Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2012 в 20:01, контрольная работа
Особенности школы человеческих отношений. Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность со стороны представителей научного управления и классической школы полностью осознать человеческий фактор как основной элемент эффективной организации. Наибольший вклад в развитие школы человеческих отношений (1930—1950) внесли два ученых — Мэри Паркер Фоллет и Элтон Мэйо. Эксперименты Э. Мэйо открыли новое направление в теории управления.
5. Школа человеческих отношений. Основные представители и их вклад в науку управления………………………………………………...3
45. Стратегия и тактика разрешения конфликта. Переговоры как способ разрешения конфликта………………………………………………12
54. Опишите трудовой коллектив вашей организации: характеристика и особенности управления……………………………….20
Список использованной литературы……………
Исследователи человеческих отношений внесли много поправок в прежние концепции менеджмента, основные из которых:
К 1970 году управление человеческими
отношениями конституировалось
в специальную управленческую
функцию, получившую
Разрешение конфликта включает несколько этапов:
Первое и очевидное условие начала разрешения любого конфликта – прекращение конфликтного взаимодействия. Речь о разрешении конфликта не может идти до тех пор, пока с одной или обеих сторон будут предприниматься те или иные меры по усилению своей позиции или ослаблению позиции оппонента. Для того чтобы конфликт был разрешен конструктивно, сторонам необходимо найти и проанализировать общие или близкие по содержанию точки соприкосновения. Следует помнить о том, что, если стороны хотят разрешить конфликт, они должны сосредоточиться не на личности оппонентов, а на тех интересах, которые в данном случае они отстаивают.
Негативное
отношение сторон друг к другу
довольно устойчиво во время конфликтной
ситуации, поэтому необходимо смягчить
негативные эмоции, перестать видеть
в оппоненте противника. Важно
понять, что проблему, из-за которой
возникло противостояние, лучше решать
сообща, объединив усилия. Этому
способствует, во-первых, критический
анализ собственной позиции и
действий: признание своих ошибок
снижает негативное отношение оппонента.
Во-вторых, необходимо постараться
понять интересы другого. Понять –
не значит принять или оправдать.
Однако понимание точки зрения оппонента
сделает более объективным
В-третьих, целесообразно выделить конструктивное начало в поведении или даже в намерениях оппонента. Не бывает абсолютно плохих или хороших людей, социальных групп. В каждом есть что-то позитивное. Именно на это и необходимо опираться при разрешении конфликта.
Важно уменьшить негативные эмоции противоположной стороны. Здесь можно предпринять следующие шаги:
Объективное обсуждение проблемы, выяснение сути конфликта, умение сторон видеть главное способствуют успешному поиску разрешения противоречия. В то же время акцентирование внимания на второстепенных вопросах, забота только о своих интересах снижают шансы конструктивного решения проблемы.
Когда стороны объединяют усилия, чтобы разрешить конфликт, они должны учитывать статус (должностные положения) друг друга. Сторона, занимающая подчиненное положение или имеющая статус младшего, должна осознавать пределы уступок, которые может себе позволить ее оппонент. Радикальные требования могут спровоцировать сильную сторону на возврат к конфликтному противоборству.
Еще
одно немаловажное условие – выбор
оптимальной стратегии
Успешность завершения конфликтов зависит от того, как оппоненты учитывают следующие факторы, оказывающие влияние на этот процесс:
Важно, чтобы при разрешении конфликта было найдено решение проблемы, из-за которой он возник. Чем полнее разрешено противоречие, тем больше шансов для нормализации отношений между участниками, меньше вероятность перерастания конфликта в новое противоборство.
Не
менее важна победа правой стороны.
Утверждение истины, справедливости
благоприятно сказываются на социально-психологическом
климате предприятия, эффективности
совместной деятельности. Это, кроме
того, служит предупреждением лицам,
которые потенциально могут стремиться
к достижению сомнительной – с
правовой или нравственной точки
зрения – цели. Но следует помнить,
что и у неправой стороны тоже
есть свои интересы. Их нельзя игнорировать.
Во избежание новых конфликтов следует
стремиться переориентировать мотивацию
неправого оппонента в
Переговоры как метод решения конфликтов представляют собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемые решений для сторон-конфликтерив.
Применение
переговоров для разрешения конфликта
возможно при определенных условиях:
существование
Каждый конфликт в своем развитии проходит несколько стадий, на которых переговоры может быть не воспринято, потому что еще рано или поздно, и возможны только соответствующие агрессивные действия.
Считается, что переговоры целесообразно вести только с теми силами, которые имеют власть в сложившейся ситуации и могут повлиять на исход события. Можно выделить несколько групп, чьи интересы затрагиваются в конфликте: первичные группы - нарушены их личные интересы, они сами участвуют в конфликте, но не всегда от этих групп зависит возможность успешного ведения переговоров; вторичные группы - нарушены их интересы, но эти силы не стремятся к открытому проявлению своей заинтересованности, их действия скрыты до определенного времени.
Могут существовать еще и третьи силы, которые также заинтересованы в конфликте, но еще более скрытые. Правильно организованные переговоры проходят последовательно несколько этапов: подготовка к началу переговоров (до открытия переговоров); предварительный выбор позиции (первоначальные заявления участников об их позиции в данных переговорах); поиск взаимоприемлемые решения (психологическая борьба, установление реальной позиции оппонентов); завершение (выход из имеющейся кризиса или переговорной безысходности).
Подготовка к началу переговоров. Перед началом переговоров важно хорошо к ним подготовиться: провести диагностику состояния дел; определить сильные и слабые стороны участников конфликта; спрогнозировать расстановку сил; выяснить, кто будет вести переговоры и интересы какой из групп они представляют. Кроме сбора информации, на этой стадии необходимо: четко сформулировать свою цель; предусмотреть возможные результаты участия в переговорах (желательные и вероятные); выявить влияние переговоров на интересы обеих сторон; определить взаимозависимость оппонентов (как это выражается внешне).
Прорабатываются
процедурные вопросы: где лучше
проводить переговоры; какая атмосфера
ожидается; ли важны в будущем
хорошие отношения с
Вторая стадия переговоров - первоначальный выбор позиции (официальные заявления участников переговоров).
Эта стадия позволяет реализовать две цели участников переговорного процесса: показать оппонентам, что их интересы вам известны и вы их учитывает, определить поле для маневра и попытаться оставить в нем для себя место. Обычно переговоры начинаются с заявления обеих сторон об их желания и интересы. При помощи фактов и принципиальной аргументации (например, задача компании, общие интересы) стороны пытаются укрепить свои позиции.
Если
переговоры проходят с участием посредника,
то он должен дать каждой стороне возможность
высказаться и сделать все
возможное, чтобы оппоненты не перебивалы
друг друга. Функции ведущего: управление
факторами сдерживания
Существуют
разные тактики начале переговоров:
проявление агрессивности для
Третий этап переговоров - поиск взаимоприемлемые решения, психологическая борьба.
Стороны
проверяют возможности друг друга,
реальность требованиям каждого
с определением их влияния на интересы
другого участника. Оппоненты представляют
факты, выгодные только им, заявляют о
наличии у них различных