Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Ноября 2011 в 01:15, курсовая работа
Задачи работы:
- описать политическую карьеру П.А.Столыпина;
- рассмотреть становление "думской" монархии в России. Столыпин и Дума;
- обосновать являлись ли столыпинские реформы тихой революцией;
- рассмотреть Сталыпин П.А.как "одинокого" реформатора.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРЬЕРА П.А.СТОЛЫПИНА 5
2 СТАНОВЛЕНИЕ "ДУМСКОЙ" МОНАРХИИ В РОССИИ. СТОЛЫПИН И ДУМА 7
3 СТОЛЫПИНСКИЕ РЕФОРМЫ - ТИХАЯ РЕВОЛЮЦИЯ? 10
4 СТОЛЫПИН П.А. - "ОДИНОКИЙ" РЕФОРМАТОР 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
В истории России личность П. А. Столыпина и его реформаторская деятельность неоднозначны, как по содержанию, так и по результатам. Противоречивы и ее оценки разными историками — основываясь, казалось бы, на одних и тех же данных, они приходят к зачастую диаметрально противоположным выводам. Современники тоже не имели единого мнения о ней — деятельность П. А. Столыпина была предметом жарких споров в Думе и при дворе.
Именно эта неоднозначность и желание самостоятельно изучить этот вопрос и составить собственное мнение о столь значительном событии в истории России XX века, как столыпинская аграрная реформа, многогранность личности самого П. А. Столыпина, и привлекли мое внимание к данной теме. Еще одна причина, повлиявшая на мой выбор — ее несомненная актуальность: сегодня не менее чем в 1907 г. ощущается необходимость реформы аграрных отношений, перевода их в капиталистическое русло, и опыт Столыпина не может не быть интересен нынешним реформаторам.
Традиционный взгляд советской историографии на реформу, как на в основном неудачную и не удовлетворявшую подлинным интересам крестьянства, отражает А. Я. Аврех в книге "П. А. Столыпин и судьбы реформ в России". Как видно, даже умеренные мнения историков достаточно разнообразны и зачастую противоречивы,— что же говорить об отношении к реформе людей, захваченных идеей: она привлекается как пример в самых разных ситуациях и, естественно, зачастую предстает в самом неожиданном свете. Противоречивость оценок и мнений и привлекла меня к рассмотрению этой темы.
Данная работа посвящена обзору и анализу столыпинских реформ и личности самого реформатора. Цель нашего исследования - определить историческую роль Столыпина как канцлера России и как личности на основе оценки его реформаторской деятельности.
Задачи работы:
- описать политическую карьеру П.А.Столыпина;
-
рассмотреть становление "
-
обосновать являлись ли
- рассмотреть Сталыпин П.А.как "одинокого" реформатора.
Пётр Аркадьевич Столыпин родился 2(14) апреля 1862г в немецком городе Дрезден. Он принадлежал к старинному дворянскому роду, хранившему многовековую традицию государственной службы. В его родстве были такие люди как канцлер А.М.Горчаков, Л.Н.Толстой, Пётр Аркадьевич был троюродным братом М.Ю.Лермонтову. Так же Столыпины были в родстве со многими и другими известными фамилиями: Мордвиновыми, Шереметевыми [1].
Отец Столыпина, Аркадий Дмитриевич, был военным человеком, и, по-видимому, приучал сына к строгой дисциплине, что и повлияло на формирование такой сильной личности. Его мать, Наталия Михайловна, не безызвестная личность. Она побывала на турецкой войне, где под огнём ухаживала за ранеными, за что была награждена медалью. Достойный сын достойных родителей.
Начальное образование Пётр Аркадьевич получил дома. Затем прошёл полный курс классической гимназии в Вильно и Орле [7]. Он свободно владел тремя европейскими языками. Так как Столыпина привлекали естественные науки, он поступает на физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета.
Еще, будучи студентом, летом 1884г, Столыпин женился на фрейлине императрицы Марии Федоровны Ольге Борисовне Нейдгардт, дочери обер-гофмейстера, действительного советника Б.А.Нейдгардта. Здесь в нём проявились такие черты как ответственность и самостоятельность. Ведь он берет на себя заботы о семье.
В учёбе Столыпин отличался от своих сверстников, потому что все экзамены сдавал экстерном и на отлично, что удавалось не многим учащимся. В результате полученного образования и постоянного самосовершенствования, он становится одним из самых образованных людей своего времени.
Он обладал красноречием, смышленостью, необычайной настойчивостью и терпением.
Служебный путь, проделанный Столыпиным в провинции, был обычным, не отличающимся от карьеры других чиновников, ставших губернаторами. Происходя из старинного дворянского рода, Столыпин, окончив Виленскую гимназию, поступает на физико-математический факультет Петербургского университета. После его окончания служит в министерстве государственного имущества, но спустя год переводится в МВД предводителем дворян в Ковенскую губернию. Такому назначению Столыпин был рад. Много общаясь с крестьянами, он понимал их говоры: о земле, о ведении хозяйства. Его дочь писала: "Мой отец любил сельское хозяйство... " [4].
Через 10 лет Столыпин назначается ковенским губернатором. В 1902 году - гроднецким губернатором.
В 1902 году Столыпин участвует в совещании о развитии сельскохозяйственной промышленности, где он высказался за уничтожение общинной черезполосицы и расселение по хуторам. Эта позиция была высказана позже в 1906 году и в комбинации с другими новшествами была принята как "Столыпинская реформа".
В марте 1903 года П. А. Столыпина назначают губернатором в более крупную и важную саратовскую губернию. Здесь и застала его первая революция, для подавления которой он применил весь арсенал средств - от прямого обращения к народу до расправы с помощью казаков.
В апреле 1906 года Столыпин назначается министром внутренних дел, хотя и не ожидал такого назначения. Борьба с революцией ложится на его плечи. А 24 августа 1906 года опубликовывается правительственная программа, содержащая две части: репрессивную (методы борьбы с революцией, вплоть до создания военно-полевых судов) и реформистской, являющейся, по своей сути, аграрной реформой.
П. А. Столыпин пришел к власти в переломный момент, когда в правящих кругах происходил пересмотр политического курса. Новый курс представлял собой попытку царизма укрепить свою социальную опору, расшатанную революцией, сделав ставку на крестьянство.
Столыпину было доверено обеспечить сожительство неограниченной власти самодержавия с народным "представительством", то есть Думой.
Избранная первая Дума оказалась наполовину левой, а ее центром стали кадеты с программой принудительного отчуждения - аграрного курса, отвергнутого царем. Это было первое противоречие. Второе оказалось еще более серьёзным: трудовики и крестьяне отвергли свой собственный проект 104-х, содержание которого сводилось к конфискации помещичьих земель и национализации всей земли [8].
Дума была обречена и 8 июля 1906 года была распущена.
Вторая Дума начала свою работу 20 февраля 1907 года, уже 6 марта Столыпин выступил перед ней с правительственной программой реформ, и дал понять, что режим не намерен делиться своей властью с "народным представительством". 10 марта Столыпин выступил с изложением правительственной концепции разрешения аграрного вопроса.
В это время в Думе шли дебаты по двум вопросам: аграрная политика и принятие чрезвычайных мер против революционеров. Правительство требовало осуждения революционного терроризма, но большинство депутатов отказались это сделать. Более того, 17 мая Дума проголосовала против "незаконных действий полиции".
Сомнения не было, что вторая Дума вскоре прекратит свое существование. Не было только предлога: его искали и вскоре нашли. С помощью двух провокаторов было состряпано обвинение социал-демократической фракции второй Думы в подготовке ее военного заговора.
Манифестом 3 июня 1907 года вторая Дума была распущена. Акт 3 июня был справедливо назван государственным переворотом, он был совершен в нарушение манифеста 17 октября 1905 года и основных законов 1906 года, согласно которым ни один закон не мог быть принят без санкции Государственной Думы [2].
Избавившись от оппозиционной думы, Столыпин теперь мог проводить политику авторитарную и консервативную, основанную на твердой решимости обновить страну и укрепить власть. Для этого почва была подготовлена новым избирательным законом.
Думский справочник 1916 года показывает такую картину: дворяне, составляющие, по переписи 1897 года, менее 1 % населения, получили в III думе 43 процента от общего числа, то есть 66 мест, примерно 15 % мест получили помещики. Лица либеральных профессий 84 (около 20%) , торговцы 36 (7,5%) , священники и 6 миссионеры получили 44 места (около 10%) от общего числа. Рабочие и ремесленники получили всего 11 мест.
Новый избирательный закон, обнародованный также 3 июня 1907 года, делал откровенную ставку на помещиков и крупную буржуазию. С этой целью закон резко увеличивал от курии землевладельцев, получивших 50 % мест. Очень ловкий ход был сделан правительством против кадетов в пользу октябристов: городская курия была разделена на два разряда на основе имущественного ценза.
В третьей Государственной Думе скопилось два большинства. При голосовании за явно консервативные проекты фракция октябристов (154 депутата) голосовала вместе с фракциями правых и националистов (147 депутатов) , а при голосовании за проекты реформ буржуазного характера те же октябристы объединялись с кадетами и примыкавшими к ним фракциями. Существование двух блоков в Думе позволяло Столыпину проводить политику лавирования между помещиками и крупной буржуазией.
Создание третьеиюньской системы, которую олицетворяла третья Дума, наряду с аграрной реформой было вторым шагом превращения России в буржуазную монархию (первым шагом была реформа 1861 года) .
Социально-политический смысл сводится к тому, что Дума "крестьянская" превратилась в Думу "господскую".
16 ноября 1907 года, спустя две недели после начала работы третьей Думы, Столыпин выступил перед ней с правительственной декларацией. Первой и основной задачей правительства являются не "реформы", а борьба с революцией.
Второй центральной задачей правительства Столыпин объявил проведение аграрного закона 9 ноября 1906 года, являющегося "коренной мыслью теперешнего правительства... " [6].
Целей у реформы было несколько: социально-политическая - создать в деревне прочную опору для самодержавия из крепких собственников, отколов их от основной массы крестьянства и противопоставив их ей; крепкие хозяйства должны были стать препятствием на пути нарастания революции в деревне; социально-экономическая -разрушить общину, насадить частные хозяйства в виде отрубов и хуторов, а избыток рабочей силы направить в город, где её поглотит растущая промышленность; экономическая - обеспечить подъём сельского хозяйства и дальнейшую индустриализацию страны с тем, чтобы ликвидировать отставание от передовых держав [1].
Первый шаг в этом направлении был сделан в 1861 году. Тогда аграрный вопрос решался за счёт крестьян, которые платили помещикам и за землю, и за волю. Аграрное законодательство 1906-1910 годов являлось вторым шагом, при этом правительство, чтобы упрочить свою власть и власть помещиков, снова пыталось решить аграрный вопрос за счёт крестьянства.
Новая аграрная политика проводилась на основе указа 9 ноября 1906 года.
Обсуждение указа 9 ноября 1906 года началось в Думе 23 октября 1908 года, т.е. спустя два года после того, как он вошел в жизнь. В общей сложности обсуждение его шло более полугода.
После принятия указа 9 ноября Думой он с внесёнными поправками поступил на обсуждение Государственного Совета и так же был принят, после чего по дате его утверждения царем стал именоваться законом 14 июня 1910 года. По своему содержанию это был, безусловно, либеральный буржуазный закон, способствующий развитию капитализма в деревне и, следовательно, прогрессивный.
Аграрная реформа состояла из ряда последовательно проводимых и взаимосвязанных мероприятий. Основное направление реформ заключалось в следующем: разрушение общины и развитие частной собственности, создание крестьянского банка, переселение крестьян, кооперативное движение, агрокультурные мероприятия.