Структура образовательных услуг в России деформирована в сторону узкоспециализированных профессий рабочих, отражая устаревшие формы разделения труда, присущие плановой экономики. В развитых странах с рыночной экономикой высока доля наукоемких отраслей, выпускающих конечную продукцию, развита сфера услуг. Поэтому в структуре занятых значительную долю составляют квалифицированные рабочие широких профессий с 3-4-х летней подготовкой на базе колледжей и технических центров, а также специалисты, профессионалы и менеджеры с университетской подготовкой.

     Материально-техническая  база и в целом условия профессиональной подготовки работников, специалистов и профессионалов в своем развитии существенно отстают от лучших аналогов в развитых странах с рыночной экономикой. В США и Канаде существуют определенные организационные формы сотрудничества между представителями делового мира и учебными заведениями. Предметом такого сотрудничества являются структура, содержание и качество образовательных услуг, а также продвижение высоких технологий в производство, чему предшествует оснащение первыми образцами новой техники учебных заведений. России еще предстоит прийти к подобным формам сотрудничества и рыночным механизмам, которые способствуют созданию эффективных связей между создателями новой техники и технологии, производителями продукции и услуг, учебными заведениями и потребителями образовательных услуг. Пока взаимовыгодное многостороннее сотрудничество и рыночные механизмы подменяются неэффективным централизованным администрированием.

     В этой связи можно констатировать, что ожидаемая динамика позитивных структурных изменений в украинской экономике будет, в первую очередь, определяться (при прочих равных условиях) способностью учебных заведений:

• гибко реагировать на потребности практики;
• налаживать сотрудничество на многосторонней основе по поводу формирования и использования человеческого капитала;
• улучшать условия обучения и повышать его качество до уровня развитых стран с рыночной экономикой;
• выступать ведущими центрами формирования общества знаний, способствуя созданию образовательных предпосылок для развития организационной демократии в сфере экономической деятельности.

     В современном обществе показатели экономического роста сами по себе мало, что значат, если не учитывать его качество. Важным фактором, который обусловливает кардинальную разницу в результатах экономического роста, является внутренняя политика государства. Устойчивое развитие зависит от эффективной политики в четырех следующих сферах. Первая из этих сфер - качество и доступность образования. Вторая - качество и доступность медицинского обслуживания. Третья сфера, как и вторая, связана со здоровьем людей. Это - сохранение и восстановление природной среды. Четвертая сфера связана с эффективным использованием интеллектуального человеческого потенциала в сфере государственного управления и менеджмента - избежание рисков и использование возможностей глобализации.

4. Предложения по совершенствованию  управления в российских предприятиях

   Для российской практики в области менеджмента сегодня важны выработка особого подхода к управлению с учетом сложившихся особенностей российского бизнеса и менталитета и построение такой динамической системы управления, которая способна выдерживать "контрастный душ" российской действительности.

   Совершенно очевидно, что российская модель управления только начинает складываться, она возникает на стыке старого и нового, западного и восточного. Но она во многом оригинальна, становится все более действенной и в возрастающей мере реализует свое общественное предназначение.

   К настоящему времени сформировалась определенная система взглядов на управление экономикой в переходный период.

1) Гибкое сочетание методов рыночного регулирования, основанных на обратных связях, с государственным регулированием социально-экономических процессов. Движение к рынку – это сложный процесс, непременным и активным участником которого должно быть государство. Известно, что рынок не способен решить многих проблем, связанных с нуждами всего общества, социальным единством страны, проведением фундаментальных научных исследований, долгосрочных программ и т.д. Целесообразность регулирования рынка посредством взвешенной государственной политики в таких областях, как социально-экономическая, валютно-финансовая, структурно-инвестиционная, научно-техническая признана повсеместно. Роль государства состоит в том, чтобы обеспечивать общие правила функционирования рынка, используя такие формы вмешательства, как законодательство (в том числе антимонопольное), государственные заказы, лицензирование экспорта и импорта, установление кредитных ставок, различные формы стимулирования и контроля рационального производственного использования природных ресурсов и т.д. На государство ложится и задача заполнения внерыночных зон хозяйствования, к которым относятся научно-технический прогресс, экологическая безопасность, социально-экономические права человека (в том числе и защита потребителей), перераспределение доходов, выравнивание структурных и региональных диспропорций, развитие международных экономических отношений. При этом формы государственного воздействия по мере продвижения к рынку будут все в большей мере превращаться в "мягкие" инструменты регулирования (налоговая, кредитная, амортизационная, тарифная политика и т.д.).

2) Формирование и функционирование рыночных хозяйствующих субъектов как открытых, социально ориентированных систем. Каждая организация, функционирующая в рыночной среде, обязана самостоятельно решать вопросы не только внутренней организации, но и всей совокупности связей с внешней средой. Маркетинговые исследования, расширение внешнеэкономических связей, привлечение иностранного капитала, налаживание коммуникаций – далеко не полный перечень тех задач, которые раньше были за пределами компетенции организаций, а теперь стоят в ряду важнейших. Социальная ориентация организаций означает, что наряду с экономической функцией она выполняет и общественную роль. Последняя может рассматриваться в двух аспектах: с точки зрения ориентации на потребителя и его запросы, т.е. удовлетворения потребностей общества в товарах и услугах, производимых предприятием, а также с позиций решения важнейших социальных проблем трудовых коллективов и среды обитания организаций.

3) Самоуправление на всех уровнях и переход к полицентрической системе хозяйствования. Эволюция системы управления в переходный период предполагает формирование полицентрической системы, базирующейся на функционировании в хозяйстве страны структур, способных к самоуправлению и саморазвитию. В условиях Российской Федерации центры хозяйствования все больше перемещаются на уровень регионов, экономическая самостоятельность которых в переходный период растет. Имеет место сочетание рыночных и административных методов управления предприятиями государственного сектора экономики, который в переходный период сокращается за счет расширения сферы рыночного предпринимательства и приватизации. Но даже при этом на его долю приходится существенная часть внутреннего валового продукта страны, а значение крупных и сверхкрупных предприятий для экономики вряд ли уменьшится. Управление этими предприятиями на определенном этапе, вероятно, будет базироваться на комбинации методов рыночного и административного характера.

   Все отмеченное выше реально воплощается  в российской экономике, хотя рыночные преобразования осуществляются не столь последовательно и энергично, как хотелось бы, а результаты пока намного скромнее того, что можно было бы ожидать. Главной причиной этого является наличие серьезных недостатков в менеджменте большинства российских предприятий и организаций. Тем не менее и в этой области многое постепенно меняется к лучшему, пополняется когорта квалифицированных специалистов по управлению, хотя их еще явно недостаточно.

Выводы аналитической части

       Можно считать, что современный  менеджмент вступил в новый  этап своего развития, отличительной чертой которого является становление организационной демократии. За последние 10-15 лет управленческая практика в развитых странах с рыночной экономикой претерпела принципиальные изменения, затронувшие основы менеджмента конца 80-тых-начала 90-тых годов прошлого столетия. Происходит демократизация управления организациями, что способствует дальнейшему развитию и интеграции положений менеджмента конца 80-тых-начала 90-тых годов прошлого столетия на качественно новой основе.

     Менеджмент XXI века - это не только умение использовать труд, интеллект и мотивы людей для достижения организацией поставленных перед нею целей. В современном обществе знаний менеджмент становится в не меньшей мере умением перейти в отношениях с персоналом к культуре сотрудничества и участия в управлении. Главнейшей задачей менеджеров становится привлечение, удержание и раскрытие талантов, непрерывный поиск и использование инноваций. Для этого менеджеры должны вбирать в себя разнообразные и постоянно меняющиеся потребности людей, и постоянно обеспечивать соответствие рабочих мест требованиям заказчиков и работников. Для российских предприятий и организаций очень важно не копировать устаревшие образцы постоянно Развивающейся зарубежной управленческой практики, а ориентироваться на последние достижения и общие тенденции ее развития, творчески используя их применительно к нашим условиям.

     Чрезвычайно большое значение для развития отечественной  практики менеджмента имеет государственная  экономическая политика, нацеленная на обеспечение качества экономического роста. Одними из главных составляющих этой политики должны быть доступность и качество образования, а также эффективное использование интеллектуального человеческого потенциала в сфере государственного управления и менеджмента. Это предполагает превращение учебных заведений в ведущие центры, формирующие общество знаний на основе экономически взаимовыгодного сотрудничества между представителями делового мира, производителей новой техники, учебных заведений, других заинтересованных сторон. 

Заключение

     Подводя итоги проделанной работы можно  сказать, что  были рассмотрены некоторые проблемы российского менеджмента. Основной вывод, который можно сделать, заключается в том, что ни одну из этих проблем нельзя и невозможно решить в короткие сроки, требуется постепенное развитие самой науки менеджмента в России, которая станет основой для практического менеджмента. Но без поддержки государства не обойтись: необходимы финансовые средства для становления и развития российской экономической науки, с одной стороны, с другой - принятие прочной законодательной базы для развития предпринимательства, в частности, нового налогового законодательства.

     Что касается образования менеджеров, то, по мнению автора, у него хорошее будущее, поскольку в России прочны традиции хорошего образования. Но, так или иначе, оно не сможет опередить развитие российской науки, которая, используя зарубежный опыт, все же не должна забывать о традициях, истории и менталитете России.

     Если  говорить о нравственности сегодняшних управленцев, то особенности и духовность России, духовный потенциал нации вряд ли позволит ей переродиться в общество потребления. Безусловно, позитивное влияние на предпринимательство окажет преодоление кризиса, построение нормальной рыночной экономики. В отличие от общих норм нравственности, которые складываются стихийно, нормы профессиональной этики возникают под воздействием общественных институтов, прессы, предпринимательских ассоциаций.

     Управлению  персоналом, пожалуй, предстоит пройти еще долгий путь, поскольку необходимо изменить сознание людей, привить чувство ответственности за свою работу. Менеджерам также необходимо почувствовать этот новый ритм общения с людьми, а для этого требуется время, их профессионализм и опыт работы.

     Проблем много, но их надо решать. Не сразу, постепенно, развивая различные области человеческой деятельности, и менеджмент в том  числе. Только так наша страна сможет стать правовым государством с развитой рыночной экономикой.

     Поставленные  в начале работы задачи были выполнены, а именно:

     1. В первой главе рассмотрены теоретические вопросы выбранной темы, что позволило определить рамки изученности тематики;

     2. Выявлена основная проблема изучения темы;

     3. Обозначить тенденции развития тематики. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  литературы

1. Пантин  В.И. Демократический проект в современном  мире // Полис. 2004г.
2. Пшеворский А. Демократия и рынок. Политические и экономические реформы в Восточной Европе и Латинской Америке. М., 2005г.
3. Мельвиль А.Ю. Демократические транзиты (теоретико-методологические и прикладные аспекты). М., 2004г.
4. Друкер, Питер, Ф. Энциклопедия менеджмента. Пер. с англ. - М.: Издательств дом "Вильяме", 2004г.
5. Клок К., Голдсмит Дж. Конец менеджмента. - СПб.: Питер, 2004г.
6. Баранов Н.А. Современная демократия: эволюционный подход. СПб.: Балт. гос. техн. ун-т, 2007г.
7. История менеджмента: Учеб. Пособие / Под ред. Д. В. Валового. - М.: ИНФРА-М, 2007г.
8. Экономика предприятия: Учеб. Пособие / Под ред. В.Я. Горфинкеля, Е.М. Купрякова - М: «Банки и биржи», издательское объединение «Юнити», 2006г
9. Экономика предприятия: Учеб. Пособие / Под редакцией О.И. Волкова - Москва: «Инфра-М», 2005г.
10. Казанцев А. К. , Серова Л. С. Основы производственного менеджмента:  Учебное пособие. - М. : ИНФРА-М, 2003г.
11. Камышанов П.И. Производственный учет в условиях рынка. //Бухгалтерский учет – 2004г. № 8
12. Афанасьев В. Малый бизнес: проблемы становления// Российский экономический журнал, 2003г.