Инновационные процессы в развитии современной системы языкового образования и воспитания языковой личности

Цель данной работы заключается в изучении и выделении тех инновационных процессов, которые используются и могут быть использованы в рамках системы образования нашей страны для максимального повышения эффективности учебного процесса.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. определить значение терминов «инновация», «инновационный процесс»;
2. изучить основные характеристики инновационного образования;
3. рассмотреть процесс моделирования учебных занятий по иностранному языку;
4. охарактеризовать инновационные методы обучения иностранному языку.

ВВЕДЕНИЕ ………………………….. …………………………….…………….
3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ………………………………………………………………………
5
1.1 Сущность понятия «инновационный процесс»....……………………………
5
1.2. Основные характеристики инновационного образования…………………
9
Выводы по I главе……………………………………………………...………….
13
ГЛАВА II. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ....… ………………………………………………...

14
2.1 Особенности структурно-композиционного моделирования учебных
занятий по иностранному языку………………………………………………….

14
2.2 Инновационные методы обучения иностранному языку, направленные на воспитание языковой личности…………………………………….……………..

19
Выводы по II главе………………………………………….……..………………
26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..…...............
27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………...........
28