Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Ноября 2010 в 19:00, Не определен
Актуальность темы исследования определяется тем, что эффективная мотивация персонала является одним из наиболее существенных факторов конкурентоспособности современных организаций. В то же время теоретические аспекты построения механизмов мотивации, адекватных российской специфике, нуждаются в дальнейшей разработке. Далеки от совершенства практические шаги организаций по поводу использования механизмов мотивации персонала
| № | Признак потребности | Характеристика признака |
| 1. | Место в иерархии потребностей |
|
| 2. | Что влияет на потребность | 2.1. Национальность
2.2. История 2.3. География 2.4. Природа 2.5. Пол 2.6. Возраст 2.7. Социальное положение |
| 3. | Историческое место потребности | 3.1. Прошлые
3.2. Настоящие 3.3. Будущие |
| 4. | Уровень удовлетворения потребностей | 4.1. Полностью
удовлетворенные
4.2. Частично удовлетворенные |
| 4.3. Неудовлетворенные | ||
| 5. | Степень сопряженности потребности | 5.1. Слабо сопряженные
с другими потребностями
5.2. Сопряженные 5.3. Сильно сопряженные |
| 6. | Масштаб распространения | 6.1. Географический:
всеобщий, региональный
6.2. Социальный: всеобщий, внутри национальной общности, внутри социальной группы и т.п. |
| 7. | Частота удовлетворения | 7.1. Единично
удовлетворяемые
7.2. Периодически удовлетворяемые 7.3. Непрерывно удовлетворяемые |
| 8. | Природа возникновения | 8.1. Основные
8.2. Вторичные 8.3. Косвенные |
| 9. | Применяемость потребности | 9.1. В одной
области
9.2. В нескольких областях 9.3. Во всех областях |
| 10. | Комплектность удовлетворения | 10.1. Удовлетворяется
одним предметом, явлением
10.2. Удовлетворяется несколькими предметами 10.3. Удовлетворяется взаимозаменяемыми предметами, явлениями |
| 11. | Отношение общества | 11.1. Отрицательное
11.2. Нейтральное 11.3. Положительное |
| 12. | Степень эластичности от дохода и возраста | 12.1. Слабоэластичные
(физиологические потребности)
12.2. Эластичные (высшие потребности) 12.3.Высокоэластичные |
| 13. | Способ удовлетворения | 13.1. Индивидуальный
13.2. Групповой 13.3. Общественный |
Приложение
2
Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
Вариант А.
Инструкция:
Оцените каждое утверждение, исходя из
утверждения и мысленного проговаривания
«Я хочу...», и проставьте "+" в той
графе, который выражает наиболее или
наименьшее Ваше предпочтение.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Добиться признания и уважения | |||||
| 2.
Иметь теплые отношения с |
|||||
| 3. Обеспечить себе будущее | |||||
| 4. Зарабатывать на жизнь | |||||
| 5. Иметь хороших собеседников | |||||
| 6. Упрочить свое положение | |||||
| 7.
Развивать свои силы и |
|||||
| 8. Обеспечить себе материальный комфорт | |||||
| 9. Повышать уровень мастерства и компетентности | |||||
| 10. Избегать неприятностей | |||||
| 11.
Стремиться к новому и |
|||||
| 12. Обеспечить себе положение влияния | |||||
| 13. Покупать хорошие вещи | |||||
| 14.
Заниматься делом, требующим |
|||||
| 15. Быть понятым другими |
КЛЮЧ
Для
определения степени
Результат.
Подсчитайте суммы баллов по каждой из
пяти секций; отложите на вертикальной
оси графика результаты. По точкам-баллам
постройте общий график результата, который
укажет три зоны удовлетворенности по
пяти потребностям. График результата:
степень удовлетворенности потребностей
Методика диагностики степени удовлетворённости основных потребностей.
Вариант Б
Инструкция: Перед вами 15 утверждений, которые вы должны оценить, попарно сравнивая их между собой.
Сначала оцените 1-е утверждение со2-ым, 3-им и т.д. и результат впишите в 1-ю колонку. Так, если при сравнении первого утверждения со вторым, предпочтительным для себя вы сочтете второе, то в начальную клеточку впишите цифру 2. Если же предпочтительным окажется первое утверждение, то впишите цифру 1. Затем то же самое проделайте со вторым утверждением, сравните его сначала с 3-им, потом с 4-ым и т.д., и вписывайте результат во вторую колонку.
Подобным же образом работайте с остальными утверждениями, постепенно заполняя весь бланк.
Во
время работы полезно к каждому
утверждению вслух проговорить фразу:
«Я хочу.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
1.Добиться признания и уважения.
2.Иметь теплые отношения с людьми.
3. Обеспечить себе будущее.
4.Зарабатывать на жизнь.
5.Иметь хороших собеседников.
6.Упрочить свое положение.
7.Развивать свои силы и способности.
8.Обеспечить себе материальный комфорт.
9.Повышать уровень мастерства и компетентности.
10.Избегать неприятностей.
11.Стремиться к новому и неизведанному.
12.Обеспечить себе положение влияния.
13.Покупать хорошие вещи.
14.Заниматься делом, требующим полной отдачи.
15.Быть
понятым другими.
КЛЮЧ
а) Закончив работу, подсчитайте количество баллов (т.е. выборов), выпавших на каждое утверждение.
Выберите 5 утверждений, получивших наибольшее количество баллов, и расположите их по иерархии.
Это ваши главные потребности.
б)
Для определения степени
РЕЗУЛЬТАТ
Подсчитайте
суммы баллов по каждой из 5-ти секций и
отложите на вертикальной оси графика
результата. По точкам-баллам постройте
общий график результата, который укажет
три зоны удовлетворённости по пяти потребностям.
| Сумма
42
баллов |
Зона неудовлетворённости | ||||
| 28 | Зона частичной неудовлетворённости | ||||
| 14 | Зона удовлетворённости | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 виды потребностей |