Основные направления развития системы образования в Беларуси

 
 
 
 
 
 
 

     Основные  направления развития среднего специального образования

     В 2009 году в соответствии с заявками, Министерством образования выданы разрешения на открытие подготовки специалистов в УССО по следующим специальностям: ”Промышленное и гражданское строительство“, ”Лесное хозяйство“, ”Машины и оборудование деревообрабатывающей промышленности“, ”Дошкольное образование“, ”Физическая культура“.[7]

     Реформа среднего специального образования осуществляется в республике в направлении его интегрирования в структуру высшей школы с целью развития системы непрерывного профессионального образования. В целях интеграции среднего специального и высшего образования на базе средних специальных учебных заведений открываются высшие колледжи, обеспечивающие подготовку специалистов не только со средним специальным, но и с высшим образованием. В рамках реализации Программы регионализации высшего образования апробируются варианты более глубокой интеграции – включение средних специальных учебных заведений в качестве структурных подразделений в высшие учебные заведения.[1]

     Для системы среднего специального образования  определены следующие основные задачи:

• формирование заказа на подготовку специалистов со средним специальным образованием на 2010-2016 гг.;
• удовлетворение потребности отраслей экономики и социальной сферы в специалистах со средним специальным образованием;
• обновление содержания и повышение качества подготовки выпускников;
• обновление материально технической базы учреждений образования.

Реализация  поставленных задач будет обеспечена путем:

• обеспечение трудоустройства выпускников, которые получили образование на дневной форме за бюджетные средства;
• повышение качества содержания среднего специального образования и обновление материально-технической базы учреждений образования согласно с динамикой развития и внедрения инновационных технологий на производстве;
• внедрение в образовательный процесс систему контроля качества образования и воспитания обучающихся.[8]

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
---
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Основные направления развития высшего образования

    Развитие  высшего образования осуществляется в соответствии со стратегией перехода страны на путь инновационных преобразований отраслей экономики и социальной сферы и направлена на следующее  повышение на основе новейших достижений науки и техники качества образования с целью удовлетворения потребностей общества и государства в высококвалифицированных специалистах, способных к созданию, технологическому сопровождению и внедрению в практику инновационных идей и разработок.[8]

    Государственная политика в сфере высшего образования  основывается на принципах, определенных Законом Республики Беларусь "Об образовании", и направлена на обеспечение:

    1. права граждан на получение  на конкурсной основе высшего  образования в высших учебных заведениях, в том числе за счет средств республиканского бюджета в государственных высших учебных заведениях;

    2. качества высшего образования;

    3. предоставления первого рабочего места выпускникам государственных высших учебных заведений в соответствии с трудовым законодательством Республики Беларусь;

    4. развития международного сотрудничества  в сфере высшего образования.[9]

     С целью повышения конкурентоспособности  высшей школы на мировом рынке  образовательных услуг реализуется программа поэтапного перехода на дифференцированные сроки подготовки специалистов с высшим образованием. Она позволяет оптимизировать содержание, структуру и продолжительность подготовки в вузах в соответствии с запросами экономики.[1]

     С целью комплексного решения вопроса  повышения качества подготовки выпускников и эффективности научных исследований проводится последовательная работа по внедрению в ВУЗы страны систем менеджмента качества образования на основе международного стандарта ИСО 9001.

     Основные  силы в развитии системы высшего образования будут направлены на решение основных проблем:

• обеспечение качества образования, которое отвечает современному уровню развития науки и экономики;
• сертификация деятельности всех ВУЗов в соответствии международным стандартам качества образования;
• формирование перспективного научно-педагогического потенциала;
• обеспечение устойчивого развития общества и государства.[9]

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     В Республике Беларусь создана эффективная  система образования, основанная на передовых технологиях, отвечающая мировым стандартам.

     Определяющими особенностями развития сферы образования  в ближайшее десятилетие станут: массовый характер обучения на всех образовательных  уровнях; становление системы образования  взрослых; развитие дистанционного типа обучения; реализация коллективного и индивидуального методов обучения в единстве на базе информационных технологий.

     Важное  значение в системе образования  примет использование инновационных  принципов и подходов в обучении, углублении научного и учебно-методического обеспечения образования, обновление и расширение материально-технической базы, рациональное сочетание бесплатной и платной форм получения образования населением, обеспечение широкого выбора образовательных программ и услуг, информатизация образования. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  используемой литературы

1. Институт социально-политических исследований при администрации Президента Республики Беларусь «Национальная система образования – важнейший стратегический ресурс государства (социальные гарантии и перспективы развития)», Минск 2005 г.;
2. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь к 2009/2010 учебному году (Учреждения, обеспечивающие получение дошкольного образования);
3. Институт социально-политических исследований при администрации Президента Республики Беларусь «Национальная система образования в XXI веке», Минск 2006 г.;
4. ЗАКОН РБ от 5 июля 2006 г. № 141-З «Об общем среднем образовании» (Статья 3. Государственная политика в сфере общего среднего образования);
5. Закон РБ "Об образовании" Главы 6-13 (Глава 6. Профессионально-техническое образование);
6. www.sporteducation.by/professionalno-tehnicheskoe_obrazovanie (Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов «Профессионально-техническое образование»);
7. http://www.sporteducation.by/srednee_specialnoe_obrazovanie (Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов среднего специального образования);
8. «Вышэйшая школа» №1, 2010; «Сiстэме адукацыi – апераджальнае развiцце»;
9. ЗАКОН РБ 1 июля 2007 г. N 252-З «О высшем образовании» (Статья 3. Государственная политика в сфере высшего образования).