«Московский открытый социальный университет» Марийский филиал

Психологически  факультет 

Кафедра гуманитарных дисциплин 

РЕФЕРАТ

по  русскому языку и  культуре речи.

        Тема: Невербальные средства общения. 
 
 
 

                                                       Выполнил:

                                                       студент 1 курса

                                                       заочного отделения

                                                       (на базе ср. образования)

                                                      

                                                      Принял:

                                                       научный руководитель

                                                       ст. педагог 
 
 
 
 

2007 

План: 

1. Введение
2. Невербальные средства общения.
3. Мимика.
4. Жестикуляция.

• Ритмические жесты.

• Эмоциональные жесты.
• Указательные жесты.
• Изобразительные жесты.
• Символические жесты.
• Национальный характер жестов.

5. Роль невербального общения.
6. Этикет невербального общения.
7. Заключение.
8. Список литературы.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение  

Невербальное  общение обычно возникает спонтанно. Мы обычно

формулируем свои мысли в виде слов, наши же поза, мимика и жесты возникают

непроизвольно, помимо нашего сознания.

Невербальное общение – не так сильно структурировано, как вербальное.

Не существуют общепринятые словари и правила  компоновки (грамматика)

жестов, мимики, интонации, при помощи которых  мы в состоянии однозначно

передать  свои чувства. 

Эффективность общения определяется не только степенью понимания слов собеседника, но и умением правильно оценивать поведение участников общения, их мимику, жесты, движения, позу, направленность взгляда, то есть понять язык невербального (вербальный – «словесный, устный») общения.

Этот язык позволяет говорящему полнее выразить свои чувства, показывает, на сколько участники разговора владеют собой, как они в действительности относятся друг к другу.

Встретишь, к примеру, надменный и насмешливый  взгляд, сразу осечешься, слово застрянет  в горле. А если на лице собеседника еще и презрительная улыбочка, то уже никак не захочешь изливать душу, делится сокровенным. Другое дело взгляд сочувствующий, поощряющий, заинтересованный. Он внушает доверие, располагает к откровенному разговору. И как не стараются отдельные люди контролировать свое поведение, следить за мимикой и жестами, удается это не всегда. Невербальное общение «выдает» собеседников, ставит порой под сомнение то, что было сказано, обнажает их истинное лицо. Поэтому надо учиться понимать этот язык.

На какие  же невербальные элементы следует обращать внимание во время общения?

Мимика

Главным показателем чувства говорящего является выражение лица. Мимика позволяет  нам лучше понять оппонента, разобраться, какие чувства он испытывает. Так  поднятые брови, широко раскрытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот свидетельствуют об удивлении; опущенные вниз брови, изогнутые на лбу морщины, прищуренные глаза, сомкнутые губы, сжатые зубы выражают гнев.

Печаль  отражают светлые брови, потухшие глаза, слегка опущенные уголки губ, а счастье – спокойные глаза, приподнятые внешние уголки губ.

Для каждого, участвующего в беседе, с одной  стороны, важно уметь «расшифровывать», «понимать»  мимику собеседника. С  другой стороны необходимо знать, в  какой степени он сам владеет мимикой, насколько она выразительна.

 В  связи с этим рекомендуется  изучить и свое лицо, знать,  что происходит с бровями, губами, лбом. Следует следить, как изменяется  мимика и передает ли она  соответствующую эмоцию.

Жестикуляция

О многом может сказать и жестикуляция собеседника.

Мы даже не представляем, сколько разнообразных  жестов использует человек при общении, как часто он ими сопровождает свою речь. И вот что удивительно. Языку учат с детства, а жесты  усваиваются естественным путем, и хотя никто предварительно не объясняет, не расшифровывать их значение, говорящие правильно понимают и используют их. Вероятно, объясняется это тем, что жест используется чаще всего не сам по себе, а сопровождает слово, служит для него своеобразным подспорьем, а иногда уточняет его.

В русском  языке существует не мало устойчивых выражений, которые возникли на базе свободных словосочетаний, называющих тот или иной жест. Став фразеологизмами, они выражают состояние человека, его удивление, равнодушие, смущение, растерянность, недовольство, обиду и другие чувства, а так же различные действия. Например: опустить голову, вертеть головой, поднять голову, рука не поднимается, развести руками, опустить руки, положа руку на сердце, приложить руку, погрозить пальцем, показать нос.  

Жесты

Не случайно, что в различных риториках, начиная  с античных времен, выделялись специальные  главы, посвященные жестам.

Теоретики ораторского искусства в своих  статьях о лекторском мастерстве также обращали большое внимание на жестикуляцию.

А.Ф. Кони в «Советах лекторам» пишет: «Жесты оживляют речь, но ими следует пользоваться осторожно. Выразительный жест (поднятая рука, сжатый кулак, резкое и быстрое движение и т.п.) должны соответствовать смыслу и значению данной фразы или отдельного слова (здесь жест действует заодно с тоном, удваивая силу речи). Слишком частые, однообразные, суетливые, резкие движения рук неприятны, приедаются, надоедают и раздражают».

Кони  подчеркивает значение жеста: жест уточняет мысль, оживляет ее, в сочетании со словами усиливает ее эмоциональное звучание,

Способствует  лучшему восприятию речи. В то же время А.Ф. Кони отмечает, что не все  жесты производят благоприятное  впечатление.

Действительно, плохо, если говорящий дергает себя за ухо, потирает кончик носа, вертит пуговицы.

Механические жесты отвлекают внимание слушателя от содержания речи, мешают ее восприятию. Не редко они бывают результатом волнения говорящего, свидетельствуют о его неуверенности в себе.

В зависимости  от назначения жесты подразделяются на: ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные и символические.

Ритмические жесты

Ритмичные жесты связаны с ритмикой речи.

Ритмические жесты подчеркивают логическое ударение, замедление и ускорение речи, место  пауз, то есть то, что обычно передает интонация.

Произнесите, например, пословицы:

Говорит, что воду цедит;

Строчит, как из пулемета,

сопровождая их ритмическими жестами.

Произнося первую пословицу, мы делаем несколько  замедленное движение рукой в  правую сторону. При этом и гласные звуки произносятся несколько растянуто.  Во втором случае производим частые вертикальные движения ребром ладони правой руки, напоминающие рубку капусты.

Эмоциональные жесты

Речь  наша часто бывает эмоциональной. Волнение, радость, растерянность, замешательство – все это проявляется не только в подборе слов, в интонации, но и в жестах. Жесты, передающие разнообразные оттенки чувств, называются эмоциональными. Некоторые из них закреплены в устойчивых сочетаниях, поскольку такие жесты стали общезначимыми. Например: бить себя в грудь, бить кулаком по столу, хлопнуть себя по лбу, повернутся спиной, пожать плечами, развести руками, указать на дверь. 

Указательные  жесты

Можно ли выполнить приказания: «Открой  то окно», «Эту книгу не бери, возьми вон ту», если они произносятся без жестов? В таки ситуациях требуется указательный жест. Им говорящий выделяет какой то предмет из ряда однородных, показывает место – рядом, наверху, над ним, подчеркивает порядок следования – по очереди, через одного.

Указать можно взглядом, кивком головы, рукой, пальцем (указательным, большим), ногой, поворотом тела.      

Некоторые указательные жесты имеют условный характер.

Так, когда  говорящий показывает себе на грудь  – слева, где сердце, говоря: «  У него тут (жест) ничего нет», то понятно, речь идет о бессердечном, бесчувственным человеком.

Бывают  случаи, когда расшифровка жеста  определяется ситуацией.

Вот несколько  примеров:

Идет  лекция. Один из слушателей, поймав взгляд другого, показывает пальцем место  на руке, где носят часы. Он хочет узнать который час.

Другая  ситуация. Ассистент лектора делает ему тот же знак, но жест уже равнозначен  словам: « Время истекло. Пора заканчивать  лекцию».

Указательный  жест рекомендуется использовать в  очень редких, необходимых случаях, когда есть предмет (или наглядное пособие), на  которое можно указать.

Изобразительные жесты

Изобразительные жесты появляются в случаях:

• если не хватает слов, чтобы полностью передать представление;
• если одних слов недостаточно по каким-либо причинам              (повышенная эмоциональность говорящего, невладение собой, несобранность, нервозность);
• если необходимо усилить впечатление и воздействовать на слушателя дополнительно и наглядно.

Однако, пользуясь изобразительными жестами, нужно соблюдать чувство меры: нельзя этими жестами подменять язык слов. 
 

Символические жесты

Примером  может быть жестикуляция актера, заканчивая выступления, прощаясь с публикой. Самый  частый жест – поклоны, как символ благодарности за теплый прием, за аплодисменты. Или, стоя на авансцене, актер широко разводит руками в стороны, как бы заключая в свои объятья сидящих в зале.

Такие жесты условны и называются они  символическими.

Некоторые из них имеют  вполне определенное значение.

Например, скрещенные руки указывают на защитную реакцию.

 Руки, заведены за голову, выражение превосходства. Руки в боки - символ непокорности. Обхватить руками голову – признак неприятности или беды.

Символические жесты характерны для ряда типовых  ситуаций. Так, существует жест предельности (категоричности) – сабельная отмашка кистью правой руки. Он сопровождает выражение; Никогда не соглашусь; Это совершенно ясно; Абсолютно не об этом.

Жест  интенсивности – рука сжимается в кулак (вариант: два кулака). Он используется, когда говорят: Какая она упрямая; Он очень упорный.