Пути регулирования и формирования морально-психологического климата

Содержание.

 

Введение…………………………………………………………………………………..3  

1. Понятие морально-психологического климата в коллективе…………………….4

 

2. Роль морально-психологического климата в жизнедеятельности личности и коллектива………………………………………………………………………........6

 

3. Пути регулирования и формирования морально-психологического климата…10

 

Заключение……………………………………………………………………………...17  

Список использованной литературы…………………………………………………..19 

 

Введение.

 

 

 

Треть сознательной жизни человека проходит в трудовом коллективе. И то, в каких условиях протекает трудовая деятельность, какова общая психологическая обстановка в коллективе, каковы деловые и личные взаимоотношения, оказывает огромное влияние на результаты труда, количество и качество производимой продукции и даже - много шире - на всю жизнь человека.

В последние  десятилетия происходят большие социальные перемены в обществе и на производстве, а в сознании людей значительные и радикальные психологические процессы.

Природа этих процессов не стихийна, и возникли они не случайно. Вся предшествующая история экономического и социального  развития нашего общества, история  становления человека - труженика  подготовила почву и создала  условия для использования психологической  науки в качестве мощного средства активизации человеческого фактора  во всех областях производственной и  духовной деятельности.

Одно из важнейших  направлений повышения эффективности  роли и значения человеческого фактора  в условиях современного производства лежит в сфере оптимизации  управления морально - психологическим  климатом трудового коллектива.

Актуальность  данной проблемы определяется возросшими требованиями к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность и усложнением психической жизнедеятельности людей постоянным ростом их личностных притязаний.

Формирование  благоприятного морально-психологического климата трудового коллектива является важным условием роста производительности труда и качества выпускаемой продукции. Вместе с тем, морально-психологический климат является показателем уровня развития коллектива и его психологических резервов, способных к более полной реализации.

Целью данной работы является изучение сути морально-психологического климата в коллективе, его роли, путей и средств обеспечения.

 

1. Понятие морально-психологического климата в коллективе.

 

Морально-психологический климат – это преобладающий в группе или коллективе относительно устойчивый психологический настрой его  членов, проявляющийся во всех многообразных формах их деятельности.

Существует также понятие «духовная  или психологическая атмосфера», которое ставят в один ряд с морально-психологическим климатом. Для сближения этих понятий есть основания. Однако духовная атмосфера – это специфическое психическое состояние той или иной группы людей, проявляющееся в общении их друг с другом и стиле совместного поведения. Сама атмосфера может быть достаточно изменчивой и характеризуется, как правило, высокой степенью подвижности.

В отличие от понятия «психологической атмосферы» понятие «морально-психологического климата» обозначает не те или иные ситуативные перемены в преобладающем  настроении людей, а лишь его устойчивые черты.

Морально-психологический климат определяет систему отношений членов коллектива друг к другу, к труду, к окружающим событиям и к организации  в целом на основании индивидуальных, личностных ценностей, ориентаций. Понятие  «ценностные ориентации», выражает положительную или отрицательную  значимость для человека разнообразных  предметов и явлений окружающей его действительности. В ценностных ориентациях заключено отношение человека к различным ценностям материального, морального, политического и духовного порядка.

Ценностные ориентации определяют состояние морально-психологического климата в коллективе. Если достигнута достаточно высокая степень единства ценностных ориентаций членов того или иного коллектива, то тем самым исключены условия для формирования отрицательного морально-психологического климата. Там, где такое ценностно-ориентационное единство не достигнуто и в человеческих отношениях преобладают индивидуальные, личностные ценности, а тем более эгоистические интересы, в коллективе всегда будет сохраняться почва для развития отрицательного морально-психологического климата.

 

 

Морально-психологический климат отражает психическое состояния всех проявлений жизни коллектива, так как соединяет в себе взаимодействие всех факторов и компонентов внутриколлективной жизни: самочувствия и деятельности, руководства и лидерства, и др. В первую очередь на состоянии климата отражаются все достижения или, наоборот, просчеты коллектива в целом и его руководства в частности. Любое действие руководителя или члена коллектива, особенно действие отрицательного характера, прежде всего, сказывается на состоянии морально-психологического климата, деформирует его. И наоборот, каждое положительное управленческое решение, положительное коллективное действие улучшает морально-психологический климат.

 

2. Роль морально-психологического климата в жизнедеятельности личности и коллектива.

 

Морально-психологический климат – один из наиболее значимых компонентов  в структуре социально-психологических  условий и важнейших факторов всей жизнедеятельности трудового  коллектива. Высокая значимость морально-психологического климата обусловлена, прежде всего, тем, что он отражает господствующее внутреннее состояние трудового  коллектива, его психологическую  атмосферу. А поскольку трудовая деятельность занимает в нашей жизни  важнейшее место и совершается  через участие каждого в совместной работе трудового коллектива, то и  характеристики утвердившегося в данном коллективе морально-психологического климата представляют собой значимую социально-психологическую составляющую образа жизни каждой личности.

Процесс формирования личности всегда длителен, сложен, требует коллективных усилий. Его эффективность зависит  от многих факторов, таких, как уровень  развития коллектива, личность руководителя (его профессионализм, опыт, социальные установки, нравственные качества) и  др. Среди этих факторов на одно из первых мест надо поставить морально-психологический  климат, который не только формирует  непосредственное отношение окружающих к тому или иному человеку, не только дает оценку его деятельности, но и является своеобразным механизмом обратной связи, который через нравственно-психологическую  атмосферу оказывает огромное воздействие  на каждого члена трудового коллектива.

Как указывает в своей работе профессор Б.Д. Парыгин, морально-психологический  климат коллектива – не простая  сумма психических состояний  составляющих его индивидов. Общность – мощный фактор умножения, значительного  усилия психического настроя его  членов.

Через морально-психологический климат опосредуется любая деятельность коллектива. При этом преобладающий психический  настрой той или иной группы людей  определяет собой не только меру включенности каждого индивида в деятельность, но и в конечном итоге эффективность. Исходя из этого, морально-психологический  климат может быть фактором не только роста производительности

 

 

труда, мобилизации внутренних резервов трудового коллектива, но и усиления трудовой дисциплины. В зависимости  от характера морально-психологического климата его воздействие на личность будет различным: стимулировать  к труду, поднимать настроение, вселять  бодрость и уверенность или, наоборот, действовать угнетающе, снижать  активность и энергию, приводить  к производственным и нравственным потерям. Эффект воздействия может  быть положительным или отрицательным, благоприятным или неблагоприятным, здоровым или нездоровым.

Отсюда  же основания и для различия климата  коллектива на благоприятствующий, здоровый и не благоприятствующий развертыванию духовного потенциала и активности личности.

Признаками  благоприятного морально-психологического климата является:

• доверие и высокая требовательность членов группы друг к другу;  
  доброжелательная и деловая критика;
• свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всего коллектива;
• отсутствие давления руководителей на подчиненных и признание за ними права принимать значимые для группы решения;
• достаточная информированность членов коллектива о его задачах и состоянии дел при их выполнении;
• удовлетворенность принадлежностью к коллективу; 
  высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуациях, вызывающих состояние фрустрации (обмана, расстройства, разрушения планов) у кого-либо из членов коллектива;

принятие на себя ответственности  за состояние дел в группе каждым из ее членов и пр.

Здоровый  психологический климат — один из решающих факторов успешной жизнедеятельности  человека во всех сферах общественных отношений, важнейшее условие совершенствования образа жизни и формирования личности.

В тех  случаях, когда в коллективе недооценивается  роль тех или иных факторов, благоприятно влияющих на психологический климат, может сложиться

 

 

нездоровая атмосфера, проявляющаяся в напряженности человеческих отношений, в частых конфликтах между членами коллектива.

Человек же, если он оказывается  втянутым в конфликт, как правило, достаточно остро и болезненно переживает возникшую ситуацию, особенно разлаженность своих взаимоотношений с другими. А это может иметь самые разнообразные отрицательные последствия для его психического состояния.

«Напряжение противоборства (стресс),— пишет А. Г. Ковалев, — ожидание неприятностей могут вызвать тяжелое состояние болезненного возбуждения или депрессии, которые не остаются без последствий для здоровья людей ... Даже тогда, когда конфликтуют два человека, то отвлекаются от работы многие на выяснение причин и преодоление противоречий. Крупные конфликты потрясают всю группу и могут привести к ее распаду».

Не  менее значимы отрицательные  последствия послеконфликтных переживаний и как фактор нарушения внутриколлективного равновесия, как фактор, разрушительно действующий на степень внутриколлективной сплоченности людей. Известно, например, что те неприязненные чувства и взаимные обиды, которые возникают в конкретной ситуации, не исчезают сразу вместе с конфликтом могут длительное время сохраняться в отношениях между людьми, выступают в дальнейшем в качестве серьезных психологических барьеров на пути их взаимопонимания. Для преодоления этих барьеров в последующем необходимо время и энергия, нередко больше сил и психологической отдачи, чем требовалось в самой ситуации конфликта и полосе послеконфликтных переживаний, вместе взятых.

Психическое же напряжение людей, которым  сопровождается как период конфликта, так и намного превосходящее его время послеконфликтных переживаний может отрицательно сказаться не только на степени сплоченности коллектива, но и на здоровье его членов.

В связи  с выше сказанным, очевидным становится стремление к созданию благоприятного морально-психологического климата в коллективе, так при нем вероятность возникновения неблагоприятных последствий минимизируется.

Таким образом, морально-психологический климат коллектива является существенным фактором жизнедеятельности человека, оказывающим влияние на всю систему социальных отношений, на образ жизни людей, на их повседневное самочувствие, работоспособность и уровень творческой и личностной самореализации. Влияние это может быть самым разнообразным, и его характер зависит от множества факторов, основные из которых заслуживают специального рассмотрения.

 

3. Пути регулирования и формирования морально-психологического климата.

 

Морально-психологический  климат – интегральный показатель уровня развития трудового коллектива. Ясное понимание и принятие членами  коллектива его основных целей и  задач, достаточная гибкость в выборе средств и способов их достижения характеризуют высокий уровень  развития коллектива. Эти же показатели служат основой формирования положительного морально-психологического климата.

Основными факторами  формирования морально-психологического климата являются следующие:

• характер производственных отношений того общества, составной частью которого является коллектив;
• содержание, организация и условия трудовой деятельности;
• особенности работы органов управления и самоуправления;
• характер руководства;
• степень совпадения официальной и неофициальной структуры группы;
• социально-демографические, психологические, половозрастные особенности группы и т.д.

Основная  связь между уровнем развития группы, коллектива и состоянием морально-психологического климата заключается в том, что  чем выше уровень развития, тем  выше, тем благоприятнее в нем  морально-психологический климат. Однако эта зависимость носит односторонний  характер. Высокий уровень развития коллектива предполагает и в высшей степени благоприятный, положительный  морально-психологический климат, но и невысокий уровень развития группы не обязательно сопровождается неблагоприятным морально-психологическим  климатом. Вполне благоприятный морально-психологический  климат, например, в функциональной группе может сложиться за счет определенного  подбора людей, симпатизирующих  друг другу, людей с одинаковыми  интересами, близкими устремлениями  и т.д. Но в таких группах, как  правило, остаются в стороне интересы производства, коллектива, общества. Единство таких групп достигается не на деловой, не на принципиальной основе, а это четкий критерий весьма невысокого уровня развития данного подразделения (группы).