Гениальность, задатки и способности великих людей

Глава 5. Признанные гении современности

 

Вот лишь некоторые из Великих, живущих в наши дни:

 
1. Тим Бернерс-Ли — «паук», соткавший  Всемирную паутину 
Британский учёный и изобретатель сэр Тимоти Джон Бернерс-Ли неслучайно возглавляет Консорциум Всемирной Паутины — ведь именно он придумал интернет, а также внедрил множество других разработок в области информационных технологий. 
2. Джордж Сорос, финансовый Робин Гуд 
3. Мэтт Гроунинг, автор мульт-вселенной «Симпсонов» и «Футурамы» 
4. Нельсон Мандела, поднявший ЮАР с колен 
5. Фредерик Сенгер, дважды Нобелевский химик 
занимался изучением строения аминокислот и свойств инсулина 
6. Дарио Фо, лауреат Нобелевской премии Театра 
7. Стивен Хокинг, профессор математики без математического образования 
Хокинг известен своими исследованиями строения чёрных дыр и работами по квантовой гравитации:  
8. Филип Гласс, большой минималист 
Американский композитор, творчество которого уходит корнями в индийскую музыкальную традицию

9. Григорий Перельман, гений  в изоляции 
Наш гениальный соотечественник ещё в 1990-х всколыхнул мировое научное сообщество своими сенсационными работами по геометрии, математике и физике, но-настоящему всемирную славу ему принесли два доказательства гипотезы Пуанкаре, одной из так называемых «Загадок Тысячелетия», и отказ от заслуженных наград и денежных вознаграждений. 
10. Эндрю Уайлс, мечтательный математик 
Этот профессор математики Принстонского университета доказал Великую теорему Ферма, над которой не одно поколение учёных билось сотни лет. 
11. Стив Джобс, гений маркетологии

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Одаренность в своей сущности имеет две составляющие:1. Расположенность к определенной области знаний или деятельности человека.

2. Способность  к постоянному самоусовершенствованию  в данной области.

Расположенность же может быть как врожденная, так и приобретенная или сформированная – псевдорасположенность. Примером врожденной расположенности может служить то, что человек с самого рождения проявляет способности в том, или ином виде деятельности, пример, имеет физические задатки для занятия спортом. Псевдорасположенность формируется в основном в раннем возрасте и зависит от окружения, в котором растет человек.

Самоусовершенствование тоже можно разделить на два вида: самоусовершенствование, в основе которого лежит внутренняя мотивация и интерес, и самоусовершенствование, в основе которого лежит внешняя мотивация.

Исходя из всего вышесказанного, можно выделить (мы выделили) четыре группы:

1. Врожденная  расположенность и внутренняя  мотивация.

2. Врожденная  расположенность и внешняя мотивация.

3. Псевдорасположенность  и внутренняя мотивация.

4. Псевдорасположенность  и внешняя мотивация.

Вместе с тем, очевидно, что само по себе наличие наследственной одаренности даже высочайшего уровня ничуть не гарантирует обязательного «выхода в практику». Повторим еще раз, что современная популяционная генетика совершенно исключает возможность существования значительных межнациональных, межрасовых и межклассовых различий в одаренности. Напомним еще раз о наличии в истории «территориальных» вспышек гениальности. Вряд ли кто будет оспаривать и тот факт, что существуют народы со столетней и тысячелетней историей, которые не дали человечеству ни одного подлинно гениального открытия. Никто не сомневается в том, что потенциальные гении в этих народах появлялись тысячи раз, но они не имели условий для развития и реализации.

Тем очевиднее становится необходимость выяснения того, каковы механизмы развития гениальности, а это можно с большой степенью точности определить, изучив те разнообразные условия, в которых развивались признанные гении мировой истории и культуры, благодаря каким обстоятельствам и как они реализовали свой гений и как этот гений отразился на истории и развитии человечества.

Современные исследования же показывают, что гениальность максимум на 20-30% зависит от воспитания и личных трудов. 80% - это врожденное! Иными словами, родить гения трудно, воспитать - невозможно.

И все-таки наиболее полным и целостным взглядом на истоки гениальности является взгляд эзотерических учений, утверждающих, что феномен гениальности имеет Божественное Начало, которое в гении нашло идеальный проводник для своего выражения. Вот что писал об этом Лафатер:

«Кто замечает, воспринимает, созерцает, ощущает, мыслит, говорит, действует, создает, сочиняет, выражает, творит, сравнивает, разделяет, соединяет, рассуждает, угадывает, передает, думает так, как будто все это ему диктует или внушает некий дух, невидимое существо высшего рода, тот обладает гением, если же он делает все это так, как будто он сам существо высшего рода, то он есть гений. Отличительный признак гения и всех дел его есть появление; как небесное видение не приходит, а является, не уходит, а исчезает, так и творения и деяния гения. Не выученное, не заимствованное, неподражаемое, Божественное — есть гений, вдохновение есть гений, называется гением у всех народов, во все времена и будет называться, пока люди мыслят, чувствуют и говорят».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

Т. Алпатова. Трагедия Моцарта. Литература, №10, 1996г.

Альтшуллер Г.С., Вёрткин И.М., Как стать гением. Жизненная стратегия творческой личности, Минск, “Беларусь”, 1994 г., 480 с.

О. Богдашкина. Синдром Аспергера (Глава 6) / Аутизм: Определение и диагностика., 2008 г.

В.В. Клименко Как воспитать вундеркинда // СПб., "Кристалл", 1996

Аудиокнига Чезаре Ломброзо «Гениальность и помешательство»

В. П. Эфроимсон. Гениальность. Генетика гениальности// М., 2002.

Источник: http://www.fresher.ru/,Https://ru.wikipedia.org