Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Декабря 2010 в 22:37, Не определен
1. Введение
2. Основные положения Болонского процесса
3. Основные преимущества кредитно-модульной системы
4. Кредитно-модульная система на примере Донецкого Национального Университета
5. Направления подготовки в условиях кредитно-модульной системы
6. Модели кредитных систем оценки образовательных программ
7. Оценка учебных достижений студентов
7. Оценка учебных достижений студентов
| Оценка по шкале ECTS | Оценка по бальной шкале |
Оценка по национальной шкале |
| А | 90-100 | 5 (отлично) |
| В | 80-89 | 4 (хорошо) |
| С | 70-79 | 4 (хорошо) |
| D | 60-69 | 3(удовлетворительно) |
| Е | 50-59 | 3(удовлетворительно) |
| FX | 30-49 | 2(неудовлетворительно)
с возможностью повторной сдачи дисциплин |
| F | 0-29 | 2(неудовлетворительно)
с обязательным повторным изучением дисциплин |
Основные
критерии оценивания
«Отлично» - выставляется студентам, которые показали разносторонние системные знания программного материала, умение безупречно выполнять задания определенные программой обучения, продемонстрировали творческие способности.
«Хорошо»
- заслуживают студенты, которые
показали полные знания программного
материала, успешно выполнили задания,
предусмотренные учебной
«Удовлетворительно» - выставляется студентам, которые показали знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшего обучения и будущей работы по выбранной профессии, выполнили задания предусмотренные учебной программой, ознакомились с литературой.
«Неудовлетворительно» - получают студенты, которые показали пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, сделали принципиальные ошибки в ходе выполнения заданий.
Студент, который набрал на протяжении семестра необходимое количество баллов, имеет возможность:
- не сдавать экзамен или зачет и получить набранное количество баллов как итоговую оценку;
-
сдавать экзамен с целью
Студент,
который набрал в течение семестра
меньше необходимого количества баллов,
обязан сдавать экзамен.
.
Литература: