Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Ноября 2010 в 16:09, Не определен
реферат
Во
многих странах в различных
В медико-реабилитационном направлении имели место: использование педагогики Монтессори как основы организации педагогического процесса в интегративном образовании; создание Монтессори-терапии как метода подготовки детей с нарушениями психофизического развития к посещению интегративного детского сада или школы; применение метода и материалов Монтессори – классических и адаптированных – в специальном образовании для обучения детей с однородными нарушениями развития.
Применение и развитие идей Монтессори в нашей стране могло бы обогатить педагогику и способствовать появлению новых интересных образовательных подходов и программ.
Монтессори-движение в России в XX в. Прошло периоды первого знакомства с идеями итальянского педагога, латентный период и период возрождения. В настоящее время с первого этапа – возвращения идей Монтессори в Россию, восприятия зарубежного опыта и опыта отечественных педагогов первой трети XX в. – оно переходит ко второму этапу – углубленного осознания и научного исследования этого опыта.
Система Монтессори – один из обширного многообразия современных подходов в воспитании и образовании. В настоящее время особенно актуальны сравнительные экспериментальные исследования эффективности различных образовательных программ, в том числе системы Монтессори.
Библиографический
список
1. Селевко
Г.К. Современные образовательные технологии:
Учебное пособие. – М.: Народное образование,
1998. – 256 с.
2. Система
М. Монтессори: теория и практика:
учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений
/ М.Г. Сорокова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2006. – 384 с.
3. История
педагогики: Учеб. пособие / В.А. Капранова.
– М.: Новое издание, 2003 – 160 с.
4. Мой ребёнок: специальный журнал. – М.: Издательский дом «Бурда», 12/2005. – 210 с.
Информация о работе Монтессори -педагогика: история и современность