Сравнительная характеристика традиционной и личностно-ориентированной моделей образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Января 2011 в 10:50, контрольная работа

Описание работы

В соответствии с изменившимся социальным заказом уже делается попытка изменить систему отечественного образования, положив в ее основание личностно-ориентированную парадигму, направленную на развитие личности, ее индивидуальности, удовлетворения образовательных, духовных, культурных и жизненных потребностей (И.Б Котова, Е.Н Шиянов.). В этом контексте меняется сам характер педагогического взаимодействия между учителем и учеником. Как отмечает В.В.Сериков основным принципом организации педагогического взаимодействия в личностно-ориентированном обучении является диалог между учителем и учеником как между равноправными субъектами образовательного процесса.

Содержание работы

1.Введение……………………………………………………………3
2.Основная часть…………………………………………………….5
3.Заключение………………………………………………………..12
4.Список используемой литературы……………………………...14

Скачать архив (27.25 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

педагогика контр.doc

— 109.00 Кб (Скачать файл)

     Список  используемой литературы

    1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2001.
    2. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. - М.: Владос, 1999.
    3. Знание на службе развития. Отчет Всемирного банка. - М.: Весь мир, 1999.
    4. Бондаревская, Е.В. Педагогика. Личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В.Бондаревская, С.В.Кульневич. - М. - Ростов н/Д : Цветная печать, 1999.
    5. Якиманская Л. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. – М.: Сентябрь, 2000.
    6. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1
    7. Вестник образования- 2002-№6

Информация о работе Сравнительная характеристика традиционной и личностно-ориентированной моделей образования