Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Ноября 2014 в 19:38, реферат
Проблематика Болонского процесса в России в последнее время стала одной из самых популярных тем, которой посвящаются конференции, семинары, круглые столы, монографии, сборники и статьи. Интерес российского образовательного сообщества к Болонской системе совершенно понятен. Прежде всего, это главная линия развития высшего образования в современной Европе, предполагающая формирование единого образовательного пространства, построенного на ряде обязательных принципов. Самоизоляция от процессов, развивающихся в едином европейском образовательном пространстве, ведет к отрицательным последствиям для любого университета, пусть даже очень сильного.
Введение…………………………………………………………………………..3
1.Болонский процесс: история возникновения, понятие и цели………………4
2. Болонский процесс в России………………………………………………….6
3. Финансирование образования в России……………………………………..14
Заключение………………………………………………………………………19
Список использованных источников…………………………………………..20
С 2007 года в качестве дополнительных средств финансирования образовательных учреждений стал использоваться целевой капитал Так, 30.12.2006 г. принят пакет законов, регулирующих создание целевых капиталов в России.
В настоящее время появилась возможность дополнительного финансирования образования за счет средств материнского капитала.
Заключение
В данной работе был рассмотрен Болонский процесс в России. В ходе исследования была обоснована целесообразность вхождения страны в европейское образовательное пространство — цели Болонской декларации должны стать целями российской образовательной системы. Выгоды, которые получит страна, вузы, а также студенты и преподаватели неоспоримы. Также была показана давно назревшая необходимость модернизации российской системы образования.
Анализ уровня реализации отдельных положений Болонской Декларации позволяет заключить, что принципы Болонского процесса в России реализованы ровно наполовину. Однако сравнение с Европой показывает несущественное отставание России.
Список используемых источников:
1. Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе/ под ред. К. Пурисайнена и С. Медведева – М.: РЕЦЭП, 2005. – 199 с.
2. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А. И. Гретченко, А. А. Гретченко. — М.: КНОРУС, 2009. — 432 с.
3. Евдокимова Я.Ш., Князев Е.А.
Информационные ресурсы в стратегическом
менеджменте // Университетское управление:
практика и анализ. 2011. № 2. - [
Электронный ресурс]. Режим доступа: www.umj.ru/index.php/pub/
4. Леонтьев В.Е. , Радковская Н.П. Роль финансово-кредитной системы в реализации приоритетных задач развития экономики. Материалы 4(15)-й международной научной конференции. 17-18 февраля 2011 года : сборник докла-дов. Т. И. / под ред. д-ра экон. наук, проф. а, д-ра экон. наук, проф. Н.П. Радковской. - СПб. : Изд-во СПбГУЭФ,2011. - 334 с.
5. Этапы большого пути. Болонский
процесс в России. - [ Электронный ресурс].
Режим доступа: http://main.isuct.ru/files/
6. Ядренникова Е. В. Механизм оценки и повышение эффективности подготовки кадров с высшим образованием для промышленности: Дис. канд. экон. наук. Екатеринбург, 1998. 200 с.