Характеристики типов мышления

Федеральное агентство по образованию

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

 

Кафедра практической психологии

 

 

Дисциплина: Психология

Реферат

Характеристики типов мышления

 

                                                                    

 

 

 

 

 

                                                                              Студент группы 4-М-1

                                                                             Григорян Р.С.

                                                                              Руководитель: Ю.М Антошкина

 

 

 

Санкт-Петербург

2012

 

 

 

 

 

Содержание

 

1. Общее понятие о мышлении.

2. Мыслительные процессы.

3. Суждение и умозаключение

4. Понятие. Усвоение понятий.

5. Понимание. Решение мыслительных  задач.

6. Виды мышления.

7. Индивидуальные различия  в мышлении.

8. Формирование мышления  у детей.

9. Список литературы.

    

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          1. Общее понятие о мышлении                          

Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями,

которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий

(цвета, звуки, формы, размещение  и перемещение тел в видимом  пространстве), и

такими свойствами и отношениями, которые можно познать лишь опосредованно и

благодаря обобщению, т.е. посредством мышления. Мышление - это опосредованное

и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности,

заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и

отношений между ними.

Первая особенность мышления - его опосредованный характер. То, что человек не

может познать прямо, непосредственно, он познаёт косвенно, опосредованно:

одни свойства через другие, неизвестное - через известное. Мышление всегда

опирается на данные чувственного опыта - ощущения, восприятия, представления

- и на ранее приобретённые  теоретические знания. Косвенное  познание и есть

познание опосредованное.

Вторая особенность мышления - его обобщённость. Обобщение как познание общего

и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства

этих объектов связаны друг с другом. Общее существует и проявляется лишь в

отдельном, в конкретном.

Обобщения люди выражают посредством речи, языка. Словесное обозначение

относится не только к отдельному объекту, но также и к целой группе сходных

объектов. Обобщённость также присуща и образам (представлениям и даже

восприятиям). Но там она всегда ограничена наглядностью. Слово же позволяет

обобщать безгранично. Философские понятия материи, движения, закона,

сущности, явления, качества, количества и т.д. - широчайшие обобщения,

выраженные словом.

Мышление - высшая ступень познания человеком действительности. Чувственной

основой мышления являются ощущения, восприятия и представления. Через органы

чувств - эти единственные каналы связи организма с окружающим миром -

поступает в мозг информация. Содержание информации перерабатывается мозгом.

Наиболее сложной (логической) формой переработки информации является

деятельность мышления. Решая мыслительные задачи, которые перед человеком

ставит жизнь, он размышляет, делает выводы и тем самым познаёт сущность вещей

и явлений, открывает законы их связи, а затем на этой основе преобразует мир.

Мышление не только теснейшим образом связано с ощущениями и восприятиями, но

оно формируется на основе их. Переход от ощущения к мысли - сложный процесс,

который состоит прежде всего в выделении и обособлении предмета или признака

его, в отвлечении от конкретного, единичного и установлении существенного,

общего для многих предметов.

Мышление выступает главным образом как решение задач, вопросов, проблем,

которые постоянно выдвигаются перед людьми жизнью. Решение задач всегда

должно дать человеку что-то новое, новые знания. Поиски решений иногда бывают

очень трудными, поэтому мыслительная деятельность, как правило, -

деятельность активная, требующая сосредоточённого внимания, терпения.

Реальный процесс мысли - это всегда процесс не только познавательный, но и

эмоционально-волевой.

Объективной материальной формой мышления является язык. Мысль становится

мыслью и для себя и для других только через слово - устное и письменное.

Благодаря языку мысли людей не теряются, а передаются в виде системы знаний

из поколения в поколение. Однако существуют и дополнительные средства

передачи результатов мышления: световые и звуковые сигналы, электрические

импульсы, жесты и пр. Современная наука и техника широко используют условные

знаки в качестве универсального и экономного средства передачи информации.

Облекаясь в словесную форму, мысль вместе с тем формируется и реализуется в

процессе речи. Движение мысли, уточнение её, связь мыслей друг с другом и

прочее происходят лишь посредством речевой деятельности. Мышление и речь

(язык) едины.

Мышление неразрывно связано с речевыми механизмами, особенно рече-слуховыми и

рече-двигательными.

Мышление также неразрывно связано и с практической деятельностью людей.

Всякий вид деятельности предполагает обдумывание, учёт условий действия,

планирование, наблюдение. Действуя, человек решает какие-либо задачи.

Практическая деятельность - основное условие возникновения и развития

мышления, а также критерий истинности мышления.

Мышление - функция мозга, результат его аналитико-синтетической деятельности.

Оно обеспечивается работой обеих сигнальных систем при ведущей роли второй

сигнальной системы. При решении мыслительных задач в коре мозга происходит

процесс преобразования систем временных нервных связей. Нахождение новой

мысли физиологически означает замыкание нервных связей в новом сочетании.

                            2. Мыслительные процессы                           

Мыслительная деятельность человека представляет собой решение разнообразных

мыслительных задач, направленных на раскрытие сущности чего-либо.

Мыслительная операция - это один из способов мыслительной деятельности,

посредством которого человек решает мыслительные задачи.

Мыслительные операции разнообразны. Это - анализ и синтез, сравнение,

абстрагирование, конкретизация, обобщение, классификация. Какие из логических

операций применит человек, это будет зависеть от задачи и от характера

информации, которую он подвергает мыслительной переработке.

Анализ - это мысленное разложение целого на части или мысленное выделение из

целого его сторон, действий, отношений.

Синтез - обратный анализу процесс мысли, это - объединение частей, свойств,

действий, отношений в одно целое. Анализ и синтез - две взаимосвязанные

логические операции. Синтез, как и анализ, может быть как практическим, так и

умственным.

Анализ и синтез сформировались в практической деятельности человека. В

трудовой деятельности люди постоянно взаимодействуют с предметами и

явлениями. Практическое освоение их  и привело к формированию мыслительных

операций анализа и синтеза.

Сравнение - это установление сходства и различия предметов и явлений.

Сравнение основано на анализе. Прежде чем сравнивать объекты, необходимо

выделить один или несколько признаков их, по которым будет произведено

сравнение.

Сравнение может быть односторонним, или неполным, и многосторонним, или более

полным. Сравнение, как анализ и синтез, может быть разных уровней -

поверхностное и более глубокое. В этом случае мысль человека идёт от внешних

признаков сходства и различия к внутренним, от видимого к скрытому, от

явления к сущности.

Абстрагирование - это процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков,

сторон конкретного с целью лучшего познания его. Человек мысленно выделяет

какой-нибудь признак предмета и рассматривает его изолированно от всех других

признаков, временно отвлекаясь от них. Изолированное изучение отдельных

признаков объекта при одновременном отвлечении от всех остальных помогает

человеку глубже понять сущность вещей и явлений. Благодаря абстракции человек

смог оторваться от единичного, конкретного и подняться на самую высокую

ступень познания - научного теоретического мышления.

Конкретизация - процесс, обратный абстрагированию и неразрывно связанный с

ним. Конкретизация есть возвращение мысли от общего и абстрактного к

конкретному с целью раскрытия содержания.

Мыслительная деятельность всегда направлена на получение какого-либо

результата. Человек анализирует предметы, сравнивает их, абстрагирует

отдельные свойства с тем, чтобы выявить общее в них, чтобы раскрыть

закономерности, управляющие их развитием, чтобы овладеть ими.

Обобщение, таким образом, есть выделение в предметах и явлениях общего,

которое выражается в виде понятия, закона, правила, формулы и т.п.

                           3. Суждение и умозаключение                          

Мышление человека протекает в форме суждений и умозаключений. Суждение - это

форма мышления, отражающая объекты действительности в их связях и отношениях.

Каждое суждение есть отдельная мысль о чём-либо. Последовательная логическая

связь нескольких суждений, необходимая для того, чтобы решить какую-либо

мыслительную задачу, понять что-нибудь, найти ответ на вопрос, называется

рассуждением. Рассуждение имеет практический смысл лишь тогда, когда оно