживание  тех существ, чьи органы оказались  наиболее полезными с точки зрения жизнеобеспечения, выживания и адаптации.

     Важным  стимулом к развитию явилось усложнение самих условий жизни, которое  требовало изменения строения организма, появления способности отражать мир, лучше ориентироваться в  нем. Можно сказать, что первопричиной  совершенствования психики явилась  сама действительность: она потребовала, чтобы у живых существ появилась  сложная нервная система и  высшие уровни психического отражения. Такова общая точка зрения на происхождение  и развитие психики, разделяемая  материалистами.¹⁴

     Ученые, склонные к идеалистической философии, представляют дело иначе. Согласно их мнению, психика не является свойством  живой материи и не есть продукт  ее развития. Она, как и материя, существует вечно. Так же как в преобразовании со временем материального можно  выделить низшие и высшие формы, в эволюции идеального (психического) можно отметить свои элементарные и простейшие формы, определить собственные законы и движущие силы развития.

     В материалистическом понимании психика  как бы внезапно появляется на определенном этапе развития живой материи, и  в этом состоит слабость материалистической точки зрения. Она сталкивается со многими трудноразрешимыми вопросами, когда дело доходит до объяснения связей и зависимостей психического от материального. Это - психофизиологическая проблема, суть которой состоит в  объяснении зависимости друг от друга  психических и физиологических  процессов. Это также определение  анатомо-физиологического субстрата  таких идеальных явлений, как  личностный смысл и значение языковых форм, разум и сознание, воля и  рефлексия и др.

     Живой организм беспрерывно взаимодействует  с окружающей средой. Эволюция организма, начиная от простейшего живого существа типа вируса и кончая человеком - это  и есть развитие форм такого взаимодействия. По мысли И. М. Сеченова, "организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому  в научное определение организма  должна входить и среда, влияющая на него"¹⁵.

     Дальнейшее  развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке  зрения идет в основном за счет памяти, речи, мышления и сознания благодаря  усложнению деятельности и совершенствованию  орудий труда, выступающих как средства исследования окружающего мира, изобретению  и широкому использованию знаковых систем. У человека наряду с низшими  уровнями организации психических  процессов, которые ему даны от природы, возникают и высшие.

     Так постепенно ускоряясь, из века в век  совершенствовались творческие способности  людей, расширялись и углублялись  их знания о мире, все выше поднимая человека над всем остальным животным миром. Со временем человек придумал и усовершенствовал множество вещей, не имеющих аналогов в природе. Они стали служить ему для удовлетворения собственных материальных и духовных потребностей и одновременно выступали в качестве источника для развития человеческих способностей.

     Психика, как уже отмечалось, представляет собой отражение объективной  действительности. Но это особое отражение. Оно коренным образом отличается как от физического (зеркального, акустического, радиолокационного и др.), так  и от биологического (например раздражимости).

     В результате отражения у человека создается субъективный образ объективной  действительности, то есть внутренний мир. Возникает и развивается  психика в процессе практической деятельности человека под влиянием объективно складывающихся отношений  с окружающим миром.

     Таким образом, психика как отражение  объективной действительности отличается от всех других форм отражения тем, что она возникает, осуществляется и совершенствуется в процессе практической деятельности человека и оказывает  на нее обратное организующее влияние. Это выражается в том, что человек  на основе личного опыта учитывает  различные обстоятельства, планирует  и проектирует свои отношения  с окружающей средой.¹⁶

     Следующее, чем характеризуется психика, в  отличие от всех других форм отражения, заключается в том, что она  неотделима от человека и оказывает  влияние на всю его жизнедеятельность. Ведь человеку далеко не безразлично, что и как отражать. Отражая  ту или иную часть действительности, человек испытывает на себе ее воздействие, так или иначе к ней относится и в зависимости от силы и содержания этого воздействия в организме происходят различные физиологические изменения. Человек может покраснеть или побледнеть, дышать свободно или с трудом и даже в необычно короткое время поседеть и т. п.

     Психика, в отличие от всех других форм отражения, характеризуется еще и тем, что  она является познанием не только внешней стороны предметов и  явлений объективной действительности. Психика человека - это отражение  причинно-следственных связей и отношений, то есть закономерностей существования  различных сторон и особенностей окружающего мира.

     Благодаря этому человек познает не только то, что объективно существует. Он может  отражать и то, что было и чего в настоящее время уже нет. Более того, человек отражает и  то, что будет, что наступит. Благодаря  этому он ставит перед собой определенные цели и в соответствии с ними планирует  свои действия на будущее, предвидит  и как бы забегает вперед текущего времени.

     Психика во всех ее формах как отражение  человеком объективной действительности по своей сущности - социальное явление, и, в отличие от психики животных, представляет собой осознанное познание. Правда, у человека есть немало моментов познавательной деятельности, которые  им не всегда и не при всех условиях полностью осознаются. Это, например, смутные желания, имеющиеся, но не используемые в данный момент навыки и т. п. Однако решающим в жизнедеятельности человека является сознание.

     Психика как отражение возникает и  развивается в процессе практической деятельности человека. Вне деятельности, вне жизненно складывающихся общественных отношений нет человека и его  психики.

     Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском, выбором, в психическом отражении поступающая  информация подвергается специфической  обработке, т.е. психическое отражение  – это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей. Психика – это "субъективный образ объективного мира".¹⁷

     Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические свойства являются результатом  нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в себе характеристики внешних объектов, а не внутренних физиологических процессов, при  помощи которых психическое возникает. Преобразования сигналов, совершающиеся  в мозгу, воспринимаются человеком  как события, разыгрывающиеся вне  его, во внешнем пространстве и мире. Мозг выделяет психику, мысль подобно  тому, как печень выделяет желчь. Недостаток этой теории в том, что отождествляют  психику с нервными процессами, не видят качественных отличий между  ними.

     Психические явления соотносятся не с отдельным  нейрофизиологическим процессом, а  с организованными совокупностями таких процессов, т.е. психика – это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность.

     Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями.

     Таким образом, психика человека включает в себя по меньшей мере три составляющих:

• внешний мир, природу, ее отражение;
• полноценную деятельность мозга;
• взаимодействие с людьми;
• активную передачу новым поколениям человеческой культуры, человеческих способностей. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)¹⁸

Психическое отражение характеризуется рядом  особенностей:

• оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;
• сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;
• психическое отражение углубляется и совершенствуется;
• обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
• преломляется через индивидуальность человека;
• носит опережающий характер.

  Выше  было сказано, что отражение есть свойство материальных систем в процессе взаимодействия воспроизводить особенности  других систем. Можно сказать, что  отражение есть результат взаимодействия объектов. С простейшей формой отражения  мы встречаемся в неорганическом мире. Например, проводник нагревается  и удлиняется, если он включен в  электрическую цепь, окисляются металлы, находящиеся на воздухе, остается след на снегу, если прошел человек и т.п. Это пассивное отражение. Оно осуществляется в форме механических и физико-химических изменений.

  По  мере усложнения организации материи  и появления жизни на Земле у простейших организмов, а также растений сформировалась способность “отвечать” на воздействие внешней среды и даже усваивать (перерабатывать) продукты этой среды (пример - насекомоядные растения). Эта форма отражения называется раздражимостью. Раздражимость характеризуется определенной избирательностью - простейший организм, растение, животное приспосабливается к окружающей среде.

  Прошли  многие миллионы лет, прежде чем появилась  способность ощущения, с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др.) приобрело способность отражать отдельные свойства объектов - цвет, форму, температуру, мягкость, влажность и т.п. Это стало возможным потому, что у животных появился специальный аппарат (нервная система), который позволяет активизировать их отношения с окружающей средой.