Музыкально-дидактические игры – средство развития музыкальных способностей
Контрольная работа, 27 Февраля 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Значение музыкально-дидактических игр в жизни ребенка.
Понятие о музыкальных способностях.
Виды музыкально-дидактических игр, организация игр.
Музыкально-дидактическая игра в моей группе. Создание условий для обучения.
Файлы: 1 файл
музыка 5 курс.docx
— 37.01 Кб (Скачать файл)Музыкальный материал: металлофон.
* * *
Педагог предлагает «бабочкам» поучиться легко летать по полянке и кружиться на месте, помахивая крылышками. Говорит, что звуки на металлофоне будут звучать то быстро, то медленно. На быструю музыку «бабочкам» нужно летать, а на медленную — кружиться (показывает, как это нужно делать). Несколько раз упражнение выполняется с последовательной сменой темпа звучания. Затем педагог говорит, что он будет «бабочкам» все время загадывать музыкальные загадки: то несколько раз быстро играть, то несколько раз медленно, то один раз быстро, а много раз медленно. А «бабочки» должны будут музыкальные загадки разгадать. Но это можно сделать, если внимательно слушать музыку. Упражнение проводится еще несколько раз с произвольной сменой темпа звучания.
Упражнение «Барабан и погремушка»
Цель: учить детей различать тембр музыкальных инструментов.
Оборудование: барабаны и погремушки по количеству участвующих детей.
Музыкальный материал: фортепианные пьесы «Барабан», «Погремушка» (муз. Ф. Гершовой).
Дети
сидят полукругом. В руках у
младших погремушки, у старших
— барабаны. Педагог исполняет
на фортепиано пьесу «Барабан» и
предлагает старшим дошкольникам ритмично,
«как музыка рассказывает», поиграть на
барабане. Детям младшего возраста после
прослушивания пьесы «Погремушка» предлагается
сопровождать повторное исполнение пьесы
звоном погремушки. Затем педагог предлагает
отгадать музыкальные загадки: «Чья музыка
будет звучать — тот инструмент и заиграет».
Используемая литература:
- Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.; ТЦ Сфера, 2010.- 320с. (Учебное пособие)
- Ветлугина Н.Л. Музыкальное воспитание в детском саду. – М. ; Просвещение, 1981
- Ветлугина Н.А., ..М. Кинеман. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. М. Просвещение, 1983
- Т.М. Орлова, С.Б. Бекина. Песни и упражнения для развития голоса у детей 3,4,5,6,7 лет – М. Просвещение, 1986
- Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М. Просвещение, 1994