Формирование характера как проблема психологии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2012 в 02:54, реферат

Описание работы

Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом связано с мыслями, чувствами и побуждениями человека. Поэтому, по мере того как формируется определенный уклад жизни человека, формируется и его характер. Следовательно, образ жизни, общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства играют важную роль в формировании характера

Содержание работы

1. Общие сведения о характере
1.1 Понятие “характера
1.2 Структура характера
1.3 Типология характеров
2. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера
2.1 Акцентуация характера
2.2 Классификация акцентуаций характеров у подростков Личко
3. Формирование характера
Заключение
Список использованной литературы

Файлы: 1 файл

реферат.docx

— 45.44 Кб (Скачать файл)

 Соответственно под  типом характера следует понимать  выражение в индивидуальном характере  черт, общих для некоторой группы  людей. 

 Следует также отметить, что все типологии человеческих  характеров, как правило, исходят  из ряда общих идей.

1. Характер человека формируется  в онтогенезе относительно рано  и на протяжении остальной  жизни проявляет себя как более  или менее устойчивое личностное  образование. 

2. Сочетания личностных  черт, которые входят в характер  человека, не являются случайными.

3. Большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.

 Исторически первыми,  получившими широкое распространение  на протяжении многих столетий, являются типологии характера,  в основе которых лежит учение  о темпераментах, соединяющее  в своих основах физиологический  и соматический подходы. С точки  зрения этой типологии, психическое  своеобразие людей определяется  либо особенностями физиологических  процессов, либо соматическим  типом строения организма —  конституцией тела его габитусом,  либо сочетанием тех и других  качеств (Гиппократ, Гален, Ломбразо, Сиго, Кречмер, Шелдон).

 Вторая типология,  основоположником которой является  К. Юнг, связывает характеры  с направленностью личности и  выделяет ряд психосоциотипов. Психосоциотип, с точки зрения К. Юнга, является врожденной психической структурой, определяющей конкретный вид информационного обмена личности с окружающей средой.

К. Юнг выделяет четыре типа характера:

1. Экстравертный - интровертный;

2. Рационалистический - иррационалистический;

3. Мыслительный (логик) - эмоциональный; 

4. Ощущающий (сенсорный) - интуитивный. 

 Каждый из этих четырех  типов может входить в сочетание  с любым другим, образуя новые  типы характера. 

 В последнее время  широкое распространение получила  типология характера, связывающая  его особенности с акцентуацией - чрезмерной выраженностью отдельных  черт характера и совокупностей. (К. Леонгард, А. Е. Личко и др.).

 

 

 

2. Теоретические  и экспериментальные подходы

 к исследованию  характера

 Попытки исследовать  характер предпринимались еще  в незапамятные времена. Было  сформировано самостоятельное учение  о характере - характерология, которое  имеет длительную историю своего  развития. Важнейшими проблемами  этого учения на протяжении  веков были выявление типов  характера и их определение  по внешним проявлениям с целью  прогнозирования поведения человека  в различных ситуациях. 

 Необходимо отметить, что попытки создания типологий  характера не всегда основывались  на научных методах. 

 Одной из таких попыток  является объяснение характера  и поступков человека датой  его рождения. Разнообразные способы  предсказания судьбы и характера  человека, построенные на этом  принципе, получили название гороскопов. Другая подобная попытка заключалась  в стремлении связать характер  человека с его именем.

 Значительное влияние  на исследования характера оказала  физиогномика (от греч. physis - природа, gnomon - знающий) - учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности. Главная идея данного учения строится на предположении о том, что по внешним признакам могут быть установлены психологические характеристики человека, принадлежащего к тому или иному типу. Наиболее известной стала физиогномическая система И. К. Лафатера, считавшего основным путем познания человеческого характера изучение строения головы, конфигурации черепа, мимики и т. д.

 В качестве отдельного  направления характерологии можно  выделить подход, основанный на  определении индивидуальных особенностей  человека по его позе и положению  тела. По мнению некоторых психологов, в позе человека раскрывается  его характер: как он стоит,  как идет, как сидит и даже  в какой позе засыпает.

 Не менее знаменитую  и богатую историю, чем физиогномика, имеет хиромантия (от греч. cheir - рука и manteia - гадание, пророчество) – это система предсказания черт характера человека и его судьбы по кожному рельефу ладоней. Научная психология отвергает хиромантию, однако изучение пальцевых узоров в связи с наследственностью дало толчок к возникновению новой отрасли знания - дерматоглифики. Причем возникновение данного направление было предопределено научными поисками. Так, в процессе исследований было обнаружено, что формирование рисунка ладоней каждого человека, как и развитие мозга, происходит на третьем-четвертом месяце внутриутробного развития и обусловлено одним и тем же влиянием генного набора родителей или хромосомными отклонениями плода. Поэтому пальцевые узоры следует рассматривать скорее как анатомическую или физиологическую особенность организма, а дерматоглифика может быть поставлена в один ряд с конституциональным направлением характерологии, ярким представителем которого является Э. Кречмер.

Кречмер выделил и описал четыре наиболее часто встречающихся типа строения тела, или конституции, человека. В соответствии с типом телосложения он выделил три основных типа темперамента. Помимо этого он предпринимал попытки объяснить поведение человека, связав его с типом телосложения.

 В результате им  был сделан вывод о том, что  тип тела каким-то образом связан  со склонностью к психическим  заболеваниям. Например, маниакально-депрессивным  психозом чаще всего болеют  люди с крайне выраженными  чертами пикника. К шизофреническим  заболеваниям более склонны астеники  и атлетики. Хотя у Кречмера не было научно обоснованных доказательств высказанной им идеи, практический опыт показывает, что определенная связь между типом характера и телосложением существует, например, у людей с определенным типом строения тела отмечаются акцентуации соответствующих черт характера.

 

2.1 Акцентуация  характера 

 Понятие “акцентуации”  было введено в психологию  К. Леонгардом.

 Он считал, что у  20-50% людей некоторые черты характера  столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах  приводит к однотипным конфликтам  и нервным срывам. Акцентуация  характера - преувеличенное развитие  отдельных свойств характера  в ущерб другим, в результате  чего ухудшается взаимодействие  с окружающими людьми. Выраженность  акцентуации может быть различной  - от легкой, заметной лишь ближайшему  окружению, до крайних вариантов,  когда приходится задумываться, нет ли болезни - психопатии. Психопатия - болезненное уродство характера  (при сохранении интеллекта человека), в результате которого резко  нарушаются взаимоотношения с  окружающими людьми; психопаты могут  быть даже социально опасны  для окружающих.

 Но в отличие от  психопатии акцентуации характера  проявляются не постоянно, с  годами могут существенно сгладиться, приблизиться к норме.

Наибольшую известность  полумили классификации К. Леонгарда и А.Е. Личко.

Леонгард выделяет 12 типов акцентуации, каждый из которых предопределяет избирательную устойчивость человека к одним жизненным невзгодам при повышенной чувствительности к другим, к частым однотипным конфликтам, к определенным нервным срывам.

 Акцентуации характера  часто встречаются у подростков  и юношей (50-80%). Определить тип  акцентуации или ее отсутствие  можно с помощью специальных  психологических тестов, например, теста Шмишека.

 Приведем краткую характеристику  особенностей поведения в зависимости  от типов акцентуации: 

1. Гипертимный тип (гиперактивный). Его характеризует чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, риску, авантюрам, не реагирует на замечания, игнорирует наказания, теряет грань недозволенного, отсутствует самокритичность.

2. Дистимный тип. Его характеризует низкая контактность, немногословность, доминирующее пессимистическое настроение. Такие люди являются обычно домоседами, тяготятся шумным обществом, редко вступают в конфликты с окружающими, ведут замкнутый образ жизни. Они высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться. Они располагают следующими чертами личности, привлекательными для партнеров по общению: серьезностью, добросовестностью, обостренным чувством справедливости. Есть у них и отталкивающие черты. Это пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.

3. Циклоидный тип. Ему  свойственны довольно частые  периодические смены настроения, в результате чего так же  часто меняется манера общения  с окружающими людьми. В период повышенного настроения такие люди являются общительными, а в период подавленного - замкнутыми. Во время душевного подъема они ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спада - как люди с дистимной акцентуацией.

4. Возбудимый тип. Данному  типу присуща низкая контактность  в общении, замедленность вербальных  и невербальных реакций. Нередко  такие люди занудливы и угрюмы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье. В эмоционально спокойном состоянии люди данного типа часто добросовестные, аккуратные, любят животных и маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют свое поведение.

5. Застревающий тип. Его  характеризует умеренная общительность,  занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. В конфликтах  такой человек обычно выступает  инициатором, активной стороной. Он стремится добиться высоких  показателей в любом деле, за  которое берется. Предъявляет  повышенные требования к себе; особо чувствителен к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен; иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и к подчиненным на работе.

6. Педантичный тип. Человек  с акцентуацией такого типа  редко вступает в конфликты,  выступая в них скорее пассивной,  чем активной стороной. На службе  он ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много  формальных требований. Вместе с  тем он с охотой уступает  лидерство другим людям. Иногда  он изводит домашних чрезмерными  претензиями на аккуратность. Его  привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность  в делах. А отталкивающие и способствующие возникновению конфликтов - формализм, занудливость, брюзжание.

7. Тревожный тип. Людям  с акцентуацией данного типа  свойственны: низкая контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Они редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и опоры. Нередко располагают следующими привлекательными чертами: дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности также нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Эмотивный тип. Эти люди предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты, которых они понимают “с полуслова”. Редко сами вступают в конфликты, играя в них пассивную роль. Обиды носят в себе, не “выплескивая” наружу. Привлекательные черты: доброта, сострадательность, обостренное чувство долга, исполнительность. Отталкивающие черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.

Информация о работе Формирование характера как проблема психологии