Особенности речевого развития детей с ДЦП

Очень важно  воспитание прочных навыков самообслуживания и гигиены, а также других бытовых  навыков. Ребенок должен твердо знать, что он имеет обязанности, выполнение которых значимо для других членов семьи, и стремится справляться с ними. Постоянное соблюдение режима, спокойная доброжелательная обстановка в семье способствуют укреплению нервной системы ребенка, его умственному, физическому и нравственному развитию. 

Ребенка с нарушениями  функций опорно-двигательного аппарата, как и всякого другого, необходимо всячески оберегать от травм. Однако его нельзя постоянно ограждать от трудностей. Вырастая в тепличных условиях, он впоследствии окажется беспомощным, неприспособленным к повседневной жизни.

Очень важно  сформировать у него правильное отношение к себе, к своим возможностям и способностям. Для этого следует многократно подчеркивать, что наряду с недостатками у него есть большие достоинства, что он сможет многого добиться в жизни, если приложит усилия. 

Некоторые дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата до школы воспитываются дома. Другие посещают специальные детские сады. Для более старших организованы специальные школы, часть из них интернатного типа.

Обучение в  них проводится по программам массовых школ. В дальнейшем выпускники получают возможность иметь различные профессии с учетом их физических особенностей. 

Литература. 

Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. – М.: 1975. 

Михеев В.В. Нервные  болезни. – М.: 1958. 

Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? – М.:

1998.