Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Декабря 2012 в 12:27, реферат
Если власть определяется как возможность влиять на других людей, то лидерство — это способность оказывать влияние на отдельные личности и группы, направляя их усилия на достижение целей организации. Эта способность реализуется через стиль руководства конкретного руководителя. Один руководитель использует жесткий стиль с угрозой наказания, другой – более мягкие методы, основанные на поощрении и учете потребностей работников, третий во главу угла ставит благоприятные отношения в коллективе, четвертый комбинирует все эти методы.
Введение………..……..…………………………………………………………...3
1 Понятие стиля руководства……………………………………………………4
2 Классификация стилей руководства……………………………………...……6
2.1 «Одномерные» стили руководства…………………………………....6
2.2 «Многомерные» стили руководства…………………………………12
3 Модель жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара………………………...13
Заключение……………………………………………………………………….16
Список используемой литературы……………………………………………...17
Содержание
Введение………..……..…………………………………
1 Понятие стиля руководства……………
2 Классификация стилей
руководства……………………………………...……
2.1 «Одномерные» стили руководства…………………………………....6
2.2 «Многомерные» стили руководства…………………………………12
3 Модель жизненного цикла П.
Херси и К. Бланшара………………………..
Заключение……………………………………………………
Список используемой литературы……………………………………………...
Введение
Весьма распространенным,
к сожалению, является суждение о
том, что власть и руководящая
должность являются наиболее значимыми
факторами успешного
Если власть определяется
как возможность влиять на других
людей, то лидерство — это способность
оказывать влияние на отдельные
личности и группы, направляя их
усилия на достижение целей организации.
Эта способность реализуется
через стиль руководства
Таким образом, под стилем руководства следует понимать систему поведения руководителя по отношению к подчиненным с тем, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению поставленных целей.
Стиль руководства — не личное дело руководителя. Он является объективным фактором совершенствования (или ухудшения) деятельности организации. Поэтому менеджерам необходимо изучать различные стили лидерства, их особенности, достоинства и недостатки, соответствие сложившимся ситуациям и все это использовать в практике руководства.
1 Понятие стиля руководства
Каждый руководитель в
процессе управленческой деятельности
выполняет свои обязанности в
свойственном только ему стиле. Стиль
руководства выражается в том, какими
приемами руководитель побуждает коллектив
к инициативному и творческому
подходу, к выполнению возложенных
на него обязанностей, как контролирует
результаты деятельности подчиненных.
Принятый стиль руководства может
служить характеристикой
В стиле руководства
выделяют, с одной стороны, его
общую объективную основу, а с
другой стороны, присущие
Под стилем руководства можно понимать общую характеристику способов, с помощью которых происходит взаимодействие руководителей и подчиненных. Он отражает методы работы руководителя, организацию деятельности, взаимоотношения в коллективе, приоритеты, преобладающую систему ценностей, тип культуры, и прочее.
Стиль руководства рассматривается как типичный вид поведения руководителя в отношении с подчиненными в процессе достижения поставленной цели. Одной из составляющих функций управления является лидерство (руководство).
Стиль руководства – индивидуально-
Руководитель, который хочет
работать, как можно более эффективно
должен научиться пользоваться всеми
стилями, методами и типами влияния,
более подходящими для
Таким образом, стиль руководства
– это способ воздействия руководителя
на подчиненных с целью
2 Классификация стилей руководства
2.1 «Одномерные» стили руководства
Используя для анализа
различные источники можно
Изучение стиля руководства
и само возникновение этого понятия
связаны с именем известного психолога
Курта Левина. В 30-е годы он вместе
со своими сотрудниками провел эксперименты,
и определил три ставших
Начать рассмотрение стилей руководства необходимо с рассмотрения системы Дугласа Мак Грегора. Его труды по практическому управлению содержат утверждения о том, что подчиненные ведут себя, таким образом, как вынуждают их вести себя руководители. Подчиненный любого ранга может стараться отвечать требованиям своего руководства и выполнять возложенные на него задачи. Исследования Мак Грегора показывают, что изначальным двигателем поставленной цели являются, прежде всего, желания руководителя. Если руководитель верит в то, что его работники справятся с поставленной задачей, он подсознательно управляет ими так, что бы улучшить их деятельность. Но если действия руководства отличаются неуверенностью, это приводит к перестраховке, а, следовательно, тормозит развитие.
Работы Мак Грегора помогают менеджерам избегать неуверенности и стремиться к достижению максимального успеха. Он описывает систему руководства с двух противоположных позиций, каждую из которых может занять руководитель по отношению к своим подчиненным. Одна из крайних позиций названа теория Х, а другая теория У.
Теория Х описывает
такой тип руководителя, который
стоит на позиции директивных, авторитарных
методов управления, так как относится
к своим подчиненным
Теория Y описывает идеальную ситуацию, в которой взаимоотношения в коллективе складываются, как партнерские и становление коллектива проходит в идеальной среде. Эта теория представляет собой оптимистичный взгляд на работу организации и включает в себя следующие положения. Работа не является для любого из нас чем - то особенным. Человек не отказывается от выполнения тех или иных обязанностей, а стремится взять на себя определенную ответственность. Работать для человека так же естественно, как и играть. Если члены организации стремятся достичь поставленных стилей, они развивают самоуправление, самоконтроль, делают все возможное для достижения целей. Награда за работу будет строго соответствовать тому, как выполнены стоящие перед коллективом задачи. Изобретательность и творческое начало остаются скрытыми в подчиненных из-за высокого развития технологий.
Модель К. Левина. Исследования, проведенные К. Левиным и его коллегами, были проведены раньше, чем М. Грегор разделил действия и поведение руководителей на две теории. Рассмотрим основные стили руководства, которые выделил в своих исследованиях К. Левин.
Авторитарный стиль руководства (автократический, директивный, административный). Отличается чрезмерной централизацией власти, самовластным решением всех вопросов, касающихся деятельности организации, ограничением контактов с подчиненными. Существуют разновидности авторитарного стиля: «эксплуататорский» и «благожелательный».
«Эксплуататорский»
Появление руководителя-автократа
связано с особенностями его
характера. В большинстве случаев
это властные, настойчивые и упорные
люди, с преувеличенными
Демократический стиль руководства
(коллегиальный). Организации, в которых
преобладает данный стиль руководства,
характеризуются высокой
Авторитарный, демократический
и либеральный стили управления
не имеют между собой барьера,
и на деле плавно переходят друг
в друга, образуя непрерывную
цепочку. Все вышеописанные «одномерные»
стили руководства можно
Таблица 1 - «Одномерные» стили руководства, предложенная отечественным исследователем Э. Старобинским
Авторитарный |
Демократический |
Либеральный | |
Способ принятия решений |
Единоличный с подчинёнными |
На основе консультаций сверху или мнения группы |
На основе указаний |
Способ доведения решений до исполнителя |
Приказ, распоряжение, команда |
Предложение |
Просьба, упрашивание |
Распределение ответственности |
Полностью в руках руководителя |
В соответствии с полномочиями |
Полностью в руках исполнителя |
Отношение к инициативе подчинённых |
Допускается |
Поощряется и используется |
Полностью передаётся подчинённым |
Принципы подбора кадров |
Избавление от сильных конкурентов |
Ориентация на деловых, знающих сотрудников и помощь им в карьере |
|
Отношение к знаниям |
Считает, что всё знает |
Постоянно учится и требует того же от подчинённых |
Безразличное |
Отношение к общению |
Отрицательное, соблюдает дистанцию |
Положительное, активно идёт на контакты |
Инициативы не проявляет |
Отношение к подчинённым |
По настроению, неровное |
Ровное, доброжелательное, требовательное |
Мягкое, нетребовательное |
Отношение к дисциплине |
Жёсткое, формальное |
Разумное |
Мягкое, формальное |
Отношение к стимулированию |
Наказание с редким поощрением |
Поощрение с редким наказанием |
Нет чёткой ориентации |
Информация о работе Модель жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара