К.Хорни  полагала, что зависть мужчинам, неудовлетворенность своей ролью  проявляется у многих женщин. Это  приводит к формированию "комплекса  маскулинности", который помогает им справляться с чувством вины и  тревоги. В дальнейшем она рассматривала и зависть, и неудовлетворенность как следствие преимущественного положения мужчин в современном обществе и влияние социального окружения.

      Представление о неполноценности женской роли, считал А.Адлер, может вызвать стремление к сверхмужским целям. Это перекликается с точкой зрения Джонса, согласно которой женщины часто развивают идею, что мужчины не одобряют женственность. Поэтому отождествление девочки с отцом при попытках избежать разлуки и отвержения часто приводит к включению мужских и умалению женских идеалов. Желание обесценить женщину, по мнению К.Хорни, возникает у мужчины вследствие того, что он испытывает бессознательную зависть к ней из-за своей относительно малой роли в прокреации. У К.Хорни сложилось впечатление о том, что мужчины имеют сильнейшую зависть к беременности, деторождению и материнству, к женской груди и кормлению грудью. В этом рационализированном виде проявляется бессознательная мужская тенденция к обесцениванию женщины. Но его зависть к женщине - одна из основных движущих сил в формировании культурных ценностей. Невероятную силу импульса мужчины к творчеству в любой области, по мнению К.Хорни, можно объяснить ощущением им относительной незначительности собственной роли в сотворении живого существа.

      В психодинамическом направлении существуют разные точки зрения на начальную стадию половой идентификации. Признается в качестве изначальной как мужская ориентация для детей обоего пола (фаллоцентрическая концепция), так и женская (гиноцентрическая концепция).

      Сторонники "новой психологии" вслед за С.Бем утверждают, что человек, обладающий только традиционно типичными для  того или иного пола чертами, обречен  на неуспех в реальной жизни. Андрогиния, предполагающая сочетание мужских  и женских психологических качеств в одном индивиде, способствует достижению успехов в различных сферах жизнедеятельности. Андрогенный тип оказался не только самым успешным, но и самым распространенным. Согласно теории социальных ожиданий, поведение человека определяется не только биологическим (хромосомным, гормональным), врожденным полом, но во многом и полом психологическим, социальным, который усваивается прижизненно под влиянием поло-ролевых и социальных ожиданий.

      Теория  социального научения при рассмотрении формирования психического пола и поло-ролевых стереотипов исходит из принципа обусловливания, т.е. подражания ребенка моделям поведения родителей и подкрепления ими его соответствующего поведения. Теория когнитивного развития (Л.Колберг) главным в половой социализации признает познавательную информацию, которую ребенок получает от взрослого, и понимание им своей половой принадлежности.

      Большое влияние на поло-ролевое поведение  оказывают и воспитательные цели общества. В США цели воспитания носят явно маскулинный характер, так как поощряется независимость и самостоятельность, что ведет к формированию у женщины таких традиционно мужских качеств, как конкурентность, сверхактивность, доминирование. В СССР поощрялись явно фемининные качества: ориентация на других, аффилиативные и экспрессивные тенденции. На маскулинные и фемининные ориентации оказывает влияние вид профессиональной деятельности. "Мужская работа" (служба в армии, полиции и т.п.) усиливает маскулинную ориентацию женщин, как и работа вообще, "женская работа" способствует фемининной ориентации мужчин².

      Отмеченные  ориентации находятся и под воздействием воспитания в семье. На формирование психологического пола ребенка оказывают  влияние братья и сестры, порядок  его рождения: старшие дети в семье  чаще становятся лидерами, и у сверстников, у старших дочерей может проявляться агрессивность, враждебность, стремление к контролю.  
Психологический пол испытывает зависимость и от индивидуальных особенностей личности, характера, темперамента, способностей, развития эмоционально-волевой сферы, функциональной асимметрии мозга, интеллекта.

      Таким образом, содержание мужской и женской  парадигмы пола имеет не только биологическую, но и психологическую обусловленность.

2.3. Психология "женщина+мужчина"

        Каждый человек уникален и  неповторим. Нет на свете двух одинаковых камней, а тем более людей. Но при всем людском многообразии есть различия, которые сразу бросаются в глаза - различия между мужчиной и женщиной. И они не только во внешних отличительных признаках пола. Оказывается, одноименные внутренние органы у мужчин и женщин действуют несколько по-разному, у них различная интенсивность обмена веществ, частота дыхания и сердечных сокращений, состав крови и т.д.

      Чтобы обосновать и конкретизировать утверждение, вынесенное в заголовок, приведем сравнительные данные многочисленных исследований, касающихся различий мужчины и женщины. Это будут особенности восприятия, логики и интуиции, темперамента, нервной системы, наблюдательности, приспособляемости, взаимоотношения с окружающими, интересов, оценок, физических параметров, организации мышления, активности, энергетики работы и предпринимательства и многого другого, в чем мужчины и женщины существенно различаются.

      Сразу оговоримся, что речь пойдет о неких "средних" "типичных" мужчине  и женщине. Разнообразие тех и других таково, что найдутся женщины, у которых мужских черт больше, чем у иного мужчины. Найдутся и мужчины, обладающие большими "женскими" качествами, нежели некая женщина. Но это исключения, которые, как принято говорить, лишь подтверждают наличие правила. Поэтому всюду в дальнейшем под словом "мужчина" или "женщина" мы будем понимать некоего "типичного" представителя своего пола.

      Более развиты:

      Таблица 1

      Психологические особенности женщины и мужчины

      Таблица 2

      Сравнительные данные о различиях мужчины и  женщины

      Еще раз подчеркнемe, что речь идетe о "средних" мужчинеe и женщинеe.

      В восприятииe мужчиныe главноеe место занимаетe то, что он видитe. У женщиныe большаяe часть впечатленийe связана с восприятиемe речи. Не случайныe высказыванияe, что "мужчинаe любитe глазами, а женщинаe - ушамиe".

      По  быстротеe восприятияe и душевнойe подвижностиe женщинаe заметноe превосходитe мужчину. Женщиныe, напримерe, читаютe быстрееe, чем мужчиныe, и лучше, с большимиe деталямиe излагаютe прочитанноеe. Считаютe они обычноe быстрееe мужчинe, лучшеe запоминаютe.

      Мужчинаe схватываетe и оцениваетe ситуациюe в целом, женщинаe, скорее, фиксируетe свое вниманиеe на мелочахe.

      Интересноeпонаблюдать, как, например, мужчиныe и женщиныe решают вопросe о приобретенииe книги. Мужчины (в большинствеe) обязательноe посмотрятe оглавлениеe. Женщиныe же, как правилоe, откроют несколькоe страницe и посмотрятe, что там. Впечатлениеe от этихe страничекee и определитee ее выборe - купитьee или нетe.