Сущность и методы педагогического стимулирования

Вечная закономерность заключается в том, что потребность воспитанников в более гуманном подходе всегда опережает педагогическую практику, говоря иначе, педагог всегда более или менее консервативен. То поведение педагогов, которое представлялось бы нашим предкам верхом гуманности, может казаться современному человеку жестким и несправедливым. Из этой закономерности и исходит постоянная необходимость в совершенствовании методов стимулирования.

1. Введение.
2. Роскошь поощрения, похвала.
3. Стимулирование оценкой.
4. Создание ситуации успеха.
5. Соревнование.
6. Наказующая педагогика, методы отрицательного подкрепления.
7. Условия допустимости наказания.
8. Заключение.
9. Список использованной литературы.