Детское творчество

Цель курсовой работы – исследовать цветовое значение детского рисунка как индикатора эмоционального состояния ребенка.

Следовательно, задачами будут:

1.Рассмотреть проективные методики как один из методов психодиагностики;
2.Использовать восьмицветовой тест Люшера, тест «Рисунок семьи» как дифференциально-диагностический инструмент и в качестве индикатора степени выраженности эмоциональной напряженности.

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Актуальность проблемы психодигностики эмоционального состояния ребенка………...…………………………………………………………………...7

1.1. Теоретический анализ проблемы отражения эмоционального состояния ребенка в его деятельности……………………………………………………….7

1.1.1. Характеристика проективных методик………………………………….10

1.1.2. Классификация проективных методов.………………………………….13

1.2. Особенности диагностики детей дошкольного возраста…………………16

2. Экспериментальное исследование детских рисунков дошкольников……..23

2.1. Цели и задачи исследования………………………………………………..23

2.2. Описание использованных методик………………...……………………..23

2.3. Анализ полученных результатов…………………………………………..27

Литература……………………………………………………………………….30