Этологическое направление изучения конфликта

     На  агрессию, как и на другие формы  социальных взаимодействий, сильное  влияние оказывают различные  когнитивные факторы. Так, характер реакции индивидуума на провоцирующие  действия других людей в значительной степени будет зависеть от совершаемых индивидуумом атрибуций, то есть от того, какое причинностное объяснение получат действия, квалифицируемые индивидуумом как провокация. С наибольшей вероятностью агрессия возникает в тех случаях, когда провокативность поведения других людей расценивается индивидуумом как злоумышленная и преднамеренная. 

     Информирование  о наличии смягчающих обстоятельств  — например, сообщение о принудительности чьего-либо участия в провокационных действиях — может оказаться весьма эффективным способом снизить агрессивность ответной реакции на подобные действия. Если подобное информирование носит упреждающий характер, то ответная реакция на провокационные действия, когда они все-таки совершаются, может оказаться практически беззлобной. Часто эффективным способом предотвращения негативных последствий агрессивного взаимодействия может послужить попытка оправдать агрессора, дать причинное объяснение его агрессивному поведению, грубо нарушившему наши ожидания. 

     Довольно эффективным способом предотвращения агрессии является также индукция несовместимых реакций, то есть реакций, несовместимых с гневом или открытой агрессией. Подобные реакции и последующее ослабление открытой агрессии могут возникнуть при виде боли и страданий жертвы агрессии, в результате просмотра юмористических материалов и при умеренной эротической стимуляции. Результаты новейших исследований показывают, что индукция несовместимых реакций способна существенно ослабить конфликт в производственных условиях. В такой ситуации эффективным средством индукции несовместимых реакций может послужить скромный, но неожиданный подарок, ненавязчивая похвала и показ юмористических материалов. 

     Одна  из причин того, что многие люди с  удивительным постоянством попадают в конфликтные ситуации, заключается в отсутствии у них элементарных навыков общения. Существуют специально разработанные программы по развитию навыков общения у такого рода «конфликтных» личностей, которые нередко позволяют добиться весьма ощутимых результатов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение. 

     Вопрос  о сущности человеческой агрессии занимал  лучшие умы человечества на протяжении многих веков и рассматривались  с различных позиций – с  точки зрения философии, поэзии, религии. Однако только в нашем столетии данная проблема стала предметом систематического научного исследования, поэтому неудивительно, что не на все вопросы, возникающие в связи с проблемой агрессии, имеются ответы. В сущности, изучение этой темы часто порождало больше вопросов чем ответов. Тем не менее налицо явный прогресс, и сегодня мы знаем уже довольно много об истоках и природе человеческой агрессии.

     Человек - весьма агрессивное существо, Ребенок  проявляет первые признаки агрессивности  задолго до того, как научится говорить. Агрессивность подчиняется своим законам, весьма своеобразным и порой непредсказуемым. Эти законы влияют не только на поведение каждого человека, включая политиков и военных, но и на поведение общества и государства. Когда государство попадает во власть инстинктов, и к тому же обзаводится атомным оружием, это очень опасно. А если таких государств окажется несколько, будущее мира может повиснуть на волоске.  

     Таким образом, можно сказать, что у  каждого из нас в характере  присутствует агрессивность. У кого-то она имеет оборонительные, доброкачественные формы, у кого-то, возможно, уже перешла и в деструктивную, злокачественную область. Но как бы это ни было, человеку предоставляется возможность, как существу разумному предотвращать появление агрессии и контролировать её. Надеюсь, что человечество сможет для себя сделать определенные выводы и обратить свою агрессию в конструктивное русло. 
 

     Список  литературы.

1. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.
2. Андреев В.И. Конфликтология. М., 1995
3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 591 с.
4. Басс А.Г. «Психология агрессии» - журнал «Вопросы психологии», №3, 2005.
5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия: определение и основные теории. М.: 2003.
6. Жмуров Д.В. «Насилие (агрессия) и литература». - Иркутск: «АСПринт», 2005.
7. Лоренц К. Агрессия. - М., 1994
8. Румянцева Т.Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке. - М., 2001.
9. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.
10. Zilmann D. Hostility and aggression. New Jersey, 1979.