Редакторская концепция электронного издания

То, какую информацию возможно будет представить в  электронном издании, зависит, в  первую очередь, от формата издания. Для электронных изданий используются следующие форматы: HTML, PDF, DJVU, FB2, XML, SWF, DOC.

Наиболее популярными  форматами для электронных изданий  являются два:

•  PDF (Portable Document Format), разработанный фирмой  Adobe  
и представляющий развитие и совершенствование известного издательского формата описания страниц документов Post Script,

•  HTML (Hyper Text Markup Language) – гипертекстовый язык разметки страниц с помощью которого создано большое количество электронных документов, в том числе – абсолютное большинство изданий, циркулирующих  
в среде Интернет.

Вывод по главе

Несмотря на большое количество работ, посвященное электронным изданиям, данный вид изданий остается самым неоднозначным с точки зрения определения  
и классификации. Практически все авторы в той или иной степени расходятся  
не только друг с другом, но и с государственным стандартом.

Вот наиболее общие  положения, которых придерживается большинство ученых:

1. Электронное издание – это электронный документ. Однако электронный документ далеко не всегда является изданием.
2. Формат электронного издания зависит от содержащейся в нем информации.
3. Наиболее распространенными форматами электронных изданий являются форматы pdf и html.

2. Редакторская концепция электронного издания

1. Факторы, определяющие концепции издания.

Такими факторами  являются его целевое и функциональное назначение, читательский адрес, характер информации, а также экономические  
и организационно-технические условия работы над книгой.

Цель издания определяют те, кто инициирует и финансирует  его выпуск,  
в конечном итоге главной задачей этой деятельности всегда является распространение информации с коммерческими, рекламными, образовательными, воспитательными и другими целями. Распространение информации направлено  
на удовлетворение потребности общества в образовательной, развлекательной, справочной, научной, коммерческой и другой информации.

Функциональное назначение рассматривается как более четкое и ясное выражение «целевого  назначения». Определенная функция  закладывается уже  
в жанровую природу произведения: учебник учит и воспитывает, энциклопедия дает справочную информацию, иронический детектив развлекает, а монография фиксирует результаты научных исследований. В соответствии с функциональным назначением оформляются выходные данные, разрабатываются элементы аппарата, подбираются иллюстрации и редактируется текст.

В зависимости от функционального  назначения строится аппарат издания:  
в научных изданиях дается полный библиографический список, а в учебных  
и научно-популярных – только рекомендательный. Указатели обязательны  
для справочных изданий, а в учебных они только желательны и характерны  
для вузовских изданий, а не для школьных.

Читательский адрес издания  – это обобщенная характеристика определенной категории читателей (потребителей) текста на которую рассчитано издание. Адресность изданий проявляется  в содержании произведений, в степени их сложности, в подборе аппарата и, наконец, в художественном оформлении – не случайно для детских книг разработаны специальные типографские ГОСТы.

Характер информации также  является фактором, заложенным еще в жанре произведения. Произведение может быть художественным, научным, справочным, научно-популярным и пр. Жанрово-видовая природа отражается в выборе темы  
и объекта описания, стиле текста (художественном, научном, деловом, публицистическом), объеме информации и способе ее представления. Так, использование графиков и таблиц более характерно для научной и деловой литературы, а в художественной практически не используется. Информация может различаться и по своей знаковой природе: текстовая, иллюстративная, нотная, формульная и др.

Один из основных признаков  характера информации, как пишет  Антонова, – глубина разработки проблемы. «В научном издании требуется  высокий научный уровень проработки темы с привлечением эффективных  методов исследования, аргументированных  обоснований и доказательств и нужны свои языково-стилистические средства отображения информации. При освещении той же проблемы в научно-популярном издании она должна быть адаптирована с учетом возможностей читательского понимания и восприятия, у издания будет другой, отличающейся от научного издания, язык, иные приемы и средства отображения содержания. По-своему результаты разработки научной проблемы будут представлены при использовании их в учебном издании»¹².

Этот фактор наиболее полно  проявляется в информативной  насыщенности  
и стиле текста, выборе и оформлении элементов аппарата, виде текста – так, для научных произведений ведущим способом изложения становится не повествование, а рассуждение. Оно не является привилегией только научных произведений,  
но в учебных изданиях рассуждение подводит к готовым выводам и подкрепляется не аргументами, как в научном, а примерами. Другим признаком характера информации служит наличие графиков, таблиц и формул, а также функция иллюстраций: в художественном произведении они выполняют именно иллюстративную художественную функцию, а в научном – представляют наглядно предмет исследования. Карта в учебнике истории наглядно представляет отражение исторических событий, а в путеводителе она указывает дорогу. Фотография в газете дополняет текст, а в художественном журнале она является основным содержанием издания.

Экономические и организационно-технические  факторы являются внешними ограничителями, определяющими концепцию издания. Выпуск книги требует определенных материальных затрат и наличия полиграфической базы, а подготовка издания к печати – длительной работы квалифицированного издательского коллектива. От наличия этой базы, объема финансовых средств, квалификации работников и зависит, в конечном итоге, качество издания.

Весьма существенным фактором является также время, необходимое на подготовку издания. Некоторые виды книг (иллюстрированные энциклопедии, учебники, юбилейные, научные  издания) требуют многолетней работы высокопрофессионального коллектива, которая должна быть своевременно оплачена, причем прибыль начинает поступать только после реализации этих изданий. Далеко не все издательства и организации могут позволить себе такие рискованные и долгосрочные вложения.

Для печати иллюстрированных книг требуется высококачественная бумага  
и высокотехнологическое оборудование – если такого оборудования нет, издатель должен обратиться к сторонним организациям, что заметно увеличивает срок подготовки и стоимость издания.

Для верстки  изданий, содержащих большое количество формул, иллюстраций, графиков и другого внетекстового материала требуется высокопрофессиональный верстальщик и художественный редактор – если в штате издательства таких специалистов нет, браться за издание сложных книг рискованно. Высокая квалификация редакторов и корректоров, научные редакторы и рецензенты необходимы также для издания научной и учебной литературы, поэтому их выпуском чаще занимаются специализированные крупные издательства. «Профессиональная подготовка редактора предполагает изучение многих предметов, ядром которых являются предметы собственно редакторской ориентации. В этих предметах рассматриваются соответствующие аспекты редакторской деятельности»¹³.

При разработке концепции редактору необходимо, прежде всего, определить минимально необходимый уровень качества издания, который определяется характером информации, адресом, целью и функцией издания.

Издания исключительно  текстовые могут быть набраны  в программе Word и распечатаны  на ризографе или, если тираж более 500 экз.  
на одноцветном офсете. Если текст включает графики, формулы и иллюстрации, необходима профессиональная верстка. Но в обоих случаях можно обойтись бумагой газетной или типографской. Если в издании есть цветные иллюстрации, требуется и профессиональная верстка, и цветная печать, и бумага высокого качества. Твердый переплет необходим для изданий большого объема или рассчитанных на активную эксплуатацию (учебники школьные, словари). Цветной переплет с покрытием или тисненый улучшает, прежде всего, внешнюю привлекательность  книги, поэтому он желателен для повышения ее покупательной способности, или, если это издание юбилейное или рекламное, – для ее внешней солидности, что способствует продвижению имиджа заказчика.

Определившись с минимально необходимым уровнем  качества, редактор сравнивает ее с бюджетом (ожидаемой прибылью или размером дотации) и проектирует состав и конструкцию издания, качество материалов, объем и порядок работ, художественное оформление.

Если денег  недостаточно, от издания приходится отказаться, либо максимально снизить затраты, что объективно ухудшает качество книги: цветные иллюстрации заменять на одноцветные, снижать качество бумаги, издавать толстую книгу в мягком переплете и пр. Возможен и обратный случай – завышение параметров, для повышения внешней привлекательности издания. Такое случается с рекламными и юбилейными изданиями, а также при выпуске гарантированных бестселлеров.

Следует отметить, что далеко не всегда все элементы издания вполне соответствуют друг другу. Часто встречаются коммерческие издания в твердом цветном переплете с покрытием, где тест отпечатан на газетной бумаге, а верстка и корректура весьма небрежны. И наоборот: объемная книга издается в виде брошюры, что снижает ее прочность, но редакторская подготовка и художественное оформление оказываются вполне качественными.

В плане анализа  концепции следует обращать внимание на: качество переплета и его функциональность (недостаточное или чрезмерное); качество бумаги (по тем же параметрам); экономичность расхода бумаги (размер шрифта, полей, отступов, наличие спусков, шмуцтитулов и колонтитулов); наличие внетекстовых элементов (формул, таблиц, иллюстраций), при этом важны не только их техническое исполнение, но и функциональность, а также качество редакторской подготовки. 

Объективно  оценивая эти элементы, мы можем определить примерный объем финансирования, степень ориентации на коммерческий спрос, собственно редакционный объем работ, а главное – понять, какие достоинства или недостатки издания определяются наличием или отсутствием финансовых средств, а какие – удачной или неудачной работой издательского коллектива.

2.  Особенности создания редакторской концепции электронного издания.

 Очевидно, что редакторская концепция электронного издания во многом отличается от редакторской концепции печатного издания. Прежде всего, сравним, чем различаются процессы создания печатного и электронного изданий.

Как мы видим, различия появляются уже на первом этапе, когда в подготовке печатной книги необходимо учитывать требования типографии. Также значительные различия вносит то, что в печатной книге невозможно применение видео, аудио и гиперссылок, которые возможны в некоторых форматах электронного издания.

Следовательно, алгоритм создания и анализа редакторской концепции электронного издания, будет иметь значительные отличия от редакторской концепции печатного. В нашей работе мы попробуем сформулировать порядок анализа редакторской концепции электронного издания, опираясь на порядок, заданный М. В. Мироновой и А. М. Лобиным.

1. Определить виды информации, присутствующие в издании и его формат.
2. Определить, в каком виде распространяется издание: на диске или в сети.
3. Оценить стиль оформления и данные на обложке диска, если она есть.
4. Определить, имеет ли издание деление на страницы.
5. Изучить данные на титульном листе или заменяющей его странице, все выходные и выпускные данные. 
6. Изучить предисловие, вступительные статьи, определить характер  
   их содержания.
7. Оценить уровень научности или художественности текста.
8. Оценить способ рубрикации и характер заголовков в основном тексте.
9. Выявить наличие внетекстовых материалов, определите их функцию  
   и характер информации.
10. Оценить затекстовые элементы аппарата: указатели, послесловия  
    и комментарии.
11. Оценить содержание (оглавление) к тексту
12. Оцените качество верстки, экономичность и качество художественного оформления
13. По составу и степени проработанности элементов определить трудоемкость редакторской подготовки.
14. Определить, является ли издание самостоятельным или имеет печатный аналог.
15. Определить степень различия электронного и печатного издания при его наличии.
16. Определить концепцию издания и ее своеобразие.
17. Сделать вывод, является ли данное электронное издание полноценным электронным изданием или электронным документом.