Принципы психолого- педагогической коррекционной работы
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Декабря 2014 в 10:19, контрольная работа
Описание работы
В современном понимании коррекционно-воспитательная работа представляет собой систему психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков в психическом и (или) физическом развитии детей.
Коррекционно-воспитательную работу характеризуют такие черты, как:
целостность - все проводимые мероприятия адресуются к личности ребенка в целом;
системность - все мероприятия проводятся в системе, во взаимосвязи друг с другом и рассчитаны на длительное время;
Содержание работы
Введение …………………………………………………………………………. 2
1. Основные принципы психолого-педагогической коррекции. практики…………………………………………………………………………..
2. Основные направления психолого-педагогической коррекции………….
3. Коррекция познавательного и эмоционального развития детей с ЗПР.
4. Заключение …………………………………………………………………..
4. Список литературы ……………………
Файлы: 1 файл
Институт экономики 3.docx
— 34.58 Кб (Скачать файл)2. Луговых, Н.Н. О некоторых аспектах
работы с дошкольниками
с ЗПР / Н.Н.Луговых // Дошкольное воспитание.
— 1998. — № 6.
- Прохорова, Г.Н. Психолого-педагогическая коррекционная работа в детском саду / Г.Н. Прохорова // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 4
- Психокоррекционная и развивающая
работа с детьми / Под ред.
И.В. Дубровиной. — М., 1999.
Ульенкова, У.В. Концептуальная модель коррекционно-педагоги-ческой помощи детям с ЗПР / У.В. Ульенкова, Г.Н. Прохорова // Дефектология. — 1997. — № 4.
Шматко, Н.Д. Новые формы организации коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии / Н.Д. Шматко // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 3.