Особенности этического воспитания детей дошкольного возраста

Цель данной работы раскрыть особенности этического воспитания детей дошкольного возраста.
Объектом исследования является процесс формирования этических представлений дошкольников.
Предметом исследования являются особенности влияния психокоррек-ционных программ на формирование этических представлений дошкольников.
Для достижения поставленной цели мы должны решить следующие зада-чи:
1. Рассмотреть теоретические основы этического воспитания в образова-тельной практике.
2. Изучить методологические особенности этического воспитания детей дошкольного возраста.
3. Сформировать контрольную и экспериментальную группы.
4. Составить и апробировать на практике коррекционно-развивающую программу, направленную на формирование этических представлений у детей дошкольного возраста.
5. Оценить эффективность проделанной работы.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ 6
1.1. Понятие этического воспитания в практике образовательных
учреждений 6
1.2. Стратегии, методы, принципы и технология этического воспитания
в образвовательных учреждениях 15
1. 3. Общая характеристика методологических особенностей этического
воспитания дошкольников 29
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СОДЕРЖАНИЕ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ
ПРОГРАММЫ «УРОКИ ДОБРА» 41
2.1. Теоретические основы коррекционно-развивающей программы
«Уроки добра» 41
2.2. Содержание занятий коррекционно-развивающей программы
«Уроки добра» 50
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ
ЭТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 90
3.1. Теоретические основы и условия проведения исследования 90
3.2. Описание методик исследования 92
3.3. Результаты исследования 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 111