Отчет о прохождении научно-педагогической практики в СПбГЛТУ

 

Мебельная стенка №1 включает следующие элементы: 1,2,3,5,7,15,17,20. Ее цена составит: 2,3+1,5+2,0+1,9+3,0+0,7+3,2+4,2=18,8 тыс.руб.

Мебельная стенка № 2 состоит  из таких составляющих: 1, 2,3,8,12,14,15,18,19. Цена стенки будет равна: 2,3+1,5+2,0+2,8+4,2+1,0+0,7+3,3+4,8=22,6

Мебельная стенка №3 комплектуется из следующих составных частей: 2,3,5,6,7,8,9,11,12,16,17,18,20. Данная стенка оценивается суммой: 1,5+2,0+1,9+4,2+3,0+2,8+1,6+4,0+4,2+7,3+3,2+3,3+4,2=43,2 тыс.руб.

Энергометрический метод

Данный метод основывается на экономическом анализе энергомических и энергостоимостных показателей. В общем виде модель цены Ц имеет вид:

Ц = С_мат + С_обр + П,

где С_мат – удельные материальные затраты на производство продукции;

С_обр –затраты на производство единицы товара;

 П – удельная прибыль.

С позиций эргономики модель затрат на обработку единицы производимой продукции выражается формулой:

_э()

где q_з- удельная энергоемкость единицы продукции, кВт-ч/ед;

_зп-стоимость одного человеко-часа, руб./чел.-ч (среднечасовая зарплата);

_э-стоимость единицы энергетического ресурса машинной техники, руб./кВт-ч_и;  

_кВТ-ч – стоимость одного киловатт-часа энергии;

Ф_н  - фактор интенсивного машиноиспользования;

N_тр- энерговооруженность труда, кВт/чел.;

-удельный вес орудий производства в составе средств труда

Материальные затраты  на производство единицы продукции представляют собой сумму произведений следующих величин:

_матiH_i

где S_i – заготовительная себестоимость 1-того вида материала;

Ц – норма расхода i-того материала; n – количество видов используемых материалов.

Тогда энергометрическая  модель цены в развернутом виде имеет  такой вид:

_{3 +кВт-ч}) + П

Нетрудно заметить, что  данная модель цены отражает затратный  подход к ценообразованию и позволяет  производителю целенаправленно  управлять текущими затратами. Вместе с тем ее практическое применение осложнено отсутствием на отечественных предприятиях учета затрат факторов производства по видам продукции

Метод издержек и  состояния рынка ориентирован на нахождение равновесия между издержками производства и объемом спроса. При этом учитываются интересы как производителя, так и потребителя продукции.

Алгоритм метода издержек и состояния рынка может быть представлен следующим образом:

-  определяется объем продаж, в соответствии с которым рассчитываются издержки производства;

- исчисляется уровень цены и соответствующая ей прибыль на основе постоянных и переменных издержек;

- прорабатываются тактики продаж путем анализа различных комбинаций «цена – объем продаж» и выбирается та из них, которая обеспечивает маржинальную прибыль;

- устанавливается, насколько затратная цена вписывается в шкалу рыночных цен на аналогичные изделия;

- корректируется уровень цены в соответствии с требованиями рынка.

Метод текущих  цен

В этом случае цену на продаваемые  товары определяют посредством анализа  и сравнения сложившихся на рынке  цен. Если на рынке применяются цены, которые сохраняются на стабильном уровне .в отношении определенных товаров в течение длительного времени, то предприятие, следуя данному методу ценообразования, устанавливает цену на свой товар на уровне сложившихся цен, не нарушая традиции рынка. Если предприятие выступает как сравнительно небольшой производитель на рынке, оно конкретизирует свои цены исходя из уровня цен фирмы-лидера, обладающей наибольшей рыночной долей. Здесь предприятие ограничено определенными рамками, и его цена не бывает выше соответствующей цены фирмы-лидера. . Таким образом, предприятие перемещает кривую спроса, делая упор на отличительные особенности своей продукции. Но, так или иначе, при данном методе ценообразования основным ориентиром служат цены конкурентов.

Метод предельных цен.

Данный метод предполагает установление цены на минимальном уровне, достаточном для покрытия расходов на производство и сбыт. Рассчет:

- определяется минимальная цена, не гарантирующая производителю экономической выгоды от производства товара;

- рассчитывается максимальная цена, не гарантирующая | потребителю экономических выгод;

- исчисляется распределяемый экономический эффект;

- определяется цена товара, замещающего традиционный вид продукции.

Данный метод ценообразования  применим для обоснования и установления договорных цен на взаимозаменяемые виды продукции 

Многофакторный  метод. Данный метод ценообразования базируется на исследовании многих связанных между собой факторов, но в то же время в определенной степени субординированных. Одна груша факторов характеризует сферу производства товара, другая – сферу его потребления, а третья – рыночную конъюнктуру..

Расчет цены – Ц по данному методу подчиняется такой общей зависимости:

Ц = 3 + П + КЭ±В,

где 3 – затраты на разработку, производство и реализацию продукции;

 П – прибыль; Э – экономический эффект от использования продукции;

К –коэффициент распределения экономического эффекта;

В – интегральная величина, учитывающая конъюнктуру рынка.

Метод дифференцированных цен. Суть данного метода заключается в том, что фирмы устанавливают определенную шкалу возможных скидок и надбавок к среднему уровню цен для различных рынков, их сегментов и покупателей (с учетом разновидностей покупателей, расположения рынка и его характеристик, времени покупки, вариантов товаров и их модификаций). Метод дифференцированных цен предусматривает сезонные скидки, скидки за количество, скидки постоянным партнерам и т.д.; установление разного рода цен и их соотношение по различным товарам в общей номенклатуре выпускаемых изделий.

Метод аукциона. Цена устанавливается по принципу состязательности при •проведении публичных торгов в заранее обусловленное время. Основными сторонами аукциона обычно выступают: владелец товара, организатор аукциона (комиссионер) и покупатели. Первоначальная цена определяется договором между организатором аукциона и владельцем-продавцом. На товарных аукционах основными предметами торга являются произведения искусства, ювелирные изделия, пушно-меховые товары и другие уникальные или пользующиеся повышенным спросом товары.

Метод эксперимента (пробных продаж). Наиболее приемлемая цена устанавливается на основе перебора разных вариантов цен одного и того же товара для разных потребителей, находящихся в разных торговых точках (например, расположенных в различных районах города). Применению данного метода предшествует определение приемлемых границ цены (на основе наблюдения на реакцию потребителя). В завершении эксперимента осуществляется сравнение данных об объемах продаж товара по разным ценам. Путем аналога полученной информации устанавливается наиболее приемлемая цена.

Задачи на самостоятельную  работу

1. Условие. Предприятие выпускает 10 тыс. шт. изделий в год. Затраты на сырье и материалы составляют 8000 тыс.рублей, полуфабрикаты – 100 тыс. руб., энергозатраты – 650 тыс. руб., затраты с отчислениями – 7400 тыс. рублей, цеховые расходы – 3000 тыс. рублей, содержание и эксплуатация оборудования – 4500 тыс. рублей, управленческие и коммерческие расходы – 2500 тыс. рублей. Ожидаемая прибыль – 5200 тыс. рублей. Определить оптовую цену предприятия.

 

Решение:

1. Себестоимость единицы продукции:

8000+100+6500+7400+3000+4500+2500+5200=32000 тыс.  рублей

2. Ожидаемый доход от реализации: 32000+5200=37200
3. Оптовая цена предприятия: 37200:10=3720 руб. (3,72 тыс. руб.)

 

2. Условие. Предприятие выпускает три вида продукции(Т_1,Т_2,Т₃). Переменные расходы на Т₁ составляют 20,1 тыс. руб. на Т₂ – 42,0 тыс. руб., на Т₃=20,5 тыс. руб.Постоянные издержки равны 55,0 тыс. руб. и распределяются по видам продукции пропорционально переменным затратам. Годовой выпуск продукции Т₁ составляет 10тыс. шт., Т₂-20 тыс. шт. и Т_{3 –} 5 тыс. шт. Определить цену на каждый вид продукции

 

Решение:

1) Постоянные издержки по видам продукции:

- на товар Т₁: 55,0 × 20,1:82,6=13,4 тыс. руб.

- на товар Т_2: 55,2 х42,0:82,6=28,0 тыс. руб.

- на товар Т₃: 55,2×20,5:82,6=13,6 тыс. руб.

2) Цена:

- на товар Т₁: (20,1+13,4):10=3,35

- на товар Т₂: (42,0+28,0):20=3,50

-на товар Т₃: (20,5+13,6):5=6,83

3. Условие. На основании приведенных ниже данных (см. таблицу) аргументируйте наиболее рациональный уровень цены на 1 пог.м погонажа

 

 

 

Наименование показателей	Уровень цены, руб.м
	18,0	16,0	15,0	14,0
Сумма   переменных затрат, руб	8,58	8,46	8,40	8,34
Ожидаемый объем продаж, тыс. м	400	600	800	900
Постоянные расходы, тыс.руб.	3000	3000	3000	3000

 

 

 

Решение:

Рациональный уровень цены соответствует  максимальной сумме прибыли. Эта цена, равная 15,0 руб. /м, которая обеспечивает прибыль  сумме 2280 тыс. руб. (см таблицу)

 

Наименование показателей	Уровень цены, руб/м
	18,0	16,0	15,0	14,0
Маржинальная прибыль  на единицу продукции, руб.	9,42	7,54	6,6	5,66
Суммарная маржинальная прибыль, тыс. руб.	3768	4524	5280	5094
Реализованная прибыль, тыс. руб	768	1524	2280	2094

 

2. Итоги проведенного занятия:

  В ходе занятия несколько раз возникали дискуссии, что свидетельствует о том, что студенты старательно слушали преподносимый мною материал и, возможно, им даже было интересно. Основная трудность при проведении занятий – отсутствие опыта длительных выступлений перед аудиторией, что иногда приводило к заминкам и паузам. В целом студенты справились с поставленными перед ними задачами. Учитывая прослушанный материал на первом занятии, смогли соединить его с материалом второго занятия. Таким образом, смогли произвести такую операцию, как систематизация и структуризация полученной информации. Это помогло им применить свои умения на практике при решение задач. Студенты практически безошибочно справились  с решением задач, проявив интерес к самостоятельной работе. Оцениваю занятие на оценку «хорошо».

 

 

6.  Рекомендации по совершенствованию процесса проведения занятий

По результатам проведенных практических занятий были разработаны следующие рекомендации по совершенствованию процесса проведения занятий:

• При разработке методики практических занятий важное место должен занимать вопрос о взаимосвязи между практикой и теорией, а также самостоятельной работой студентов
• Важным фактором результативности данного вида занятий, его высокой эффективности должен являться процесс подготовки. Подготовка к практическому занятию активизирует работу студента с книгой, требует обращения к литературе, учит рассуждать
• На практических занятиях студентами должна осуществляться весьма объемная обсуждения проблемы.
• В ходе практического занятия студент должен учиться публично выступать, видеть реакцию слушателей, логично, ясно, четко, грамотным литературным языком излагать свои мысли, проводить доводы, формулировать аргументы в защиту своей позиции.
• В ходе практических занятий каждый студент должен учиться решать задачи самостоятельно, применяя приобретенные им умения и навыки.  

     Анализируя проведенные занятия, можно сделать вывод о хорошей подготовленности студентов к занятию, их способностью пользоваться конспектами и в полной мере воспринимать полученную информацию. В целом студенты хорошо справились с поставленными задачами. Освоив теоретический материал, смогли приступить к самостоятельному решению задач. Для проверки их знаний мною был проведен контроль над качеством исполнения  самостоятельных работ. Студенты поочередно выходили к доске и уже наглядно отражали  свои решенные задачи. Посещаемость занятий была удовлетворительной и составляла в среднем 75%. По результатам проведенной аттестации оцениваю работу на оценку «хорошо». За время прохождения практики я выполнила поставленные передо мной задачи: изучила документы, регламентирующие учебный процесс и научную деятельность в университете, ознакомилась с нормативными, справочными, учебно-методическими материалами научной и учебной литературой, необходимыми для организации учебного процесса, овладела навыками подготовки и проведения учебных занятий, воспитательной работы.

 

 

Список использованной литературы

1. Положение о порядке проведения практик студентов лесотехнической академии. Утв. 15.10.2003, приказ №234-о/д. – Спб.: ГЛТА, 2004. – 5 с.
2. Профессиональная подготовка студентов: Методическое пособие по организации учебных, производственных и преддипломных практик студентов дневного отделения. – Спб.: ГЛТА,2000. – 21 с.