Развитие педагогики в России

 Думаю, что в будущем  получение образования будет  полностью компьютеризировано, и  чем быстрее младшее поколение  поймет, что современная техника  мало дает знаний, а лишь ты  сам изучаешь мир, тем быстрее  станет развиваться общество, тем  больше будет грамотных специалистов  в той или иной области деятельности  государства.

 И все-таки российская  школа всех степей жива. И она  будет жить, пока на ниве народного  просвещения трудятся настоящие  российские патриоты и подлинные  энтузиасты своего дела.

Заключение

 Зарождение и становление  педагогически следует рассматривать  лишь через призму исторического  развития систем воспитания, которые  сложились исторически и не  имели научной обоснованности.

 В ходе практического  применения многие основоположники  педагогики и дидактики в частности  взяли за основу именно исторически  сложившиеся системы воспитания.

 В России основоположником  научной дидактики можно считать  К.Д. Ушинского, который сумел аккумулировать  накопленный опыт, обобщить и  теоретически доказать свою дидактическую  систему.

 В отличие от зарубежных  дидактических систем, прошедших  исторические трансформации дидактические  системы в России долгое время  претерпевали на себе влияние  коммунистической идеологии и  навязывании партийных стереотипов, что не давало им развиваться  естественно, научно и теоретически  обоснованно.

 Лишь с обретением  Россией свободы и демократии  педагогика получила возможности  следовать зарубежному опыту, а  также претворять в жизнь некогда  ранее невостребованные наработки.

 Современная педагогика, прежде всего, направлена не на  обезличенные массы, как было  раньше, а на конкретного человека, индивида с присущей ему уникальностью  и неповторимостью.

 Хочется верить, что  именно школа станет инициатором, организатором и центром прозрения  нашего народа, и внесет тем  самым свой неоценимый вклад  в дело возрождения и процветания  нашей велико Родины – России.

Список литературы

1.              История педагогики М.: Просвещение, 1992.

2.              Каптерев П. Ф. История русской педагогии. СПб., 1999.

3.              Радугин А. А. Психология и педагогика. Учеб. пособие для вузов.

4.              Ушинский К. Д. Избр. пед. соч. В 2-х томах. М., 2004.

5.              Харламов И. Ф. Педагогика. М., 2003.

6.              Лекции.