Симптоматика афазии

• речевые эмболы (вставки). Эмбол - осколок, остаток имеющейся у больного речи. На все раздражители он реагирует этим эмболом (или несколькими эмболами). Эмбол - негативный симптом, он мешает восстановлению речи, тормозит его. Причина возникновения эмболов - инертность, застойность нервных процессов;
• персеверации (упорствование) - навязчивое повторение одних и тех же элементов речи: звуков, слогов, фраз (может сопровождаться навязчивыми движениями). Наиболее стабильны и выражены при моторной афазии. При сенсорной афазии персеверации менее выражены и постоянны. Носят характер соскальзывания с одного звука на другой;
• парафазии - употребление одних слов или звуков вместо других. Могут быть литеральные (звуки), вербальные (по звуковому или смысловому сходству);
• параграфии - замены на письме, паралексии - замены на чтении;
• контаминации (смешение) - ошибочное воспроизведение слова, представляющее собой сочетание, смешение элементов двух и более слов.

Речевые симптомы делятся на негативные и позитивные.

     Негативные (симптомы распада, патологической деятельности мозга):

• эмболы;
• контаминации;
• невозможность выполнить языком, губами отдельные артикуляционные движения по инструкции, по подражанию;
• невозможность выполнять серии артикуляционных движений;
• не восприятие и непонимание чужой речи;
• распад письма и чтения;
• невозможность запомнить несколько слов и т. д.

     Позитивные  симптомы (основа восстановительного обучения):

• возможность, пусть с ошибками, выполнить отдельные движения языком, губами по инструкции, по подражанию;
• поиски артикуляции при произнесении слова;
• возможность воспроизводить автоматизированную ранее речь (пение любимых песен и пр.);
• сохранность экспрессивной речи (частичная);
• сохранность импрессивной речи;
• сохранность "угадывающего" чтения;
• стремление записывать слова для их запоминания;
• прислушивание к чужой речи и т. д.

V. Заключение. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

VI. Список используемой литературы.

     1. Капуши Д., Глозман Ж.М., Цветкова  Л.С. Исследование аграмматизма в современной западной афазиологии // Вестник МГУ. - Серия 14. Психология. - 1988. - № 4. С.54-62.

     2. Логопедия: Учебник для студентов  дефектол. фак. пед. вузов / Под  ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 680 с.

     3. Парняков А.В., Власова А.С. Нейропсихологические  синдромы. - Архангельск: Северный  государственный медицинский университет, 2004. - 114 с.

     4. Полонская Н.Н. О некоторых  особенностях лексического состава  речи у больных с афазией  // Вестник МГУ. - Серия 14.Психолоия. - 1984. - № 3. С.13-19.

     5. Хомская Е.Д. Нейропсихология. - СПб.: Питер, 2005. - 496 с.