Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2011 в 13:56, курсовая работа
Карьера - это динамическое явление , то есть постоянно изменяющийся и развивающийся процесс. Карьера может рассматриваться как в узком , так и в широком смысле. В широком смысле понятие “карьера” определяется как “общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни (семейной трудовой досуговой)”. Карьера - это не только продвижение по службе . Можно говорить о карьере домохозяек, матерей, учащихся .
1.  ВВЕДЕНИЕ ------------------------------------------------------3
2. КАРЬЕРА КАК ОБЬЕКТ  ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Сущность карьеры.---------------------------------------------5
2.2. Виды карьеры.---------------------------------------------------6
3. ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ.
3.1 Цели карьеры ---------------------------------------------------13
4. ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА 
4.1 Управления карьерой ООО «Шинтрест»------------------15
4.2 Этапы карьеры--------------------------------------------------17
4.КАРЬЕРА И МОТИВАЦИЯ -----------------------------------31 
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ---------------------------------------------------32 
6.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ----------------------------------------35
                              
                              
Управление карьерой следует начинать уже при приеме на работу. Когда Вас
принимают на работу, Вам задают вопросы, в которых изложены требования организации - работодателя. Вам же следует задавать вопросы, отвечающие Вашим целям, формирующие Ваши требования.
Вот некоторые примерные вопросы которые задают поступающие на работу работодателю:
Какова философия организации в отношении к молодым специалистам?
Каковы шансы на получение жилья?
Имеется ли скидка при покупке работниками продукции, выпускаемой организацией?
Практикуются ли в организации сверхурочные работы?
Какие системы оплаты труда используются в организации?
Имеет ли организация свои детские ,лечебно-оздоровительные учреждения?
Будут ли созданы условия для обучения, повышения квалификации или переподготовки?
В случае сокращения работающих смогу ли я рассчитывать на помощь организации в трудоустройстве?
Каковы принципы формирования пенсионного фонда, возможные размеры пенсии?
Управляя 
карьерой в процессе работы, необходимо 
помнить следующие правила: не теряй времени 
на работу с безынициативным, неперспективным 
начальником, сделайся нужным инициативному, 
оперативному руководителю; расширяй 
свои знания, приобретай новые навыки; 
готовь себя занять более  высокооплачиваемое 
место, которое становится (или вскоре 
станет) вакантным; познай и оцени других 
людей, могущих  способствовать  
твоей карьере; составляй план на сутки 
и на всю неделю, в котором резервируй 
место для  любимых занятий; помни , 
что все в жизни меняется : ты, твои знания 
и навыки, рынок, организация, окружающая 
среда … уметь оценить  эти  изменения 
- важное для карьеры качество ; твои решения  
в области карьеры практически всегда 
являются компромиссом между желаниями 
и реальностью, между твоими интересами 
и интересами  организации; никогда 
не живи  одним прошлым; не допускай 
чтобы твоя карьера развивалась значительно 
быстрей  чем у других; увольняйся  
как только убедишься , что это необходимо 
; думай об организации как  о рынке 
труда , не забывай о внешнем рынке  
труда; не пренебрегай помощью организации 
в трудоустройстве, но  надейся в поиске  
новой работы прежде всего на себя. 
 
                              
4 Управления карьерой персонала ООО «Шинтрест»
Карьерное стимулирование сегодня все более привлекает внимание менеджеров серьезных фирм. Оно позволяет задействовать внутренний потенциал сотрудников объединяя в себе целый комплекс мер стимулирования эффективного труда и развития профессионального потенциала сотрудников. В ходе практического применения какой-либо совокупности приемов и методов активизации регулирования карьеры персонала, основанных на мотивационном подходе, очень важно достижение правильного и своевременного решения.
До того, как перейти к проектированию системы управления карьерой ООО "Шинтрест" рассмотрим разработанные в кадровом менеджменте основы управления карьерным развитием персонала.
Мотивация к труду возникает у человека еще до начала трудовой карьеры, посредством постепенного усвоения норм трудовой морали и этики, а также благодаря личному участию в труде в рамках семьи и системы образования.
Карьеру -- траекторию своего движения -- человек строит сам, сообразуясь с особенностями внутри и внеорганизационной реальности и главное -- со своими собственными целями, желаниями и установками.
Можно выделить несколько принципиальных траекторий движения человека в рамках профессии или организации, которые приведут к разным типам карьеры:
- Профессиональная карьера -- рост знаний, умений, навыков.
Профессиональная карьера может идти по линии специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) или транспрофессионализации (овладение другими областями
15
человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности).
- Внутриорганизационная карьера -- связана с траекторией движения человека в организации.
Она может идти по линии:
- вертикальной карьеры -- должностной рост;
- горизонтальной карьеры -- продвижение внутри организации, например работы в разных подразделениях одного уровня иерархии;
- центростремительной карьеры -- продвижение к ядру организации, центру управления, все более глубокое включение в процессы принятия решений.
Встречаясь с новым сотрудником, менеджер по персоналу должен учитывать этап карьеры, который он проходит в данный момент. Это может помочь уточнить цели профессиональной деятельности, степень динамичности и главное -- специфику индивидуальной мотивации.
Этап карьеры (как точка на временной оси) не всегда связан с этапом профессионального развития. Человек, находящийся на этапе продвижения, в рамках другой профессии может не быть еще высоким профессионалом. Поэтому важно разделять этап карьеры -- временной период развития личности и фазы развития профессионала -- периоды овладения деятельностью.
                              
16
Основные этапы карьеры
| Этап карьеры | Возрастной период | Краткая   характеристика  | 
  Особенности 
  мотивации   (по Маслоу)  | 
| Предварительный | До 25 лет | Подготовка к трудовой деятельности, выбор области деятельности | Безопасность, социальное признание | 
| Становление | До 30 лет | Освоение работы, развитие профессиональных навыков | Социальное признание, независимость | 
| Продвижение | До 45 лет | Профессиональное развитие | Социальное признание, самореализация | 
| Завершение | После 60 лет | Подготовка к переходу на пенсию, поиск и обучение собственной смены | Удержание социального признания | 
| Пенсионный | После 65 лет | Занятие другими видами деятельности | Поиск самовы-ражения в новой сфере деятельности | 
Краткое описание этапов карьеры отражено в таблице 1.
Этап карьеры (как точка на временной оси) не всегда связан с этапом профессионального развития. Человек, находящийся на этапе продвижения,
                              
17
в рамках 
другой профессии может не быть еще высоким 
профессионалом. Поэтому важно разделять 
этап карьеры -- временной период развития 
личности и фазы развития профессионала 
-- периоды овладения деятельностью. Фазы 
развития профессионала представлены 
на рис. 1. 
  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
В соответствии с фазами развития профессионала различают:
- оптант (фаза оптации). Человек озабочен вопросами выбора или вынужденной перемены профессии и делает этот выбор. Точных хронологических границ здесь, как и в отношении других фаз, быть не может, поскольку возрастные особенности задаются не только физиологическими, но и многоаспектными условиями культуры;
- адепт (фаза адепта). Это человек, уже вставший на путь приверженности профессии и осваивающий ее. В зависимости от профессии это может быть и многолетний, и совсем кратковременный процесс (например, простой инструктаж);
- адаптант (фаза адаптации, привыкания молодого специалиста к работе). Как бы ни был налажен процесс подготовки того или иного профессионала в учебном заведении, он никогда не подходит “как ключ к замку” производственной работе;
18
- интернал (фаза интернала). Опытный работник, который любит свое дело и может вполне самостоятельно, все более надежно и успешно справляться с основными профессиональными функциями, что признают товарищи по работе, по профессии;
- мастер (продолжающаяся фаза мастерства). Работник может решать и простые, и самые трудные профессиональные задачи, которые, быть может, не всем коллегам по плечу;
- авторитет (фаза авторитета, как и фаза мастерства, суммируется также с последующей). Мастер своего дела, уже хорошо известный в профессиональном кругу или даже за его пределами (в отрасли, в стране);
- наставник. Авторитетный мастер своего дела, в любой профессии «обрастает» единомышленниками, перенимателями опыта, учениками.
Очевидно, что для поддержания внутренних стимулов сотрудника необходимо организовывать определенные виды перемещений и карьерных передвижений. Важным условием целенаправленного развития внутреннего потенциала сотрудника и эффективного использования его потенциала является планирование карьеры.
Планирование карьеры -- одно из направлений кадровой работы в организации, ориентированное на определение стратегии и этапов развития и продвижения специалистов. Это процесс сопоставления потенциальных возможностей, способностей и целей человека, с требованиями организации, стратегией и планами ее развития, выражающийся в составлении программы профессионального и должностного роста. Перечень профессиональных и должностных позиций в организации (и вне ее), фиксирующий оптимальное
19
развитие профессионала для занятия им определенной позиции в организации, представляет собой карьерограмму, формализованное представление о том,какой путь должен пройти специалист для того, чтобы получить необходимые знания и овладеть нужными навыками для эффективной работы на конкретном месте.
Планированием карьеры в организации могут заниматься менеджер по персоналу, сам сотрудник, его непосредственный руководитель (линейный менеджер). Основные мероприятия по планированию карьеры, специфичные для разных субъектов планирования, представлены в табл. 2.
Планирование карьеры
| Субъект 
    планирования  | 
  Мероприятия 
    по планированию карьеры  | 
| Сотрудник | Первичная 
  ориентация и выбор профессии
   Выбор организации и должности Ориентация в организации Оценка перспектив и проектирование роста Реализация роста  | 
| Менеджер по персоналу | Оценка 
  при приеме на работу
   Определение на рабочее место Оценка труда и потенциала сотрудников Отбор в резерв Дополнительная подготовка Программы работы с резервом Продвижение Новый цикл планирования  | 
| Непосредственный руководитель (линейный менеджер) | Оценка 
  результатов труда
   Оценка мотивации Организация профессионального развития Предложения по стимулированию Предложения по росту  |