Представление и память

Содержание 
 

Введение………………………………………………………………….3

1. Представление…………………………………………………….5
1. Способы классификации представлений…………………….…5
2. Способы представлений…………………………………...……..7
3. Отличия и сходства представления и восприятия…………..…9
2. Память ……………………………………………………….……10
1. Процессы памяти………………………………………………...10
2. Структура памяти………………………………………………..11
3. Виды памяти……………………………………………………...12
4. Факторы забывания…………………………………………..….14

Заключение…………………………………………………………...…16

Список  использованной литературы………………………………….18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение. 

    Важнейшая особенность психики  состоит  в  том,  что   отражение  внешних воздействий  постоянно используется индивидом   в  его  дальнейшем  поведении.  Постепенное  усложнение  поведения   осуществляется   за   счёт   накопления индивидуального опыта.  Формирование  опыта  было  бы  невозможно,  если  бы образы  внешнего мира, возникающие в коре мозга, исчезали бесследно.  Вступая в различные   связи   между   собой   они   закрепляются,   сохраняются   и

воспроизводятся в соответствии с требованиями жизни  и деятельности.

    Представление – образы предметов, сцен и событий, возникающие на  основе их припоминания или продуктивного  воображения.  Представления  возникают  в отсутствие относящихся к  ним  объектов,  они  обычно  менее  ярки  и  менее детальны, чем, например, восприятия, но в то же время более схематизированы и обобщены: в них отражаются  наиболее  характерные  наглядные  особенности, свойственные целому классу сходных объектов.

   Представление может быть зрительным,  слуховым, вкусовым, обонятельным, температурным. Так же представлениям присущи такие основные свойства, как наглядность, фрагментарность, неустойчивость и обобщенность.

   Память – запоминание, сохранение и последующее использование  индивидом его опыта. В памяти различают такие основные  процессы:  запоминание,  сохранение, воспроизведение и забывание.

    Память  является  жизненно  важнейшей   основополагающей   способностью человека.

     Память есть у всех живых организмов,  но  наиболее  высоко  развита у

человека. Кроме  генетической  и  механической  памяти,  присущей  животным, человек обладает другими более продуктивными  видами  памяти,  связанными  с использованием различных мнемонических средств. Так,  например,  у  человека есть такие виды памяти, как произвольная, логическая и опосредствованная.

    В целом, память и представление человека можно представить как своеобразный инструмент, служащий для накопления и использования жизненного опыта.

  
 

 

1. Представление.

 

   Представление — процесс мысленного воссоздания образов предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека. 
   Понятие «представление» имеет два значения. Одно из них обозначает образ предмета или явления, которые ранее воспринимались анализаторами, но в данный момент не воздействуют на органы чувств . Второе значение данного термина описывает сам процесс воспроизводства образов.

Физиологическую основу представлений составляют «следы»  в коре больших полушарий головного  мозга, остающиеся после реальных возбуждений  центральной нервной системы  при восприятии. Эти «следы» сохраняются  благодаря известной "пластичности" центральной нервной системы. 
 

1.1 Способы классификации  представлений.

По  анализаторам:

• зрительные (образ человека, места, пейзажа);
• слуховые (воспроизведение музыкальной мелодии);
• обонятельные (представление какого-то характерного запаха – например, огуречного или парфюмерного);
• вкусовые (представления о вкусе пище – сладком, горьком и пр.);
• тактильные (представление о гладкости, шершавости, мягкости, твердости предмета);
• температурные (представление о холоде и тепле);

Тем не менее, часто в формировании представлений  участвуют сразу несколько анализаторов. Так, представляя в сознании огурец, человек одновременно представляет себе и его зеленый цвет и пупырчатую поверхность, его твердость, характерный вкус и запах. 
Представления формируются в процессе деятельности человека, поэтому в зависимости от профессии развивается преимущественно какой-либо один вид представлений: у художника — зрительный, у композитора — слуховой, у спортсмена и балерины — двигательный, у химика — обонятельный и т. д.

По степени обобщенности.

 В  этом случае говорят о единичных,  общих и схематизированных представлениях (в отличие от восприятий, которые всегда бывают единичными). 
Единичные представления — это представления, основанные на восприятии одного определенного предмета или явления. Часто они сопровождаются эмоциями. Эти представления лежат в основе такого явления памяти как узнавание. 
Общие представления — представления, обобщенно отражающие ряд сходных предметов. Этот вид представлений чаще всего формируется при участии второй сигнальной системы и словесных понятий. 
Схематизированные представления представляют предметы или явления в виде условных фигур, графических изображений, пиктограмм и т.д. Примером может служить диаграммы или графики, отображающие экономические или демографические процессы.

По степени волевых усилий.

В этом случае они делятся на непроизвольные и произвольные. 
Непроизвольные представления — это представления, возникающие спонтанно, без активизации воли и памяти человека. 
Произвольные представления — это представления, возникающие у человека под воздействием воли, в интересах поставленной им цели. Эти представления контролируются сознанием человека и играют большую роль в его профессиональной деятельности.

По происхождению.

В рамках данной типологии их делят на представления, возникшие на основе, восприятия, мышления и воображения.

Большая часть представлений человека –  это образы, возникающие на основе восприятия – то есть первичного чувственного отражения действительности. Из данных образов в процессе индивидуальной жизни постепенно формируется и корректируется картина мира каждого конкретного человека. 
Представления, сформированные на основе мышления, отличаются высокой степенью абстрактности и могут иметь мало конкретных черт. Так у большинства людей имеются представления таких понятий как «справедливость» или «счастье», но им трудно наполнить данные образы конкретными чертами. Представления могут формироваться и на основе воображения, и данный тип представлений составляет основу творчества – как художественного, так и научного. 

1.2Свойства  представлений.

Представлениям  присущи такие основные свойства, как наглядность, фрагментарность, неустойчивость и обобщенность.

Наглядность. Человек представляет образ воспринятого объекта исключительно в наглядной форме. При этом имеет место размытость очертаний и исчезновение ряда признаков. Наглядность представлений беднее наглядности восприятия вследствие утраты непосредственности отражения.

Фрагментарность. Для представления предметов и явлений характерна неравномерность воспроизведения их отдельных частей. Преимущество имеют объекты (или их фрагменты), которые в предыдущем перцептивном опыте обладали большей привлекательностью или значимостью. Фрагментарность представлений состоит в том, что при внимательном анализе или попытке установить все стороны или черты предмета, образ которого дан в представлении, обычно оказывается, что некоторые стороны, черты или части вообще не представлены. Если неустойчивость представления есть аналог неполной константности, то фрагментарность представляет собой эквивалент неполной целостности или выражение ее дефицита в представлении по сравнению с восприятием.

Неустойчивость. Представленный в данный момент времени образ (или его фрагмент) можно удерживать в активном сознании лишь в течение определенного времени, по истечении которого он начнет исчезать, утрачивая фрагмент за фрагментом. С другой стороны, образ представления возникает не сразу, а по мере восприятия новых сторон и свойств предмета, новых временных связей; постепенно он дополняется, изменяется и «проясняется». По своей сущности неустойчивость как проявление непостоянства является отрицательным эквивалентом или выражением дефицита константности, свойственной перцептивному образу. Она хорошо знакома каждому по собственному опыту и заключается в «колебаниях» образа и текучести его компонентов.

Обобщенность. Представленный объект, его образ, обладает определенной информационной емкостью, причем содержание (структура) образа представлений схематизируется или свертывается. В представлении материал отдельного восприятия обязательно связывается с материалом предыдущего опыта и предшествующих восприятий. Новое объединяется со старым. Представления – это результат всех прошлых восприятий конкретного предмета или явления. Береза как образ представления – итог всех прошлых восприятий берез как непосредственно, так и на изображениях. Поэтому представление, обобщая конкретный предмет (или явление), одновременно может служить обобщением и целого класса аналогичных предметов в силу того, что представляемый объект не воздействует непосредственно на органы чувств. 

1.3 Отличия и сходства  представления и  восприятия.

Сходство представления с восприятием. При формировании образов представления и восприятия возникающий образ существенно видоизменяется по сравнению с исходным образом под влиянием ряда факторов: потребностей, мотивации, установок, жизненного опята и т.д.

Отличие представления от  восприятия.

• Образы представления, как правило, менее ярки, мене детальны и более фрагментарны, чем образы восприятия;
• В них находят отражения наиболее характерные черты для данного предмета, а второстепенные детали часто опускаются;
• Неустойчивость образа, его тенденция к саморазрушению;
• Большая искаженность образа по сравнению с образом восприятия;
• Под действием языка и внутренней речи происходит перевод представления в абстрактное понятие.

 
 
 
 
 
 

2. Память.

 

   Память — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.

   В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или явления,  связанные в действительности, связываются  и в памяти человека. Мы можем,  встретившись с одним из этих  предметов, по ассоциации вспомнить  другой, связанный с ним; запомнить  что-то – значит связать то, что требуется запомнить, с  чем-то уже известным, образовать  ассоциацию. 
 

2.1 Процессы памяти

   Основными процессами памяти  являются запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение и забывание.

   Запоминание – процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений, ощущений, восприятий, мышлений и переживаний, предпосылка сохранения.

   Сохранение - процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок, восприятия мира) процессов, мышления и речи.