Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на предприятии

Министерство  образования И  НАУКИ Российской ФедерацИИ

Тольяттинский государственный университет

Факультет «Финансов, экономики и управления» 
 

Специальность 060200

«Экономика  труда» 

Курсовая  работа

 По  дисциплине «Управление персоналом»

 по  теме:

 «Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на предприятии» 

вариант №10 
 
 

Научный руководитель:___________________   ________________  ______    

    Ф.И.О.                (оценка,  подпись)    (дата)

                     

                                                                                               

Исполнитель: студентка ______ курса ______ группы       

______________________   _____________  __________                               (фамилия)       (подпись)           (дата) 
 
 
 

Тольятти 2008г. 

Содержание 

Введение…………………………………………………………………………..3 

1. Теоретические основы социально-психологических  методов управления………………………………………………………………………..6

 

1.1. Сущность и содержание социально-психологических методов, их роль в управлении предприятием………………………………………………………6 

1.2. Проблемы использования социально-психологических методов управления на предприятии в современных условиях………………...............9 

1.3. Социально-психологические методики и их анализ…………………….13 

2. Проектно-расчетная часть………………………………………………..17

 

Заключение……………………………………………………………………..28 

Перечень  использованной литературы………………………………………29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение

       В рыночных условиях хозяйствования совершенствование управления предприятием приобретает все большую актуальность. Основной целью фирмы является удовлетворение потребностей потребителей. А сегодня потребитель рассматривается в двух аспектах:

• внешний потребитель, для которого производятся продукция и услуги. Его удовлетворенность связана с теми выгодами, которые он получает в процессе приобретения и потребления продукции;
• внутренний потребитель - это персонал организации, который также ищет выгоды от потребления "продукции", но в качестве продукции выступает процесс и результат труда. В соответствии с тем, как организован его труд и каков уровень достижения цели, зависит степень удовлетворенности персонала (внутреннего потребителя) [14].

     Желание завоевать большую долю рынка, рост конкурентной борьбы, обеспечение эффективности деятельности организации выдвинули на первый план в качестве ключевого фактора успеха предприятия человеческий фактор. Возникает проблема руководителей и кадровых служб о повышении качества трудовой жизни работников для развития их чувства удовлетворенности и повышения производительности. Главная задача управления организацией - объединение интересов всех членов организации для достижения общих целей фирмы. Взаимодействие индивидуального и общего характерно для всех организационных отношений и предопределяет другие, более частные проблемы (А.И.Пригожин)[8]. В формальной организации складываются социально-психологический феномены, обусловленные такими отношениями, как индивид-должность, коллектив подразделение, лидерство-руководство и др. Противоречивость этих отношений проявляется в развитии организации в динамике функций управления и исполнения. В рамках формальной организации может возникнуть неформальная, с целью удовлетворения выходящих за их пределы потребностей ее членов, или независимо от нее на основе внеслужебных, внепрофессинальных интересов. При данных условиях, с целью эффективного управления персоналом предприятия и фирмы в целом необходим анализ социально-психологических феноменов (межличностных отношений, мотивации, лидерства, конфликтов и др.), рассматриваемых с учетом их «встроенности» в структуру организационных отношений[2].

     Проблема  разработки и использования социально-психологических  методов управления персоналом является актуальной на протяжении всей «жизни»  организации. На российских предприятиях решения данной проблемы не находят всеобщего практического применения, нуждаются в корректировке и непосредственному внедрению в «атмосферу» организаций.

     Целью выполнения курсовой работы является закрепление и углубление теоретических знаний по теме «Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на предприятии», полученных на аудиторных занятиях и самостоятельно в процессе их практического использования; а также приобретение навыков изучения, анализа и проектирования системы и процесса управления предприятием.

     Задачи  курсовой работы:

• теоретическое исследование рассматриваемой проблемы;
• приобретение навыков самостоятельной работы с литературными  источниками, грамотного использования исходных данных, справочных нормативных материалов;
• Приобретение навыков экономического анализа состояния работы с персоналом на машиностроительных предприятиях;
• Знакомство и овладение методикой оценки результатов деятельности персонала;
• Овладение методикой и техникой выполнения расчетов по определению экономической эффективности проектов совершенствования системы управления персоналом;
• Приобретение навыков в правильном оформлении пояснительных записок;
• Формирования научного мировоззрения.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    1. Теоретические основы  социально-психологических  методов управления

    1.1. Сущность и содержание  социально-психологических  методов, их роль  в управлении 

    Методы  управления – это способы воздействия на персонал для достижения целей управления организации в целом. Различают административные, экономические, социально-психологические методы управления, которые различаются способами воздействия на людей[16].

     Социально-психологические  методы   управления -  способы воздействия на процесс формирования и развития групп индивидов и социальные процессы,  протекающие внутри организации.

     Цель социально-психологических методов управления - познание и использование законов психической деятельности людей для оптимизации психологических явлений и процессов в интересах общества и личности. В этом состоит единство, тесная связь и взаимообусловленность социальных и психологических методов управления. Однако между ними существует и различие: при помощи социальных методов осуществляется управление отношениями в группах и между группами; при помощи психологических - управление поведением индивида и межличностными отношениями в группе[8].

     Цель  социологических  методов - управление формированием и развитием коллектива, создание в коллективе положительного социально-психологического климата, оптимальной сплоченности, достижения общей цели путем обеспечения единства интересов, развития инициативы и т. п. В основе социологических методов лежат потребности, интересы, мотивы, цели.

     1. Методы управления отдельными  групповыми явлениями и процессами  включают:

• методы повышения социальной активности, которые призваны повышать инициативу и творческое отношение членов коллектива к исполнению служебных и общественных обязанностей;
• методы социального регулирования - для упорядочения общественных отношений в коллективах на основе выявления общих целей, интересов;
• методы управления нормативным поведением - упорядочение социальных отношений путем нормирования поведения.

2. Методы  управления индивидуально-личностным  поведением призваны обеспечить  необходимое производственное поведение  персонала в соответствии с поставленными целями:

• внушение - непосредственное воздействие на волю индивида в сложных, критических ситуациях;
• методы личного примера рассчитаны на эффект подражания;
• методы ориентирующих условий используются для изменения отношения персонала к труду. Для этого необходимо информирование о ходе выполнения заданий, о доходности и рентабельности, о заработной плате и других показателях деятельности предприятия и индивида.

     Цель  психологических  методов - создание морально-психологического климата, способствующего активизации деятельности индивида и повышения степени удовлетворенности процессом труда в коллективе, на предприятии. Психология управления анализирует аспекты поведения людей в трудовом коллективе, отношения руководителя и подчиненного, проблемы мотивации и психологического климата. Объектом данных методов на уровне предприятия является индивид, субъектом - руководитель. К психологическим методам относятся:

1. методы формирования и развития трудового коллектива с учетом психологической и социально-психологической совместимости;
2. методы гуманизации отношений между работниками и руководителями, соответствующие принципам социальной справедливости: стиль руководства, этика и культура управления;
3. методы психологического побуждения (мотивации), формирующие у работников инициативу, предприимчивость, стремление к высокопроизводительному труду;
4. методы профессионального отбора и обучения ориентированы на соответствие психологических характеристик человека выполняемой работе[21].

    Отрасли психологии и знание их методов исследования позволяют сделать правильный анализ душевного состояния людей, построить их психологические портреты, разработать способы устранения психологического дискомфорта и формировать хороший климат коллектива.

     Очевидно, что социально-психологические методы базируются преимущественно на неформальных факторах, интересах личности и коллектива в процессе управления. Сущность данных конкретных методов основывается на следующей общепринятой классификации:

• моральное поощрение;
• социальное планирование (установление и развитие социальных норм поведения);
• убеждение;
• внушение;
• личный пример;
• регулирование межличностных и межгрупповых отношений;
• создание и поддержание морального климата в коллективе. [16]
• удовлетворение культурных и социально-бытовых потребностей. [14]

     Кроме того, существуют методики для выявления факторов, влияющих на эффективность производства и качества труда: анкетирование, применение специальных тестов, хронометраж, опросы, специальные социологические исследования, тренинги[23].

     При определении социально-психологических  методов воздействия  на работоспособность  персонала необходимо учитывать следующие  факторы:

• размер группы: с возрастанием числа членов группы межличностные отношения усложняются, поэтому становится более трудным достижение согласия по вопросам, связанным с ее деятельностью;
• состав группы: исследования показывают, что в группах, состоящих из непохожих людей, вырабатываются больше качественных решений;
• сплоченность: ее степень возрастает благодаря периодическому проведению встреч, собраний для обсуждения актуальных проблем;
• степень информированности: свободный обмен информацией между членами группы и ее руководителями;
• степень ответственности каждого члена группы за решение возложенных на него задач;
• использование различных поощрений[22].

     Названные факторы, а точнее степень их использования  в конкретной организации, позволят сделать анализ социально-психологического климата группы (отдел, бригада и  др.), обнаружить проблемы, существующие в группе, определить задачи по их ликвидации с использованием социально-психологических методов управления.