Методы воспитания: понятие, классификация, характеристика

-   исключение из школы.

Наказание должно помочь провинившемуся осознать свою вину перед коллективом и найти правильную линию поведения.

Наказание имеет смысл тогда, когда наказанный понимает, за что он наказан.

Наказание – сильнодействующий метод, поэтому наказания должны применяться не часто и так, чтобы привлекали внимание всех учащихся. При слишком частом применении наказаний они теряют педагогический эффект и значимость.

Ошибку педагога в наказании исправить значительно труднее, чем в любом другом случае, поэтому нельзя торопиться наказывать до тех пор, пока нет полной уверенности в справедливости наказания и его позитивном влиянии на поведение ученика.

Выбор наказания зависит от:

• возраста учащихся;
• индивидуальных особенностей учащихся;
• авторитета педагога;
• степени зрелости коллектива учащихся.

Наказание связано с другими методами, является вспомогательным, дополнительным.

Выбор методов воспитания:

Не бывает хороших или плохих методов, эффективных или неэффективных без учета условий их применения.

При выборе методов педагог руководствуется:

1. целями воспитания и его содержанием, исходя из конкретной педагогической задачи;
2. учитывает возрастные особенности школьников;
3. знанием индивидуальных и личностных особенностей воспитанников. Необходима их индивидуальная и личностная корректировка методов. Гуманный воспитатель будет стремиться применять такие, которые дают возможность каждой личности развивать свои способности, сохранить свою индивидуальность, реализовать собственное «Я».
4. учитывает социальное окружение ученика, группу, в которую он входит, уровень ее сплоченности, нормы отношений в семье и ближайшем социальном окружении ребенка.
5. Для выбора метода большое значение имеет уровень квалификации педагогов. Воспитатель выбирает только те методы, с которыми он знаком, которыми владеет. Многие методы сложны, требуют большого напряжения сил.
6. И, конечно, выбирая методы, воспитатель должен быть уверен в успехе их применения. Для этого необходимо предвидеть, к каким результатам приведет использование метода.