Изучение особенностей личности учащегося

    24 февраля  2010 год.

    14.30

    Цель: Исследование особенности характера

    Методика  исследования:

    Методика  экспресс-диагностики характерологических  особенностей личности. Опросник  Айзенка.

  Ход исследования:

    Испытуемой  было задано 60 вопросов, на которые она отвечала словами «да» или «нет». Лена относилась к некоторым из них с улыбкой, на некоторые затруднялась ответить, на что мне приходилось ей перефразировать вопрос, чтобы она смогла на него ответить.

    Результаты.

    Тест  показал, что у Лены экстраверсия повышенная. Это говорит о том, что она проявляет интерес к окружающим, отличается отзывчивостью и готовностью воспринимать внешние события, желанием влиять и оказываться под давлением событий, потребностью вступать во взаимодействие с внешним миром. Нейротизм у испытуемой в пределах нормы, а вот ложь на одну единицу выше допустимого.

Выводы  и рекомендации 

    В ходе проведенных мною наблюдений, бесед, а также тестирований я могу сказать, что Татаурова Елена  добрая, порядочная, отзывчивая девушка. Отношения с одногруппниками и преподавателями у нее сложились хорошие. Однако, иногда Лена не добросовестно относится к учебе. На мой взгляд, у нее нет стимула и желания учится лучше. Поэтому для того чтобы студентка эффективно развивалась, как личность ей необходимо иметь мотивацию к саморазвитию и  устанавливать  цели, ради которых она поймет необходимость в обучении.