Оценка учебных достижений учащихся. Проблемы и подходы

 

 

 

 

Ссылки на материалы

 

• Модульно-рейтинговая система
• Балльная система оценивания.
• Тематический контроль на основе материалов ГОС.
• Приемы устного опроса.

 

 

 

 

 

 

Направления изменения системы оценивания

 

Второе направление: всевозможные попытки количественных изменений оценки:

• вместо пятибалльной системы предлагается введение 12-, 50-, 100-балльной, при этом подходы к выставлению оценки используются те же, что и при пятибалльной;
• замена цифровой оценки на оценку цветом, символом и т. д.

 

 

 

 

 

 

Основная тенденция

 

• В целом, изменение подходов к оцениванию в современном педагогическом процессе направлено на все более ощутимый поворот оценки в сторону ее процессуальной и диагностической функций, то есть оценка становится все более личностно-ориентированной.