Использование тувинского фольклора в формировании счетной деятельности у детей среднего дошкольного возраста

Духовное возрождение России закономерно связано с возросшим интересом общества к народной культуре своей страны. Народное искусство, являясь фундаментальным пластом национальной культуры, рассматривается как действенный фактор социализации и развития личности (Т.И. Бабаева, Л.С. Выготский, Н.Ф. Голованова, А.В. Запорожец и др.).
В свете основных тенденций развития современной педагогики – гуманизации образовательного процесса и его открытости культуре – приобщение детей к народной культуре и искусству представляет собой одно из приоритетных направлений дошкольного образования.

Введение………………………………………………………………………......3
Глава 1. Теоретические основы формирования счетной деятельности
у детей среднего дошкольного возраста ..............................................................7
1.1. Анализ психолого-педагогических исследований по проблеме
формирования счетной деятельности у детей дошкольного возраста ………7
1.2. Характеристика видов тувинского фольклора в формировании счетной
деятельности у детей среднего дошкольного возраста ……………………....14
1.3.Педагогические условия формирования счетной деятельности у детей 4-5 лет ………………………………………………………………………………..23
Глава 2. Экспериментальное исследование использование
тувинского фольклора в формировании счетной деятельности
у детей среднего дошкольного возраста……………………………………….33
2.1. Выявление первичного уровня сформированности счетной деятельности у детей среднего дошкольного возраста……………………....33
2.2. Анализ полученных результатов…………………………………………..50
Заключение……………………………………………………………………….55
Библиографический список …………………………………………………56