Основные психологические подходы как средство повышения эффективности образования в контексте ФГОС

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Ноября 2017 в 14:30, лекция

Описание работы

В современном обществе система образования представляет собой довольно сложную многоступенчатую, иерархически построенную структуру. Без сомнения изучение специфики образования и психологии как механизма развития человека имеет практическое значение.
Место психологии в системе образования с каждым годом занимает все большее место. Кроме штатных психологов в образовательных учреждениях, появляются специальные психологические службы, которые призваны держать под контролем процессы обучения и воспитания детей с целью повышения качества обучения и воспитания.

Файлы: 1 файл

Психологические подходы.docx

— 29.51 Кб (Скачать файл)

 Если агрессивный ребенок  добьется своего и другой уступит  ему качели, это выступит в  качестве вознаграждения агрессивного  поведения, и ребенок будет более  склонен проявлять агрессивное поведение в будущем. Строгий бихевиористский подход не принимает во внимание психические процессы индивидуума. Психологи, не относящиеся к бихевиористам, часто регистрируют то, что человек высказывает о своих сознательных переживаниях (вербальный отчет), и на основе этих объективных данных делают выводы об умственной деятельности данного человека.

Когнитивный подход. Изучение психических процессов: память, мышление, восприятие, внимание, воображение, речь.

Психоаналитический подход. Согласно основному положению фрейдовской теории, в человеческом поведении многое возникает из бессознательных процессов, под которыми Фрейд подразумевал убеждения, страхи и желания, не осознаваемые человеком и тем не менее влияющие на его поведение. Он полагал, что многие из тех побуждений, которые в детстве нам запрещаются взрослыми, обществом и являются наказуемыми, на самом деле происходят от врожденных инстинктов. Поскольку все мы рождаемся с этими побуждениями, они оказывают на нас распространяющееся влияние, с которым приходится как-то справляться. Их запрещение только переводит их из сознания в бессознательное, где они продолжают влиять на сны, оговорки речи, манеры и, в конце концов, проявляются в эмоциональных конфликтах, симптомах психических болезней или, с другой стороны, в социально приемлемом поведении, например в художественном или литературном творчестве.

Экзистнециально-гуманистический подход.

На основе гуманистической психологии строятся некоторые направления психотерапии и гуманистическая педагогика. Лечебными факторами в работе гуманистического психолога и психотерапевта являются, прежде всего, безусловное принятие ребенка, поддержка, эмпатия, внимание к внутренним переживаниям, стимулирование осуществления выбора и принятия решений, подлинность.

 

 

 


Информация о работе Основные психологические подходы как средство повышения эффективности образования в контексте ФГОС