Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Января 2011 в 20:33, курсовая работа
Для того чтобы такие специалисты могли активно содействовать реализации целей организации, им нужны не только знания и компетенция в своей конкретной области, но и осведомленность о нуждах руководителей низшего звена. Вместе с тем, если руководители низшего звена не понимают специфики управления трудовыми ресурсами, его механизма, возможностей и недостатков, то они не могут в полной мере воспользоваться услугами специалистов-кадровиков. Поэтому важно, чтобы все руководители знали и понимали способы и методы управления людьми.
Введение……………………………………………………………………….3
Глава I. Принципы формирования кадрового резерва…………………7 1.1.Принцип перспективности кандидата…………………………..7 1.2.Задачи формирования кадрового резерва…………………………8 1.3. Формирование кадрового резерва по группам……………………10 1.4.Типы резервов……………………………………………………13 1.5. Работа с кадровыми резервами……………………………………14 Глава II. Источники кадрового резерва………………………………15 2.1. Состав кадрового резерва…………………………………………15 2.2. Внутренние и внешние источники кадрового резерва……………17 2.3. Формирование и составление списка резерва……………………20 2.4. Подготовка и повышение квалификации кадров………………….22 Заключение……………………………………………………………………27Библиографический список………………………………………………….28
В
заключении отмечу, что на предприятии
необходимо усовершенствовать кадровое
планирование, которое является связующим
звеном между целями организации
и организационной структурой
управления. Кадровое планирование - это
фундамент политики в отношении
персонала, обеспечивающий систематический
подход к поиску и подбору кадров
на резервные должности.
17.Управление персоналом: метод. Пособие.-Витебск: ВГТУ, 2004. Управление персоналом организации. - М.: ИНФРА-М, 2002.
19.Шекшеня
С.В. Управление персоналом
оСписок
использованных источников
1. Балашова М.И., Шеремета А.Д. Курс экономического
анализа–М.: Финансы, 1978 г.
2. Брэддик У. "Менеджмент в организации",
Инфра-М 1997
3. Веснин В.Р. "Менеджмент для всех",
М. 1994
4. Вудкок М., Д. Фрэнсис "Раскрепощенный
менеджер", М. 1994
5. Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. –
М.: Бизнес и биржи, 1994 г.
6. Герчикова И. Н. "Менеджмент", М.
1995
7. Иосефович Н. "Ты - босс! Как стать толковым
руководителем", М. 1995
8. Кокорев В., Толстов В. Финансово-промышленная
группа: вопросы и ответы (из опыта работы
ФПГ "Сибагромаш"). Барнаул, 1997.
9. Красовский Ю. Мир деловой игры (Опыт
обучения руководителей). М., 1989.
10. Кричевский Р. Если вы - руководитель.
Элементы психологии менеджмента в повседневной
работе. М., 1992.
11. Кричевский Р., Маржине А. Психологические
факторы эффективности руководства первичным
коллективом. Кишинев, 1991.
12. Кудряшова Л. Каким быть руководителю:
психология управленческой деятельности.
Л., 1986.
13. Лыкина А.А. Методические указания к
выполнению курсовой работы по дисциплине
«Организация, нормирование и оплата труда»
– ПГТУ, Мариуполь, 1995 г.
14. Маслов Е.В.. Управление персоналом предприятия.
– М.: Инфра-М, 1999 г.
15. Мескон М., М. Альберт, Ф. Хедоури "Основы
менеджмента", М. 1998
16. Михайлов Ф. Управление персоналом:
классические концепции и новые подходы.
Казань, 1994.
17. Михайлушкин А., Немчин А. Развитие системы
подготовки и переподготовки кадров (региональный
аспект). Л., СПб., 1991.
18. Монден Я. "Тойота". Методы эффективного
управлении (Сокр. пер. с англ.) М., 1989.
19. Охрана труда в машиностроении. –М.:
Высшая школа, 1998 г.
20. Паркинсон С. Норкон, Рустоимджи М. Искусство
управления. // Пер. с англ. СПб., 1992.
21. Перачев В.П. Руководство персоналом
организации. – Москва, 1998 г.
22. Перлаки И. Нововведения в организациях.
Пер. со словацк. М., 1981.
23. Поляков А. Технология карьеры. 1993.
24. Полякова Н.А. Основы научной организации
труда на предприятии: Учебное пособие
для высшей школы. М.: Профиздат, 1987 г.
25. Поршнева А.Г. Румянцевой З.П. Управление
организацией: Учебник – 2-е издание, Москва,
1999 г.
26. Пукас Г.К. Организация и методика производственного
обучения рабочих: Методические указания
работникам отделов технического обучения
под ред. – Днепропетровск, 1987 г.
27. Сибирякова М.М. Формы и методы обучения
рабочих на предприятии: Методическое
пособие для преподавателей теоретического
обучения под ред. – Свердловск, 1988 г.
28. Черкасов Г.Н., Громов Ф.А. Условия труда:
анализ и пути совершенствования. – М.:
Профиздат, 1974 г.
29. Шломо Майталь "Экономика для менеджеров",
М. 1996
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Введение…………………………………………………………
I. Принципы формирования
кадрового резерва……………………………………… 1.1.
Заключение
Подготовка
и повышение квалификации работников
в настоящее время должны носить
непрерывный характер и проводиться
в течение всей трудовой деятельности.
Предприятия должны рассматривать
затраты на подготовку персонала
как инвестиции в основной капитал,
которые позволяют наиболее эффективно
использовать новейшие технологии.
Подготовка кадров заключается в
обучении трудовым навыкам, нужным для
качественного выполнения работы. Для
эффективности непрерывного обучения
нужно, чтобы работники были в нем заинтересованы.
Администрации нужно создать климат, благоприятствующий
обучению.
Обеспечение потребности в кадрах действующего
предприятия предполагается не только
определение численности работников предприятия,
но и ее сопоставление с имеющейся рабочей
силой, оценкой текучести кадров и определении
дополнительной потребности или избытка
кадров.
Деятельность, направленная на снижение
текучести кадров может оказать непосредственное
влияние на повышение эффективности производства
в целом. Поэтому работа с увольняющимися
и разработка мероприятий по сокращению
текучести кадров, являются важными элементами
работы с кадрами. Структура работников
имеет четко выраженную сущность, которая
связана с особенностями отрасли, предприятия,
изготавливаемой продукции. Надо изучать
движение кадров в организации, поскольку
оно предназначено для приведения в равновесие
потребности. Относительно замещения
вакантных рабочих мест и потребности
в труде соответствующего качества, в
продвижении по службе и т.д.
Наблюдалось сохранение кандидатов на должность, не обладающих необходимыми профессиональными и организаторскими качествами или допускающих должностные или нравственные пропуски. Во избежание этих и других ошибок при формировании резерва необходимо вести учет качеств, на базе которых и следует развиваться. Не следует забывать, что от качества подбора персонала зависит Эффективность работы организационной единицы и использование остальных ресурсов организации. Поэтому очень важно постоянно совершенствовать управление процессом подбора персонала на резервные должности.
В
заключении отмечу, что на предприятии
необходимо усовершенствовать кадровое
планирование, которое является связующим
звеном между целями организации
и организационной структурой
управления. Кадровое планирование - это
фундамент политики в отношении
персонала, обеспечивающий систематический
подход к поиску и подбору кадров
на резервные должности.