Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2014 в 20:44, реферат
Эта система проектировалась и формировалась в практике как система педагогически организуемой разнообразной деятельности детей в свободное от основной учебы время. Прежде всего речь идет о созданных для детей, подростков и юношества внешкольных учреждениях во всем их видовом разнообразии, о клубах и подобных им любительских объединениях по интересам, о детских и юношеских общественных объединениях и организациях, о воспитательной работе школ и других образовательных учреждений, а также об учреждениях социально-педагогической работы с детьми и семьей.
Введение…………………………………………………………………………………………….3
Генезис внешкольного (дополнительного) образования....……………..…5
Модель детства в истории образования и культуры………………………….6
История развития системы внешкольной работы с детьми и подростками в России………………………………………………………………………..7
Сущность и содержание внешкольной работы в системе формирования культуры личности ……………………………………………………………………………...........................................10
Заключение…………………………………………………................................................14
Список литературы………………………………………………………..………………….15