Характер в структуре личности. Мотивация

 Аналогичных  взглядов придерживается Н.Корнадт  также основывающий свой анализ  на двух гипотетических мотивах  -агрессии и подавлении агрессии. По его мнению, вся последовательность  событий начинается с вызываемого  каким - либо препятствием, угрозой  или причиненной субъекту болью  аффекта гнева. Если в результате  когнитивных процессов оценивания  ситуация будет воспринята как  " действительно заслуживающая  гнева ", то актуальное мотивационное  состояние расчленяется на процессы  постановки агрессивной цели, планирования  ведущих к ней действий и  предвосхищения возможных последствий  достижения цели. Мотив торможения  оказывается при этом решающим  детерминантом в мотивационном  процессе ожидания негативных  последствий агрессии, таких, как  чувство вины или страх перед  наказанием. 

Мотив торможения агрессивных действий оказывается  решающим в актуализации определенных поведенческих тенденций. В ряде экспериментальных психологических  исследований, в которых для оценки мотива - тенденции к агрессии применялась  проективная методика, был получен  пародоксальный на первый взгляд результат: те люди, которые в процессе тестирования обнаружили высокие показатели склонности к агрессии, в реальной жизни, как  выяснилось, эту склонность не проявляли, подавляя ее даже больше, чем те, чьи  показатели мотива агрессивности были выше. Этот результат объясняется, в  частности, развитостью у них  тенденции к торможению внешних  проявлений агрессии, которая становится тем сильнее, чем значительнее мотивация  к агрессии.

Исходя  из жизненных примеров, можно сделать  вывод о том, что  источники торможения агрессии могут быть как внешними, так и внутренними. В качестве примера внешних источников можно назвать страх перед возможным возмездием или наказанием за агрессивное поведение, а в качестве примера внутреннего источника - переживание вины за несдержанное, агрессивное поведение по отношению к другому живому существу. Было показано, что обычных подростков от тех, кто совершил правонарушение и находится в местах отбывания наказания, отличают именно внутренние источники торможения агрессивных действий. Сильным тормозным фактором в проявлении подростками агрессии является также позиция взрослых, в частности родителей, по отношению к агрессивному поведению детей.

Анализ  индивидуальных различий в агрессии показывает, что люди с высоким  мотивом агрессии сначала испытывают гнев и только потом адекватно  оценивают вызвавшую гнев ситуацию, в то время как менее агрессивные  лица прежде, чем рассердиться, взвешивают ситуацию более тщательно.^[3] 
 
 
 
 
 

Библиографический список

1. Немов P.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос, 1994.- 576 с.
2. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. T.I. -М.: Мир, 1986.-450 с.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Москва, "Прогресс", 1988.
4. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.
5. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.
6. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г.